2022小学教师研修工作总结.docx

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1、2022小学教师研修工作总结精选小学老师研修工作总结3篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的小学老师研修工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学老师研修工作总结 篇120xx年10月，有幸参与了河北省全国幼儿老师培训班。首先感谢领导给了我这样一个一般一线老师难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听众多专家教授的精彩讲座，与来自多个城市的同事姐妹一起学习、探究、沟通、探讨。真的就像回到校内听老师讲课一样，让我对自己的教学

2、有了更多新的相识。让我重新相识到，幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史责任。当老师简单，当好幼师不简单。通过本次培训，我将在此做如下总结：第一，师德的培育。第一天上课，有幸听了杨教授幼儿老师师德的讲座，让我进一步相识到了“学中学，为人师表”这八个字对幼儿老师的重要性。因为教化的质量取决于老师的素养。良好的师德是老师的关键素养。幼儿老师的权利大于任何教化阶段的老师，因此其职业道德尤为关键。榜样比言行更重要，幼儿老师的个人榜样对于幼儿心智的健康成长是无法替代任何东西的。因此，幼儿老师应加强道德修养，用高尚的情操和良好的思想道德风范感染和教化儿童，为儿童树立良好的榜样，赐予主动正面

3、的教化，使儿童从小身心健康发展。其次，教化教学。在教化教学过程中，要“教授每天的活动”，让孩子在日常活动和嬉戏中学习，就像杜威说的：教化就是生活。因为幼儿园真正想给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为健康、阳光、受欢迎的人；成为一个坚毅、英勇、自控、自我管理的人；成为一个能保持持续学习爱好，养成良好习惯的人。同时，在教学过程中，要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效甚至适得其反的教学。第三，家园共育。为了实现幼儿园的教化目标，让孩子健康欢乐地成长，光靠幼儿园教化是不够的，还要靠家长和社会的力气。要注意家长资源的开发，建立促进孩子和谐发展的共同愿望，建立基于敬重的相

4、互认可和接纳，建立基于同等的相互合作。以上是我在20多天的培训过程中的体会。通过这次学习，我学到了新的教化理念和观点，坚决了我从事幼儿教化和服务基础教化的信念。希望能学以致用，主动将这次学到的学问运用到日常教化教学中，做一名主动向上的幼师。小学老师研修工作总结 篇2作为一名语文老师，我对语文教学有一些想法，如下：首先，激发学生的学习爱好，提高学生的语文素养语文是一门充溢思想、人文精神和才智的学科。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培育学生的创新实力成为老师关注的焦点，探讨、沟通和探究等学习方式成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我努力让学生变得生动活泼，让学生充溢爱好地学习，让学生享受学习语

5、文的乐趣，从而培育学生的语文素养。（一）、留意新课程的引入。“爱好是老师”。在教学中，我特别注意培育和激发学生的学习爱好。比如在介绍新课程的时候，可以让学生一上课就被支配在一个轻松和谐的环境中，不知不觉就学会了汉语。我们应当依据不同的类设计不同的导入方法。可以用多媒体展示文字的图片，让学生进入场景；也可以以讲故事的方式导入，通过激发爱好，设计悬念，触发设计，激发学生的灵性，打开学生学习的大门。（二）、培育主动探究的习惯，培育求异思维实力。在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、认知实力和理解水平有关。因此，在语文教学中，要建立语义理解和体验，

6、就要引导学生见仁见智，大胆发表看法。在思维辩论中，老师穿针引线，奇妙点出，促使学生在激烈的辩论和思维的碰撞中得到语言的升华和精神的发展。老师要利用好这种状况，让学生充分思索问题，然后依据自己现有的阅历和学问积累，发表不同的看法，就分歧的问题进行辩论。通过辩论，学生对自然和无限的学问有了更好的理解，即使是有学问的人也会一窍不通，意识到学习是无穷无尽的。这样的班级，课堂气氛特别活跃。与此同时，开放式课堂教学给了学生更多的自学空间，老师坚决果断地让学生思索和争辩，让学生在学习中真正体验到自我价值。其次，注意阅读和讲评，让课堂教学“活”起来。小学语文教材中的每一篇课文都是质与美的杰作，其精彩的语境描写

