2022小学教学计划范例09.docx

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1、2022小学教学计划小学教学安排范文合集十篇光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份安排。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家整理的小学教学安排10篇，希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1教材内容：本册教材包括以下内容： 第一单元一方水土养一方人 其次单元生产与生活 第三单元交通与生活 第四单元通信连着你我他教学目标：1. 通过一方水土养一方人的学习让同学知道家乡是祖国的一局部，激发同学酷爱家乡的情感；能正确识别地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的改变和发展，萌发同学对

2、家乡的酷爱之情；了解家乡的优秀人物，并情愿向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.2. 通过其次单元生产与生活的学习让同学从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农夫为此付出的劳动与才智；了解工人生产劳动的状况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满意人们的生活需求，人们的生活需求时常刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。3. 通过第三单元交通与生活的学习让同学相识各种交通运输方式和其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展状况，以和交通的时常发展给

3、人们生活带来的种种改变；了解家乡交通的发展改变状况，激发同学酷爱家乡和祖国的情感。4. 通过第四单元通信连着你我他的学习让同学知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让同学学会运用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地获得信息；遵守网络道德规范，努力增加对各种信息的区分实力。教学重点和难点：1对同学进行酷爱家乡的教化。2通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系亲密3让同学了解与人们生活亲密相关的交通方面的状况。4联系身边的实际事例，感受通信

4、与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式和各自的特点；能依据实际状况，正确选择、运用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。教学措施：1留意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来相识社会和了解社会。2从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的相识和了解。3将引导同学获得信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对社会的相识实力和社会探讨实力。4。通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参加实践。课时布置：32课时小学教学安排 篇2 一、活动目的： 1、通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的

5、班风。2、通过诵读弟子规，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。3、通过诵读弟子规，让学生了解中国绚丽的古文明，增长见识、增加涵养、吸取才智，培育学生优雅性情和敦厚人格。4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校内、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。二、教学理念：1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。弟子规应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教化之优秀阅历，下接现代教学理论的“活水”，采纳各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆弟子规的精华内容，他们将会终生受益。

6、因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，老师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读2.情境化。情境化就是用美丽的古典音乐，富有情趣的画面，生动好玩的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的酷爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的欢乐。3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深邃的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教化。弟子规读本所选故事，是

7、历代名人故事，基本吻合弟子规相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深化浅出地设计教学，不仅调动了学生的主动性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。4.生活化。是指弟子规的教学要贴近学生的生活。我们教化的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思索运用。为了实现学以致用的教学理念，增加教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不行及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时，老师也要引导学生批判性学习。引导学生用现代人的观点了解古训要求人们做什么，假如是不符合现代道德文

8、化要求的内容，我们就引导学生去批判，培育他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文特性，促进健康人格的形成。5.课程化。就是要求老师们重视弟子规的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。三.详细措施：1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担，细心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。4. 重视对学生进行阶段评价，开展班级评比活动，设计弟子规诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，胜利闯关，确保学生百分百过关。小学教

9、学安排 篇3为了普及试验教学，加强教化装备管理，切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我校教化技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。、建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。、强化试验教学日常管理学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、

10、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书运用率。加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。三、规范试验教学行为，开展试验教学探讨。1、试验教学要实行试验安排、试验申报、试验备课、试验报告四对口。试验安排：每学期一次，各试验科目任

11、课老师要制订具体的演示，分组试验安排。科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与安排、备课一一对应。科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2、试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3、大力开展试验教学探讨。分管试验的领导每学期听课不少于5

12、节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法，提出改进措施。学校每学期实行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。学校每学期组织一次学生试验操作考查。每学期实行一次试验教学专题探讨活动。4、各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要达到100%，演示试验胜利率达到95%以上，分组试验胜利率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。四、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小独创、小制作、小论文评比活动，对优秀

13、者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。4、教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。小学教学安排 篇4一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析 六年级六年级共有4个教学班，280多名学生。经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，驾驭了肯定的科学探究的方法。学生对大自然，特殊是对

