2021幼儿托班语言经典教案优质.docx

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1、2021幼儿托班语言经典教案2021幼儿托班语言经典教案1 设计意图： 苹果是幼儿最熟识、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有肯定干脆阅历的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。 活动目标： 1、情愿和同伴一起参与老师组织的找挚友嬉戏。 2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动打算：魔术袋一个，苹果若干，苹果标记(红、绿两色)每人一个。 活动过程： 1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么? 2、谈话： 苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样? 学

2、说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 3、嬉戏找挚友。每位幼儿拿一个自己喜爱的苹果标记，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲找挚友，幼儿边唱边找挚友。(此嬉戏可反复进行)找和自己颜色相同的苹果挚友;找和自己颜色不同的苹果挚友。 4、嬉戏结束，大家一起吃苹果。 活动延长： 1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人共享。 2、学习歌曲大苹果。 2021幼儿托班语言经典教案2 目标 1、通过嬉戏活动，激发幼儿情愿帮助别人的情感，培育幼儿对围拢搭建的爱好。 2、巩固幼儿对大小的辨别实力，发展幼儿的语言和创建性。 打算 1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。 2

3、、5筐不同材料的建构积木。 过程 1、导言爱好： a.出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈，小的是宝宝。 b.冬天到了，小挚友你们的家里温煦吗?可是这些小动物也想有一个温 暖 的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个暖和的家，你们情愿吗? 2、感悟表现： a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个暖和的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法 )要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。 b.现在就请小挚友为你们的小动物挚友造一个暖和的家吧!(幼儿动手操作，老师视察指导，引导幼儿搭建不同的家) c.引导幼儿与动物交谈，如：“_你喜爱什么样的家啊?”“等家造好

4、了你就不冷了。” 3、点拨指导： a.出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。) b.情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊!咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。 c.老虎依次视察每个小动物的家： 这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。 这个小动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提示主子赶快进行补救) d.老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。(引导幼儿表现出兴奋的心情) 4、 扩展延长： 你们为小动物们造了很暖和的家，小动物们都特别兴奋，它们想和你们做好挚友，你们情

5、愿吗? 请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。 2021幼儿托班语言经典教案3 活动目标： 1、主动参加活动，培育对语言嬉戏的爱好; 2、驾驭动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 3、初步感受有节奏的语言。 活动打算： 1、小鸡、小鸭、小狗头饰; 2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具; 3、粘贴背景图案三个; 4、图谱一张。 活动过程： (一)起先部分：组织幼儿做好拍手歌 (二)基本部分： 1、小鸡来做客，出示小鸡头饰 导入：今日我们小小2班来了位小客人，小挚友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123是谁呀?(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好 老师引

6、导幼儿给小鸡问好 “小鸡怎么叫，它喜爱吃什么?”(激励幼儿：真棒) 2、小鸭子来做客，放录音(小鸭叫)引出小鸭 “嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀?” (出示小鸭子)鸭：小挚友们好我是小鸭子，今日我也来小小2班做客，你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好) 师：小鸭怎么叫的?宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(激励幼儿：真棒) 3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗 “咚咚咚”(敲门声) “咦!是谁在敲门呀?” 请一名幼儿带小狗的头饰，仿照小狗的动作跳出来“汪汪汪我是小狗，今日我来小小二班做客大家欢迎我吗?”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好) 师“今日呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜爱吃什

7、么呀?(激励幼儿：真棒) 4、以图谱的形式引出儿歌： 师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!你们快乐吗?(边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌) 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫; 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼; 小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。” (以不同的形式教念儿歌) 结束部分： 幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜爱小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边) 师：老师这里为小客人打算了他们喜爱的食物，现在请宝宝们给自己喜爱的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦! 活动延长： 小客人的肚子

8、都吃饱了，他们吃的可快乐了，小客人还要感谢小挚友。他们还想和宝宝们一起做嬉戏，你们兴奋吗?那好，我们一起出去嬉戏吧。 2021幼儿托班语言经典教案4 教学目标： 1、在老师的引导下，学习礼貌用语。 2、体验在嬉戏中和小动物交往的乐趣。 教学打算： 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的简洁场景，搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，玩具若干(绒毛娃娃等)。 教学过程： 一、导入活动 1、 师：“小鸡你好”， 2、 幼：“妈妈你好”，集体与个别相互问好。 3、 师：“你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去游乐场玩。” 4、 交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”。 5、 师：

9、“我们要动身吧?” 二、开汽车嬉戏 1、音乐起：在妈妈的带领下，小鸡开汽车。 这时，小兔跳过来说“你好”， 音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”， 师问：“是谁说“你好” 小兔：“是我”， 师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称)， 引导小鸡说“小兔你好”。 师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。 音乐起，汽车接着向前开。 2、途中遇见一只小猫说“你好”， 音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫，你好”，(集体与个别相互问好)。与小猫亲亲、抱抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。 音乐起，汽车接着向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。 3、途中遇见一只小狗，老师

10、带领幼儿向小狗说：“小狗，你好。” 4、小狗不理小挚友。 师：“小狗问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。” 激励幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小挚友、激励个别胆小的幼儿，向小狗问好)。 这时，小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。 音乐起，汽车接着向前开。(学小动物走路的样子)。 5、师启发幼儿：“刚才，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好，启发幼儿主动与小羊说“小羊你好” 集体与个别相互问好。激励幼儿用好听大声的声音向小羊问好。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车，我们一起去玩吧!”。音乐起，汽车接着

11、向前开。 三、在游乐场 1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下，并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小 猴：“你好，欢迎光临”。 2、今日，小猴带来了许多玩具，等会儿我们也向这些玩具问好。老师示范拿起一 个玩具并示范说：“小鸭你好”。 3、小猴将玩具一一分给幼儿，幼儿抱着玩具向玩具问好。启发幼儿去找同伴做好挚友，并相互说说：“你好”。请幼儿抱着玩具，向爸爸妈妈们问好。老师提示家长也向小挚友问好。 4、“天黑了，我们要回家了，”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 2021幼儿托班语言经典教案5 活动目标： 听信号稳步地四散走 材料： 穿线的旧纸盒、娃

12、娃等玩具若干只 活动过程： 1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地选择一只玩具娃娃放在拉线纸车里，在场地上四散随意走。 2、幼儿走了若干圈后，听到老师说“娃娃要回家了”的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到老师身边休息。 3、师生沟通嬉戏状况。 4、幼儿再次选娃娃，进行“我陪娃娃出去玩”的嬉戏。 活动建议： 1.拖拉线的长约80cm，线不宜太细。 2.娃娃家的门口要设4-5个，避开幼儿拥挤。 活动二：大家玩得真兴奋 活动内容：大家玩得真兴奋(阅读) 材料： 图片、儿歌大家玩得真兴奋 活动过程： 1.幼儿随意阅读，老师个别指导。 2.老师出示挂图，朗读儿歌。 3.幼儿边看书边听老师朗读。 4.老师放慢速度，引导幼儿跟读儿歌。 活动建议： 老师活动前将儿歌录音，活动中可以多次播放录音，便于幼儿反复感受和仿照。 附儿歌：大家玩得真兴奋 小挚友，快来看， 幼儿园里玩具多， 有汽车，有积木， 还有一个布娃娃， 你来玩，我来玩， 大家玩得真兴奋。