2021幼儿园教师实习工作日志精编.docx

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1、2021幼儿园教师实习工作日志幼儿园老师实习日志篇一 五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”。刚起先的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转瞬间，最终一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和小挚友们分开。幼儿园的实习，让我在欢乐中获得了许多学问，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。 刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的起先，它是能让我将学校学到的理论学问得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿老师的起先。

2、第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小挚友的名单，努力的登记每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门探望的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、闲聊，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。慢慢的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充溢了华蜜，总会不自觉的笑出来。 后面一个月是实习，经过了一周见习，我

3、在指导老师那里学到了许多教化孩子的方法：学到了如何使幼儿宁静下来，学到了如何培育幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的留意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，仔细写好教案，打算好每一次上课的教具，虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的看法汲取消化，把不足的地方，在下次带班的时候订正过来。教学活动中，我发觉活泼开朗的小挚友总是那几个，看着几个年纪较小的孩子，上下课总是那么宁静，会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中，我总是以幼儿感爱好的事物为动身点，激励孩子们发挥自己的特长，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境，让缄默寡

4、言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我主动和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会立刻给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提示孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，提示小挚友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要宁静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡察工作，为孩子盖好被子，并在特殊怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。 这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园恒久是

5、充溢朝气的，让人最快乐的地方”，孩子都很可爱，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇怪异的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很快乐，我觉得孩子就应当有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好仿照、新奇、好问，但又由于他们自身的生活阅历和学问的局限性，只有靠老师教谕学问，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小挚友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小挚友说：你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我常常拿来“威逼”他们的话这位小挚友一字不落的登记来

6、了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的仿照力很好，会学老师的言行，肯定一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要爱好广泛，假如自己的学习爱好不浓，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，而我也会在以后的时间里接着学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。 幼儿园老师实习日志篇二 实习第一天 这个星期我们起先了持续一周的实习，虽然以前有见习过，但时间却没有这次的长，所以还是蛮期盼的。希望这次可以学到很多在课堂上学不到的东西。 这次实习的地方是如师附属幼儿园，入园时我们跟门卫老师打招呼，他们和每一个入园的幼儿打招呼，内容

7、差不多是与幼儿问好或说一些关切幼儿的话语，这样的开头会让幼儿一天的心情都保持愉悦。进入教室后，我们班的朱_和顾_热忱的和我们讲了班上的状况，告知了我们一些留意点等等，让我们帮助幼儿放小椅之类的。没有因为我们人多而忽视我们的存在。 不一会，幼儿们也起先进班，当看到我们时礼貌的叫我们客人老师，朱老师和顾老师对此很满足。后来晨间活动时候，朱老师让我们带领幼儿一起做嬉戏等等，给了我们许多与幼儿接触的机会，我很感谢他们，之前在幼儿园见习的时候，老师们都不怎么情愿让我们和幼儿接触的。所以我们更加珍惜这次的实习。 一晃就到了下午，第一天的实习就这么结束了，在短短的一天里，我们与幼儿和老师的关系都处得不错。所

8、以在接下来的四天里我要更加努力了。 握紧你的手，带你向前走 今日是我们实习的第三天，和前两天一样，我们在早上7点40起先向幼儿园动身，来到幼儿园后，顾老师交给了我们一个任务，让我们帮助用装家具的纸盒子做成三个可以让幼儿玩耍的纸房子。 一起先我们都觉得这个任务很困难，应当不行能在如此短的时间里做好，但我们又不好说出来，所以就开工了，一个上午就花费在做房子上面。下午的时候我们来到班上就先帮孩子们穿衣服(在他们要帮忙的状况下)，叠被子，梳头发，然后再接着我们上午的内容做房子。 做了一天的房子完成了两个，还蛮好看的，孩子们看到后都很喜爱，一个劲的夸赞我们的手巧，被他们这么一说，之前的不开心都消逝了，上

9、午我甚至还在埋怨朱老师，不过当听到孩子们的赞美时，一下子就释然了。觉得为了他们再苦点再累点也值了。 也正是因为这样，才坚决了我做一个幼儿园老师的决心与信念。不行否认我是喜爱与孩子们为伍的，幼儿天性和善，须要我们正确的引导他们才能健康强壮的成长，幼儿是花朵，而我们是园丁，在他们成长过程中，我们要时刻呵护着。 孩子们前方是未知的路途，抓紧你的手，带你向前走。 感谢 时间总是过得那么快，在我不经意间就消逝了。长达五天的幼儿园实习也就此告一段落。说实话我是舍不得的，终归在这里呆了5天，和孩子们老师们都相处得很好。 虽回来了快有两天，但脑海里始终都回荡着_，_等孩子对我说的每一句话。在他们知道我不会再来