14、身边的自然事物、自然现象充溢了剧烈的新奇心，喜爱问个为什么，喜爱提问题，爱提问题，这将驱使他们在老师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依靠性强，不愿动手，这些都给教学带来了肯定的影响。儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。三、教材分析1、全册内容状况：本册是科学教材的第八册。全册教材包括了我长大了、遗传与变异、进化、共同的家园、奇妙的能量、拓展与应用。六个单元。由28个典型活动组成。教

15、材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。2、各单元内容第一单元我们长大了本单元重在指导学生相识和了解人体一生的改变，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，赐予针对性指导，有利于学生健康成长，平安而又顺当地渡过青春发育期，形成正确的人生观。其次单元遗传与变异是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：生物的遗传现象。生物的变异现象。了解人类对遗传、变异现象的探究。第三单元进化是在学生已学习了生物的繁殖

16、、遗传与变异现象的基础上，进一步相识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石）、生物进化的缘由（适者生存）以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。 第四单元共同的家园这一单元主要是引导学生相识植物、动物以及人类与环境的关系。同时，使学生相识到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。第五单元奇妙的能量是小学阶段学习物质世界内容的最终一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：介绍能量。说明能量可以进行转换。介绍能源。提倡节约能源和开发新能源，教化学生节约能源。第六单元拓展与应用本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在说明中，引导学生运用所学的学问和技能，

17、说明现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。3、教学重难点1）、培育学生设计试验的实力。2）、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。四、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究

18、的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5、通过本册教学，使学生通过视察、试验、思索对现象或结果作出合理的说明或有依据的推想。6、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。五、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到

19、每一节课。2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、悉心地引导学生的科学学习活动。5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习。6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践。7、充分运用各类课程资源和现代教化技术。小学教学安排 篇5一、指导思想本学年，我校的.教学工作以提高教化教学质量为中心；以推行“新教化”试验和“课堂教学达标活动”为基本点；以课例探讨、检查督促为主要形式；切实提高老师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形

20、象，为我校发展奠定坚实的基础。二、工作要点1.抓好校本培训，通过“六个一”校本培训模式，提高老师的专业化水平，创学习型老师队伍。2.进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。3.接着大力推行“新教化”，深化开展“课堂教学达标活动”教学活动。4.努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。5.建立学困生档案，在全校范围内大面积提高学困生成果。三、详细工作：（一）抓好校本培训，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。依据我校实际，开展“六个一”培训活动，促进老

21、师专业化成长。（二）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。1.严格执行学校课表和作息时辰表。严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。.严格执行“六仔细”备课老师备课必需按课堂教学改革要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些老师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。上课课堂上语言要精炼

22、、规范，学问精确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不接待客人、不接电话、不拖堂、不脱离课堂、不体罚变相体罚学生。作业数学、语文、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教育处每月进行检查打分。辅导杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。考核语文、数学、英语、综合进行月考，做到课课清，段段清。此外语文、数学要做到周周清（周检测）。总结对测试的状况进行全面的总结分析，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。.抓好两头，促进各年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们

23、要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯须要在一年级培育，打下良好的基础，学生将终身受益，老师将一劳多获。.限制转学率，确保学额稳中有升。.开展综合性评价，促进学生全面发展。本学期要接着做好学生的素养评价工作，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且建立学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。6.加强教学监控，确保课堂教学有效性。学校领导坚持深化班级听课，听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。7.教学工作进行“量化考核”。本学期起先，学校将对教学工作进行全方位立体式的考核，包

24、括出勤、集会、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量、老师专业发展等。学年末学校将依据平常的记载和打分进行综合评价，作为每年的评优尽职的参考。（三）抓好学校特色工作，挖掘校内资源。1.本学期将充分发挥教研团队的作用，接着开展具有我校特色“课堂教学达标”活动。2.为了让家长及社会更加全面和深化的了解我校，本学期将在10月末或11月初实行全校“家长会”活动，家长参观学校建设，进入班级听课，最终集中座谈。希望各个任课老师提前做好充分打算，以向家长做充分展示。（四）抓好教研和科研工作，提高探讨水平。本学期，教研工作我校将进行每周一次的公开课教研活动，每学年每位老师要出一节高质量公开课或汇报课、竞

