2021年大班上学期班务计划汇编.docx

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1、2021年大班上学期班务计划大班上学期班务安排 一、班级状况分析 本学期本班幼儿_名，升生_名，新生_名。经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，特性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责

2、感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教化资料和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生

3、成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1。倾听理解 (1)。能听懂多重指令，并能按依次行动。 (2)。对生活中的语言、声调整奏敏感，能

4、辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3)。能用一般话与人沟通，表达自我的意思。 2。表达沟通 (1)。情愿与不熟识的人交谈。 (2)。能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3)。会用多种方式提出问题。 3。观赏阅读 (1)。能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2)。喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的潜力。 数学领域： 1。引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2。用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部

5、分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3。学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4。正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。 5。在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 6。相识人民币。 7。运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8。能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面视察与思索问题，能透过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域： 1。帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2。让儿童获得有关季节

6、、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。 3。引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的创建性。 4。使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 (1)。酷爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2)。情愿理解有难度的任务，尝试新活动 (3)。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2。人际交往 (1)。主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验

7、大带小的欢乐。 (2)。情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性。 (3)。能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3。行为规则 (1)。会依据须要自我制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。 (2)。有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4。民俗文化 (1)。了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 (2)。了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3)。明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。

8、合群、开朗，专心参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确相识自我，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进行长距离远足活动。 3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈 地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。 5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻

9、、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。 接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，

10、明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。 引导幼儿专心主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 能依据必需的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系

11、。 3、手工 引导幼儿较娴熟地运用和选取手工工具和材料，创建性地表现自我的相识和感受。 能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、歌颂活动 专心地参加歌颂活动。 能用自然、完备的声音歌颂，持续正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2。 接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律

12、活动 (1)、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，专心参加韵律活动。 (2)、能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，专心、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，专心参加创建性韵律活动。 3、节奏活动 专心参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。 主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，专心参加，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的专心情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环

13、境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等)参加观赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的潜力。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿专心良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备

14、课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月刚好更换

15、“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长专心参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 九月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访，了解

16、他们的工作。 十月份 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，透过视察，动手操作，使幼儿感受秋天给人们带来的景象。 3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，明白秋天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 十一月份 1、培育幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。 2、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 3、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。做好个别儿童教化的安排与修订措施，针对不一样的小挚友实施不一样的教学方法。 4、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 十二月份 1、开展“元旦”的

17、庆祝活动。 2、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿发展册并发放，做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完备回忆，我们将以专心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 大班上学期班务安排 一、班级状况分析： (一)班级概况： 本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比较生疏。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。 (二)幼儿发展状况： 总体来说，幼儿心情较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些生疏。一日活动

18、在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培育。总结幼儿上学期末的发展状况，结合大班第一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发觉： 1、本班优势： a能专心参与体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。 b在生活自理方面较好，懂得和学习自我爱护。 c能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。 2、本班劣势： a在留意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不一样的看法，初步评价自我与同伴方面较弱。 b在多方面感知发觉四周生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想象和创建活动及表

19、现美的初步潜力方面不够。 c在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自信还需进一步培育。因而本学期我们准备结合教材和建构的运用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培育。 3、个别幼儿状况分析： 李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难，常常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时经常咬筷子，须要老师在日常多留意视察，(如饮食、运动及心情方面)并适当照看，渐渐培育他的进餐习惯。 贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平常喜爱打人，各方面的学习状况有点跟不上，期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。 4、家长状况分析： 总体来看，本班幼儿家长文化程度不是

20、很高。透过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。但由于平常来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的运用在必需程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是运用效率还不是很高，家长参加网络通讯的不多。 二、本学期培育目标： (一)、健康： 1、在群体生活中持续开心的心情，准时来园，不随意缺勤。 2、开心进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。 4、构成爱惜公共财产的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 5、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、

21、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护潜力。 6、能关注自我的健康，会刚好、精确地表述自我的健康状况，乐意理解医生的治疗。 7、有关切他人的意识。 8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿态和轻生沟通的习惯。 9、专心主动参与体育熬炼。 10、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。 11、基本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 12、开展跳绳等技能活动。 13、能灵活、敏捷地运用各类 成品、半成品、非成品材料进行活动。 (二)语言： 1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自我的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人说话。 2、培育幼儿有条理地叙述日常的见闻和阅历，会

