九年物理公开课比热容课件_人教版.ppt
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1、夏日的正午,走在沙夏日的正午,走在沙滩上和海水中有什么滩上和海水中有什么不同的感觉吗?为什不同的感觉吗?为什么?么?比比 热热 容容学习目标:学习目标: 知识与技能知识与技能 了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。性。 尝试用比热容解释简单的自然现象。尝试用比热容解释简单的自然现象。 过程与方法过程与方法 通过探究活动,比较不同物质的吸热能力。通过探究活动,比较不同物质的吸热能力。 知识与技能知识与技能利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力。问题的能力。自学导航:自学导航:1.分别把一
2、壶水和半壶水烧开,哪分别把一壶水和半壶水烧开,哪个吸热多?个吸热多?2. 把一壶把一壶20 水加热到水加热到50和加热到和加热到100,哪次吸热多?,哪次吸热多?(即水吸收的热量与水的质量之间的关系是?水(即水吸收的热量与水的质量之间的关系是?水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是?)吸收的热量与水升高的温度之间的关系是?)3.比热容的定义?单位?以及计算热量比热容的定义?单位?以及计算热量的公式的公式Q= ?问题问题 那么对于不同的物质,当那么对于不同的物质,当物体的质量和升高的温度都物体的质量和升高的温度都相同时,吸收的热量相等吗?相同时,吸收的热量相等吗?探究:探究: 质量相等的水和煤油
3、升高相质量相等的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量的关系。同的温度,吸收的热量的关系。实验结论:结论: 质量相等的水和质量相等的水和 煤油煤油,吸收相同的热量吸收相同的热量,升高的温升高的温度度_. 要使质量相等的水和要使质量相等的水和煤油升高相同的温度煤油升高相同的温度,_吸热多。吸热多。不同水那么应该怎样表示物那么应该怎样表示物质的这种特性呢质的这种特性呢?1.比热容比热容c 单位质量的某种物质单位质量的某种物质,温度升高温度升高1所吸收的热所吸收的热量量, ,叫这种物质的比热容叫这种物质的比热容. .单位质量单位质量的某种物质的某种物质,温度降低温度降低1所放出所放出的热量的热量,与与它
4、温度升高它温度升高1所吸收所吸收的热量相的热量相等等。2.符号:符号:C3.单位:焦单位:焦/(千克千克.摄氏度摄氏度) J/(kg. ) 读做读做:焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度2.比热容是物质的一种属性比热容是物质的一种属性物质不变物质不变,比热容不变;比热容不变; 物质不同物质不同,比热容一般不同比热容一般不同.查课本查课本123123页比热容表回答下列问题页比热容表回答下列问题: :1.哪种物质的比热容最大哪种物质的比热容最大?它为多少它为多少?3.每种物质都有它的比热容每种物质都有它的比热容,水与冰的比水与冰的比热容是否相同热容是否相同?2.砂石的比热容是多少砂石的比热容是多少?它表示
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