25、赛课、展示课等，老师要严格按教育处的统一支配进行，如有特别状况要向主管领导说明，进行适当调整。集体备课间周一次，由教研组长负责支配落实，教育处定期进行检查记载。此外，各个教研组要按教研组安排进行本组的教研活动，活动要有针对性和实效性，记录详实，年末进行优秀教研组评比。科研工作除了学校的两个地级课题按安排正常进行外，老师个人课题也要有序进行，按安排结题。本学期重点进行主题阅读教学探讨。（五）组织各种竞赛活动，激发老师学生学习爱好。以多种竞赛活动促进老师学生特性发展，激发学习爱好。1.接着开展老师基本功竞赛。为了不断提高老师专业素养，加强自身基本功的练习，努力提高个人的综合素养，达到以赛促学的目的

26、。结合学校的“六个一”培训内容，我校拟于12月份实行老师基本功竞赛，竞赛内容钢笔字。学校将进行表彰嘉奖。详细竞赛事宜另行通知。2.按学校总体工作安排要求，我校拟于十二月份实行一至六年级的语数学科竞赛和三至六年级的英语学科竞赛活动。一方面督促学生学习，另一方面为期末复习做打算。竞赛详细事宜另行通知。（六）加强写字教学，培育学生良好的写字习惯。依据对我校学生的握笔、坐姿、写字卫生等方面的视察发觉，超过一半的学生写字姿态不正确，究其缘由是近几年来，大多数老师忽视了对学生写字的教学，重视程度很不够，对学生缺乏严格的要求和训练。家长和老师不重视或写字教学方法不当，导致学生在书写方面问题许多，特殊是写字的

27、姿态和执笔的姿态不正确，长期的不留意训练和督导，让学生养成一种定势的不良的书写习惯。一个人假如养成良好的书写习惯,那么将很简单把字写得端正美观,有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止脊椎弯曲和眼睛近视。坚持正确的写字姿态，会促进学生良好品行和意志力的发展。所以，从本学期起先，学校加大检查和监督的力度，每周定期检查，平常不定期进行抽查，每次检查和抽查都要进行打分，学期末进行评比，评出五个“写字标兵班”，记入老师个人业务考核档案。四、详细活动支配如下：九月1.制定学校教学安排，教研组制定教学安排，老师制定个人工作安排。2.新生摸底考试。3.学期初教学质量分析会。4.课堂教学达标活动。5.组织第一次月考。

28、6.九月份教学常规大检查。十月1.新教化课堂教学展示。2.学困生转化阅历沟通会（高年组）。3.家长座谈会。4.教学常规大检查。5.组织期中考试。十一月1.组织期中质量分析。2.教学质量抽测（学困生）。3.学困生转化阅历沟通会（中、低年组）。4.教学常规大检查。十二月1.语数英学科竞赛。2.老师基本功竞赛（钢笔字）。3.教学常规大检查。4.组织其次次月考。一月1.毕业班老师座谈会。2.各科授课完毕，非统考科目检测。3.教学常规检查。4.组织学生期末测试。5.组织老师阅卷、试卷分析、成果统计等工作。6.学校、个人学期工作总结，各项材料存档。小学教学安排 篇6一、指导思想：依据文教体局新学期教化教学

29、工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制，完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养，强化教化科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨常常化，教学管理规范化，全面育人特性化。三、工作重点：（一）强化老师培训，打造教化品牌我校师资培训的总目标是：使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师

30、。1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求老师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习沟通。2、进一步加年级学科教研组（集体备课组）建设，充分发挥年级教研组的职能。备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课安排，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，刚好上传下载教研信息和成果。3、分学科聘请各类专家，开展教学探讨活动。借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，提倡老师将新课程理念回来到课堂中，努力在

31、课堂教学中实践探究，促进老师专业化成长。4、加强学带老师、骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带老师、骨干老师的培育、管理、运用制度制订与落实，探讨通过备课组长考评条例、同伴互助小组考评条理，嘉奖优秀，激励先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力气的带头作用。5、通过沙龙沟通、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带老师读书活动。（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1、巩固义务教化示范县的成果，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，规范教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。2、修改完善教