7、、精妙的语言运用、深刻的思想表达和独到的见解都是指导学生理解的重要内容。然而，由于课堂教学时间有限，不行能引导学生实现课文中的精彩之处。为了让这些奇异的东西整体上打动学生，可以以阅读为重点，引导学生反复阅读语言，从而实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，在理解的基础上，引导学生居高临下地评价文本，加深理解，升华理解，填补评价中的空白。第三，留意课内外结合。在课程改革的实践中，我们把语文教学的触角伸向了广袤的世界。让学生多读课外书；通过这些收集和阅读，为深化理解文本内容奠定基础。其次，注意丰富多彩的语文实践活动。比如我在学习西湖的时候，会找相关的资料和图片给学生观赏，让他们有身临其境

8、的感觉。另外，我注意学科的融合。让学生从不同的角度，以不同的方式获得学问，培育实力。将来我会接着更加努力，努力全面提高学生语文成果。小学老师研修工作总结 篇3这项全国中小学农村老师培训安排为我们的老师创建了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。培训期间，我主动学习，仔细听闻名的视频讲座，探讨教学策略，实践课堂教学，专心领悟教化理论。这次培训让我在教学理论和教化理念上得到了许多的.补充，反思了我之前工作中的不足，也解决了我之前教学中的一些困惑。以下是我通过培训获得的阅历：1、闻名专家的视频讲座让我收获了专家的思想和理论精华。其中，老师的语言艺术尤为重要，对语言艺术的爱好不行忽视，因为学生天生活泼

9、好动，须要好玩的东西来吸引他。好玩的语言可以吸引他的留意力，可以集中学生的留意力，从而更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也很重要。在教学中，老师不仅要擅长提问，还要擅长启发学生自己提问。只有仔细学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自己的专业水平和教化教学质量，深化教化改革和探讨，才能恒久沉醉在华蜜的海洋中。此外，老师要把自己的学习和探讨理论运用到教化实践中，不断反思和批判自己，使自己在教学中取得进步，渐渐转向探讨型老师，体验工作的欢乐和华蜜。2、教化信念就像一盏明灯，指引着教化者的行动方向。有志向才有行动。当今社会，多种价值观并存，让人迷茫，迷失方向。在这次远程培训学习中，我对自

10、己的职业有了正确的相识。无论老师的社会地位和保级地位如何，我都应当为老师这个职业感到傲慢，我自己也感受到了深深的职业华蜜感。“追求自己的教化幻想，是每一个优秀老师不行或缺的素养。3、注意老师人格魅力的塑造和培育。老师的性格影响孩子的成长。好老师是引导学生做出主动选择的向导，好老师能放飞无助的心，带来希望。优秀的老师应当加强个人品尝的培育，用热忱点燃学生，用人格魅力影响学生，用生命关爱学生。我从课程设置和老师的教学魅力中了解到，老师的品尝在于内外兼修，在于特性和特长的共同提升。修养、激情、创新是成为优秀老师不行或缺的因素。4、教化是一生的事业，是一个不断发展的过程。所以，一个优秀的老师应当有丰富

11、的学问。优秀的老师在繁重的教学工作后，应当不遗余力地学习充电。“问运输河那么清晰，只有活水之源才能来”，深刻相识到读书学习永无止境，让自己变得博学、敏锐、自信，让教化才智的活水永不干枯。这次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的训练，我发觉了自己视野的局限。也让我进一步了解到，进入新课程的老师不再扮演“传道、授业、解惑”的单一角色，更多扮演的是“组织者”、“指导者”、“推动者”、“探讨者”、“开发者”、“合作者”、“参加者”、“学习者”的多重角色。为了不断完善我们的教化思想，提高我们的学问结构和实力结构，适应新课程理念下的教化教学活动，我们的老师应当自觉成为教学探讨者、终身学习者和教学实践的反思者。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页