学习方式训练课22.ppt

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1、学习方式训练儿歌学习方式训练儿歌1 1、2 2、3 3快坐好，课堂发言先举手快坐好，课堂发言先举手掌心向前我明白，手背向前不明白掌心向前我明白，手背向前不明白正确答案打个正确答案打个“” ” ，错误答案打个，错误答案打个“” ” 拇指向上我真棒，你发言，我倾听拇指向上我真棒，你发言，我倾听我发言，向大家，谁发言就看谁我发言，向大家，谁发言就看谁二人小组面对面，四人小组聚一起二人小组面对面，四人小组聚一起大家都来做一做，准备好了就大家都来做一做，准备好了就OKOK 一、表扬激励：一、表扬激励： 击掌击掌 我们的约定我们的约定课堂发言课堂发言:明白：明白： 不明白：不明白：正确：正确： 错误：错误

2、：安静：安静：表扬别人：表扬别人：准备好了准备好了:举手举手掌心向前掌心向前手背向前手背向前手势手势“”手势手势“”123快做好快做好击掌击掌 手势手势OK看到这么美的花你想到了什么？看到这么美的花你想到了什么？二、发言倾听二、发言倾听发言时要求发言时要求 面向多数人面向多数人 声音要响亮声音要响亮 表达要清楚表达要清楚倾听者要求倾听者要求 关注发言者关注发言者 认真倾听认真倾听 做好笔记做好笔记 能复述或概述发言者的内容能复述或概述发言者的内容花花古诗古诗送花送花养花养花种类种类颜色颜色三三 、表达呈现（气泡图）、表达呈现（气泡图）表达呈现： 气泡图网状结构网状结构鱼刺图鱼刺图树状图树状图逻

3、辑框架结构逻辑框架结构四、板卡：四、板卡：微型卡、小卡、中卡、大卡微型卡、小卡、中卡、大卡二人小组活动注意事项二人小组活动注意事项1、两人面对面。、两人面对面。2、小声说话，不影响其他组。、小声说话，不影响其他组。3、听到古诗要迅速回位。听到古诗要迅速回位。构建人组要求：构建人组要求：、四人为一小组，分组时要做到、四人为一小组，分组时要做到快、快、静、齐。静、齐。、每个组选出、每个组选出组长、记录员、声控员、组长、记录员、声控员、汇报员汇报员各一名。各一名。、组内合作要做到、组内合作要做到互相关照、小声讨互相关照、小声讨论、认真倾听，论、认真倾听，不影响别组同学。不影响别组同学。、听到击掌或古

4、诗，活动结束。、听到击掌或古诗，活动结束。 5、时间时间2分钟。分钟。各成员职责：各成员职责：组长：组织本小组成员一起学习。组长：组织本小组成员一起学习。记录员：把讨论结果记录在学习卡上。记录员：把讨论结果记录在学习卡上。声控员：控制本小组讨论的声音。声控员：控制本小组讨论的声音。汇报员：汇报小组合作学习的成果。汇报员：汇报小组合作学习的成果。4人组合作任务：人组合作任务：任选任选1 12 2个关键词尝试用气泡图展示本个关键词尝试用气泡图展示本组的学习成果。组的学习成果。要求：要求：、明确任务、分工，每一个同学都参与到学习明确任务、分工，每一个同学都参与到学习中中。、发言时，认真倾听，快速做好记录发言时，认真倾听，快速做好记录。、小声、小声讨论，不能影响到其他组讨论，不能影响到其他组。、听到古诗要迅速回位。、听到古诗要迅速回位。 5 5、时间时间5分钟分钟花种类种类菊花菊花桃花桃花学习方式训练课板卡板卡小卡学习方式训练课明白明白 表扬对、错发言倾听发言倾听约定约定板卡板卡表达呈现表达呈现小组合作小组合作五、单元组合作学习。五、单元组合作学习。 、构建人组。、构建人组。、明确组内成员职责。、明确组内成员职责。、小组合作学习。、小组合作学习。、小结收获。、小结收获。