32、学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的实行与检查，加强常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡察工作。3、加强对老师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查。4、大力推广“小黑板”工程，做到课前打算充分，教学手段丰富。5、大力提倡实施“候课”制度，老师提前进课堂。（三）抓住“课改”契机，提升办学品位。1、全员听课：从第三周起先进行全校任课老师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解驾驭老师教学和学生学习的常态

33、，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。4、探讨课：组织各学科老师开展同伴互助活动，上教学探讨课，人人参加互动，探讨探究学科教学模式。5、练兵课：组织各学科青年老师开展钻研教材、探究新型教法的练兵课。6、见面课：近一年新调入我校的老师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和沟通，提高老师素养。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控。教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我

34、们将接着发扬过去在管理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深化，树立“质量第一”的意识。1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教化，老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进行检测，仔细刚好进行批阅，要仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各年级按教研室要求上传单元测试题。3、限制作业量，激励实施开放性作

35、业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生创建思维和特性的发展，要努力提高图书室的运用率，扩高校生课外阅读量，丰富积累。4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成果、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教化科研、特长教化、文章发表、竟教竞技、指导学生参赛获奖、老师工作量等均要纳入考核，考核细则在分学科教研活动中进行学习。（五）重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、进一步完善各学科教研组的建设，加强老师之间的学习沟通研讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动敏捷支配教研活动时间。教研活动要内

36、容充溢、形式多样、全员参加、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有安排、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并刚好将教研安排、各种教研信息和总结上传A61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、阅历沟通、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教化教学反思、教法学法探讨、探讨解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与

37、科学：张扬。2、各科老师按时参加每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。3、主动参加教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并刚好传达沟通。4、主动开展片区四校教学联谊活动，加强校际间的沟通和学习，进一步发挥校际间、年级间、老师间的互助作用。活动内容以“听评议课”活动或“集体备课”活动为主。5、开展年级学科组“集体备课”活动，做到一课三备，（一备：个人独立备课，二备：集体探讨备课；三备：依据个人实际和研讨状况进行调整）并将优秀的集体备课教案刚好上传A61，每期每个年级学科组上传集体备课教案不少于一次，6、主动参加A61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络探讨每周每人不少于1小时。7、

38、充分发挥组内老师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组凝合力。8、借助业务部门的引领，提倡老师将新课程理念回来到课堂中，努力在教学实践中探究，促进老师专业化成长，成立以学带、骨干老师为首的同伴互助小组。9、加强青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年老师教学基本功，提升老师业务素养。五、工作行事历：九月：1、各学科老师制订教学安排，超前备课二周，学校进行第一次教学常规全面检查。2、召开学科教研组长、年级组长、年级备课组长会议，布置本学期教学教研工作。3、做好市级督导检查迎检工作。4、做好实习老师的管理工作，制订实习老师管理制度，规范实习老师教学行为。5、启动学带老师读书活动

39、。6、学校行政、教研组长、学带骨干老师不定时随堂听课。7、各学科教研组长参与教研室组织的学科教研组建设专题研讨及校本研修工作沟通活动8、全体英语老师参与区小学英语跨文化学问沟通活动9、英语老师参与市小学英语教材培训。10、科学老师参与区教材培训。11、音乐老师参与省音乐优质课展评活动12、美术老师参与区集体备课活动。十月：1、接着做好省督导检查迎检工作。2、各年级开展集体备课活动。3、开展“互听互评”活动。4、开展片区教学研修联谊活动。5、新老师上见面课。6、启动以骨干老师为首的“同伴互助”活动。7、语文、数学老师分别参与区年级教研室主题研讨活动。8、英语老师参与省英语教材培训。9、英语、实践

40、与创新、科学、体育、信息技术学科老师分别参与区级学科教研活动。10、主动参与涪城区第十届校内歌手竞赛。十一月：1、进行其次次教学常规全面检查。2、接着开展片区教学研修联谊活动。3、请校外学者专家来校指导教学工作。4、主动参与省思品赛课观摩活动。5、主动组织老师参与信息技术课堂教学竞赛。6、科学老师参与片区教学研讨活动。7、音乐老师参与区级集体备课和集体备课展示活动。十二月：1、开展学带老师读书沙龙活动或读书心得文章展示活动。2、英语老师参与区级英语课堂教学嬉戏展示活动。3、进行第三次教学常规全面检查。4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。小学教学安排 篇7一.教学目标：依据去教研室的安排结合

