2021年新学期英语教学计划最新.docx
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1、2021年新学期英语教学计划2021年新学期英语教学安排1 一、学情分析: 在经过几年时间的英语学习,学生对英语有了肯定的了解,大多数同学学习爱好持续高涨,课堂上,他们举手主动,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习主动性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的主动协作,学习英语的实力已经出现两极分化现象。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思
2、维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化,培育学生的爱国主义精神,增加世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学重点和主要目标: 本册教材的特点是:强调语言运用、注意实力培育、突出爱好激发、重视双向沟通、融合学科内容、重视敏捷扩展、实现整体设计。本学期教材分为六个单元,两个复习单元。教材强调语言的运用,注意实力的培育,突出了爱好的激发,重视双向沟通,融合学科内容,重视敏捷扩展,实现整体设计。教学重点和主要目标: 1、能听懂、会说12组会话,并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字
3、、颜色等几个话题),并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施: 鉴于以上缘由,本学期我将从以下方面着手绽开教学: 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、接着加强基础部分的教学,同时采纳小老师带徒弟的方法,帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期接着把C部分的教学内容渗透到AB的教学环
4、节中,同时接着加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的主动性。 五、教学进度及课时支配: 每周支配四课时每个单元共12页,第1-2页呈现本单元的主要教学内容(占用1课时);第3-8页为重点教学内容,各用一课时,共7课时完成。第9-12页为选学内容(不占用课时)。 课时支配如下: 教学内容 课时 Unit 1 Our School 8课时 Unit 2 What Time Is It? 8课时 Unit 3 Is This Your Skirt? 8课时 Recycle 1 3课时 期中复习检测 3课时 Unit 4 Its Warm
5、 Today 8课时 Unit 5 How much Is It? 8课时 Unit 6 At a Farm 8课时 Recycle 2 3课时 总复习8课时 2021年新学期英语教学安排2 一、学生基本状况分析 通过上一学期的学习,大多数学生英语学习有进步,学习看法有所好转,上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题,学生学习这套教材有肯定难度。 这学期他们将步入六年级的其次学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力平均放在语文、数学和英语上。 二、教材分析 本册教材共六个单元,每个单元的标题是该单元
6、的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题绽开,注意学生英语听说读写实力的培育和训练,努力为学习者营造语境,细心设计内容,在教学中支配了大量的好玩的教学活动,引导学生在轻松,主动向上的气氛中学习英语,使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。 二、教学目的、任务 1、坚持欢乐英语教学法,调动学生学习英语的主动性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问,感悟语言功能。 4
7、、在训练学生听说实力的同时,加强读写训练。 5、结合学生实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的打算工作。 三、重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 5、逐步进行特地练习、测验为小升初考试做好打算。 四、方法措施 1、仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。 2、认仔细真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。 3、做好对个别学生的拓展、补差工
8、作,努力提高整体合格率。 4、教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。 5、备课时做好各种资料的积累和归档工作。 五、教学评价 运用激励机制,评价形式多样化,激励小学生主动进取: 1、敬重和爱惜学生的学习主动性,对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。课采纳口头表扬和精神嘉奖的方式,特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。 2、评价形式应具有多样性和可选择性,应以形成性评价为主,以学生平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据。以口语活动为主。 2021年新学期英语教学安排3 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据,
9、以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教化教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点: 本学期英语学科教研工作,要围绕课改完善和深化学科教学常规,组织老师参与课改理论学习和培训,组织课改探讨课和专题研讨等系列活动,以促进老师转变教学观念,促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和老师的互评相结合
10、,争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。 三、详细措施: (一)加强教化理论学习,提高老师理论素养 1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准、中小学英语教学与探讨、小学教学设计等,并自主学习。领悟新课标中的教学理念,建立全新的教学观念,敏捷的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应特性需求,关注学生情感,提高学生自主学习实力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂
11、教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探究,并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的探讨,重视对学生的探讨,因为学生是探讨的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。 (二)狠抓教学常规落实,深化教化教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组年轻老师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是
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