22、用语言来推理自我的行为和世界，有必需的口语表达潜力。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、驾驭正确的执笔方法及书写方式，相识一些简洁的常见字，会书写自我的姓名。 5、驾驭必需的词汇量及常用的句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式有情感、有节奏地表演。 (三)、科学： 1、能专心主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、相识圆柱体、球体，比较立方

23、体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对四周环境中的事物、事务、现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。 9、了解、关切、酷爱我们的生存环境，树立环保意识和职责。 (四)社会： 1、能正确评价自我和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。 3、待人有礼，理解接纳别人，相识、敬重社会人物。 4、有爱心、关切，爱惜自我、他人及动植物。 5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成这天的事这

24、天做的好习惯。 (五)艺术： 1、能专心参与音乐活动，构成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不一样风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。 4、基本驾驭3/4和2/4拍的指挥方式。 5、精确的按音乐节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作，随着音乐改变较快速地创编动作。 大班上学期班务安排 暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望，新的学期新的挑战。我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源

25、，陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期。 一、班级状况分析 幼儿状况分析：我班现有幼儿_名，其中男生_名，女生_名。从潜力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必需的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。但同时也发觉很多不足之处，如：嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较

26、好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥嬉戏教化的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。 班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作阅历已有4多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小周老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解

27、和喜爱。保育员大周老师工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作潜力，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人同心协力，共同努力。 二、幼儿发展目标 (一)、健康领域目标： 1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、明白换牙的卫生常识。 4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿态。 6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自我的物品。 7、相识常见的平安标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。 8、驾驭平安运用生活用品，嬉戏材料和体育

28、器械的方法。 措施：透过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来到达预期的目标。 (二)、社会领域目标： 1、初步了解群众与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和群众产生不良影响。2、相识解放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系。 3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围。 4、敬重长辈、关切同伴，主动照看爱护他人。 5、了解社会中的多种规则，明白群众荣誉须要每个成员共同努力才能获得。 6、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。 7、能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。 8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 措施：透过日常的参与节日活动等来到达预期

29、目标。 (三)、语言领域目标： 1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规则。 2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义。 4、在群众生活中，能专心主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的资料或生活中发生的事情。 5、能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价潜力和概括潜力。 6、能有表情的讲解并描述故事，具有必需的必编、续编、创编的技能。 措施：透过语言区来到达预期的目标。 (四)、科学领域目标： 1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。 2、感知闪电等自然界改变，能做简洁

30、的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征。 4、在成人的指导下，能透过科学小试验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。 6、找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步构成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。 (五)、艺术领域目标： 音乐： 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌， 2、喜爱仿照创编歌曲和动作。 3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐

31、器的身体动作来表达音乐节奏。 美术： 1、绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。 2、泥工：激励幼儿根据自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：激励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自我的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 措施：透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。 三、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿专心良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工

32、作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 四、保教工作 抓好班级日常的保育工作，做到仔细细致。细心照看幼儿每日的饮食起居，接着激励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理潜力有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得

33、到健康、和谐的发展。 1。督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生; 2。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 3。同时加强幼儿的卫生教化。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 4。加强幼儿自理潜力的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。 5。在日常生活中特性关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理。使幼儿能够健康强壮成长。 6。做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发觉异样急时处理。 五。家长工作： 1、进一步开展家长

34、委员会，激励更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来。实行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系。 4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出举荐等。 5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料及须要家长的协作

35、。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 六、平安工作 大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我限制潜力较差。为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订平安工作安排如下。 首先，班级保教人员在思想上务必树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 1、专心协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心理解晨检。 2、每一天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(

36、请假)的幼儿刚好了解缘由。 3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿简洁参加活动。 4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。 七、详细工作支配 九月份： 1、布置班级环境，做好开学打算工作 2、布置新的家园联系栏资料 4、商讨家长会资料，召开家长会 5、学习新操节 十月份： 1、依据主题创设班级环境 2、激励家长带孩子外出找一找漂亮的秋天 3。打算家长半日活动 十一月份： 1、开展家长半日活动 十二月份： 1、开展“天冷我不怕”的活动，和家长一齐激励幼儿按时入园，坚持熬炼 2、做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。 3、开展亲子运动会 一月份： 1、请家长为孩子支配丰富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安 2、幼儿期末发展状况反馈 在班级管理上我们将透过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人! 2021年大班上学期班务安排