41、学校的实际，小学生的口语教学目标主要是培育学生对英语学习的爱好，起先形成一些学习英语的良好习惯。能依据简洁的指令做动作、玩嬉戏和做简洁的事情。能用简洁的英语问候、交换简洁的信息。能做简洁的角色扮演。教材中的英语歌曲和歌谣基本会唱。能在图片或多媒体的帮助下听懂简洁的英语小故事，或者依据图片或提示说单词或句子。在英语课堂学习中擅长仿照，主动参加，乐于开口。二.分类目标（一）语言学问1.词汇本册书有关的文具、数字、颜色、玩具以及动物等话题的51个单词、词组2.语法了解物品有单复数形式3.功能了解有关打招呼、问候、介绍自己拥有的物品，喜爱的颜色，能做的事情，询问别人是否拥有某物等的日常用语。（二）语言

42、技能1.听做1)能听懂简洁的课堂用语，并做出反应2）能依据简洁的指令做事情：如：指图片、颜色、做动作、3）能依据听到的单词识别或认图、实物等2.说唱1）会唱本册书的4首或以上的英语歌，能念4首或以上的歌谣。2）能仿照说英语，语音清晰、语调自然。3）能看图说单词或句子4）能用英语打招呼、致以简洁的问候和能用英语相互沟通简洁的个人信息。3.玩演1）能听懂和会做简洁的英语做嬉戏2）能做简洁的角色表演，能表演英语歌曲、歌谣及一、二课本故事。（三）情感看法1.有爱好听英语、说英语、念歌谣、听故事2.乐于仿照，敢于开口，主动参加（四）学习策略1.在学习中集中留意力，能仔细倾听老师和同学说英语。2.留意生活

43、中运用的简洁的英语。（五）文化意识1.知道英语中简洁的称呼、问候和告辞语。2.能对赞扬做出适当的反应。三.提高本课教学质量的详细措施：1.立足课堂，提高每一节英语课的质量，细心设计形式多样的活动，着力提高学生的学习爱好和主动性，让每一个学生都感受到胜利的喜悦。2.通过反复的呈现，诵读，培育语感，提高学生对语言的敏感度，领悟实力，尽量为日后的教学大好基础。3.形成肯定的学习习惯，每天要听录音，读书的时候尽可能的认读单词或者短语。四.课时支配为了适应时代要求，突出职教特色，着眼实力培育，在职校开设专业英语课程，开设英语口语课是非常必要的。英语作一门工具，对于开展国际交往，促进沟通非常重要，而英语口

44、语则在其中起着桥梁的作用，它对提高学生的综合实力和全面素养，成为适应21世纪现代化建没须要的应用型人才，具有非常重要的意义。一、课程的性质与仟务英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是非常重要的工具课。依据中等职业学校的生源特点与培育目标，口语教学的任务是，使学生在原有英语学问的基础上，巩固、扩大基础学问，增大词汇量，注意培育学生在日常生活与服务行业进行交际的实力，使其在毕业后能与英、美国家的人沟通，英浯口语教学也应成为培育学生具有良好的思想品德，酷爱社会主义祖国思想教化的一个重要方面。二、确定教学内容的原则确定教学内容的原则是遵循语言教学的一般规律和学生的认知规律，反映中等职业学校的特点，

45、做到注意基础，按部就班，梯度适当，强化实力，实际好用。依据以上原则，在确定教学内容时要求做到以下几点：1课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年轻人感爱好且乐于交谈的题目。2、训练由易到难，按部就班，练习细心设计，形式生动活泼。3、培育学生全面的口语实力，包括叙述、对话、交谈、探讨、辩论等多种实力。三、教学要求与教学内容听1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。2、能听懂老师用学生所学过的英语说明新的语言现象和教学内容。3、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，间或须要对方重复。4、能基本听懂没有生词、题材熟识、难度略低于所学材料的语段。语速为每分钟110-120个词。5、能听懂广播、电视及其他音像制品中，与本学段水平相当的语言材料。除教材外，泛听总量应达到40小时以上。说1、能就课文的内容较娴熟地进行问答并能进行简洁的