10、时，_哭了，说舍不得我。周一铭也拉着我的衣服说不想让我走。那一瞬间，我真的很想任性的留在这里，一辈子都不走了，但终归我不行以这么做，只能蹲下来和他们说以后有空还会来看你们的，听到我这么说孩子们最终笑了。 散学时，王_拉着我的衣角说让我抱她一会，我答应了，她用手紧紧环住我的颈项，小小的脸就贴在我的脸上，仿佛一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳边静静的说，老师我喜爱你，以后肯定要来看我啊。多么简短的几个字，或许在外人看来根本不算什么，但就这几个字对我来说却弥足宝贵，短短几天的相处，我并没有为他们做什么，而他们却说出了这些只有对自己最好的人才说的话，叫我怎么不感动。 感谢你，_，_等附属幼儿园中四班

11、的孩子们，为了你们也为了我自己，我肯定要成为一名合格的幼师。 幼儿园老师实习日志篇三 今日是去幼儿园见习的最终一天，我像平常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。 今日的中班好不喧闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着打算开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小挚友们的心情都特别高涨，有的唱歌，有的诗朗诵，更有的小挚友还练起了武术，真的是让我大开眼界。 紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的心情也特别的激烈。 一个多月的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾

12、驭了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 我在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过姜老师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱

13、他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。 小挚友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我发觉小孩子们独立性很高，我起初被安排的是小班，我原以为那么小的年龄段孩子们肯定什么都不会做，管理起来也特别麻烦，可到了班级事实却和我所想的大不相同，小挚友们不但会独立的盥洗，还会主动的帮助别人。有一次吃完午饭，老师起先组织小挚友们吃香蕉，孙煦程没等老师说，就主动去洗手间拿来垃圾桶把小挚友们吃剩的果皮收好投进了垃圾桶，这个举动深深地感染了我，可以说这种做法对于我们成人都很难做到，不满三岁的小挚友却做到了。 我很庆幸

14、能够跟小班的小挚友和老师们共同度过了一个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而两位带班老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特殊是李老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。 我自己总结身为幼师要具备三心，即：爱心，耐性，责任心。作为一名优秀的幼儿园老师既要具备对工作的热忱，还要表现出老师的身份，要树立威信，要知道小孩子是最喜爱欺压人的;再有，小孩子有不明白的事要耐性的教化和解答，不要不耐烦;更重要的一点，要具备足够的责任感，把班级的小挚友当成自己

15、家的孩子，裤子弄脏了要赐予刚好的清洗，好好的呵护每一个幼儿。 在见习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。学校要求每个人最少要上一节公开课，我讲的是一个故事小蜗牛找家，由于打算的相对充分所以获得了比较好的效果。我从中也发觉了问题，当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在

16、渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。 幼儿园老师实习日志篇四 10月22日 星期一 又过了一个 周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是惦念我班的孩子们，最终再次见到他们，我很是兴奋，起先还胆怯两天没见，才几 岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担忧是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打

17、招呼声，我起先了一天的工作。 挤眼间，已经实习接近 两个月了，在这里，不仅与孩子们培育了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得 如何限制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小挚友在上课时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学 内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中 我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，嬉戏和足够的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小

18、班的年龄特点最突出的是仿照，因此 在活动中应强调“可以?还可以?”或“有没有和别人不同的方法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具 体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，赐予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。 12月6日 星期四 时 光荏苒，转瞬间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到 职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准 要

19、求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。实习让我的思想渐渐成熟，在实习中让我有了更多的思索，有了更深了体 会，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。 实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。但是天下无不散之筵席，今日的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候，我能够呈现出一个更优秀的自我，同时祝福全部老师华蜜欢乐，全部的孩子们健康成长。 幼儿园老师实习日志篇五 已经是我实习的其次周了，而且今日还是个特别的日子，老师节，首先祝福全部的老师们，节日欢

20、乐。 在这10多天的日子里，我收货了许多，有许多感 悟，进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经 过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，欢乐、威历和责任心，这些是幼儿老师必需的职 业素养，对孩子负责，对工作仔细，在实习中努力实践，让我们真正能够阅历学问相结合，我今后肯定要好好努力，希望成为一名优秀的教化工作者，更好为幼儿服 务。 在这两周与幼儿熟识的过程中，我发觉叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿削减分别焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我

21、做的第一件事是了解幼儿。乘着 早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这 些小班的幼儿。小班的幼儿简单有分别焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与老师之间的密切度，同时有利于削减分别焦虑。 实习的第四周起先，我感觉我已经越来越喜爱这里的工作了，虽然之前也很喜爱，但是现在这感觉，和之前不同。 “幼儿园老 师”，虽然有许多漂亮的光环围围着这个名字，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到 的。在幼儿园里，班上

22、有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，但是，我情愿接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子 都能得到同等的关切和呵护。 在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在 园的真实状况，这样能帮助家长更好的进行家庭教化。在家长会还没有正式起先的时候，老师可以与家进步行简洁沟通。如幼儿的自理实力，学习实力等，并适当对 家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在 会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持赐予感谢。老师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，老师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿 的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。 2021幼儿园老师实习工作日志