2022年山西教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（5）.docx

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1、2022年山西教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（5）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是_ A练习法 B实习法 C实习作业法 D实验法 2.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的_ A动力 B动机 C条件 D基础 3.大学英语等级考试是一种_测验。 A常模参照性 B标准参照性 C总结性 D发展性 4.孔子说：“其身正，不令而行；其身不

2、正，虽令不从。”这说明教师应该具备_ A忠于职守 B团结协作精神 C人际交往能力 D良好的道德修养 5.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是_ A卢梭 B柏拉图 C诺笃尔普 D涂尔干 6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的_ A人格尊严权决定的 B人身自由权决定的 C隐私权决定的 D名誉权决定的 7.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_ A自我教育法 B说理教育法 C情感陶冶法 D实际锻炼法 8.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的_

3、A群体意识 B社交能力 C自我教育能力 D合作能力 9.某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于_ A焦虑症 B抑郁症 C强迫症 D恐怖症 10.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会_ A可能选择 B犹豫不决 C回避这项任务 D坚决选择 11.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是_ A瞬时记忆 B短时记忆 C长时记忆 D无意记忆 12.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临_ A双趋冲突 B双避冲

4、突 C趋避冲突 D多重趋避矛盾 13.“因材施教”体现了人的身心发展的_ A个别差异性 B不均衡性 C阶段性 D顺序性 14.形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 15.附属内驱力是一种_ A内部学习动机 B外部学习动机 C近景性动机 D远景性动机 16.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?_ A20 B25 C30 D40 17.学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_ A学习动机不明确 B学习

5、知识为了履行社会义务 C学习为了个人前途 D学习为了国家与集体的利益 18.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_ A高尚性 B奉献性 C全局性 D导向性 19.个性心理特征是在_实践的基础上形成和发展起来的。 A认知过程 B情感过程 C意志过程 D认知过程、情感过程、意志过程 20.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是_ A加涅 B桑代克 C苛勒 D我国心理学家 21.下列属于匮乏性需要的是_ A道德的需求 B创造力的需求 C食物的需要 D尊重的需要 22.马克思认为，正确的教育起源论是_ A生物起源论

6、B心理起源论 C劳动起源论 D神话起源论 23.西欧最早出现的教育专著是_ A大教学论 B论演说家的教育 C普通教育学 D我的教育信条 24.英国历史上占主导地位的学制是_ A分支型学制 B双轨制 C六三三制 D单轨制 25.“教学过程最优化”的教学思想是由_提出的。 A赞科夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫 26.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_ A传道者角色 B授业解惑者角色 C管理者角色 D示范者角色 27.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_ A感知运动阶段 B具体运算阶

7、段 C形式运算阶段 D前运算阶段 28.其教学法被称做“产婆术”的教育家是_ A亚里士多德 B苏格拉底 C昆体良 D夸美纽斯 29.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_ A受课程计划和学科课程标准规范的 B有目的、有计划、有组织进行的 C师生共同参与的 D学生自愿选择的 30.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_ A关爱学生 B为人师表 C教书育人 D终身学习 31.义务教育实行_领导，_统筹规划实施，_为主管理的体制。_ A国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人

8、民政府 D国务院；市级人民政府；县级人民政府 32.中华人民共和国义务教育法规定，教师的平均工资水平应当_当地公务员的平均工资水平。 A相当于 B不低于 C略高于 D略低于 33.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_ A复杂性 B创造性 C示范性 D长效性 34.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A大教学论 B人是教育的对象 C教育心理学D教育心理大纲 35.决定教育事业发展规模和速度的是_ A科学技术 B政治经济制度 C文化 D生产力 36.能够为人的身心发展提

9、供生理前提的因素是_ A成熟 B遗传素质 C环境 D教育 37.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_ A诊断性评定 B形成性评定 C终结性评定 D发展性评定 38._又称为工作记忆。 A瞬时记忆 B短时记忆 C长时记忆 D感觉记忆 39.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_ A形式训练说 B相同要素说 C经验泛化说 D认知结构说 40.根据成败归因理论，下列_属于外在的稳定的不可控的因素。 A能力高低 B运气好坏 C外界环境 D任务难度 41.根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_ A较高的水平

10、B较低的水平 C非常高的水平 D中等水平 42.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_ A机械学习 B意义学习 C接受学D发现学习 43.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_ A行动研究法 B观察法 C实验法 D调查法 44.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_ A痕迹衰退说 B同化说 C干扰说 D动机说 45.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_水平。

11、 A超常 B较高 C普通 D弱智 46.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_ A正迁移与负迁移 B纵向迁移与横向迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 47.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_ A专政型 B指导型 C民主型 D溺爱型 48.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_ A疏导原则 B因材施教原则 C导向性原则 D一致性和连贯性原则 49.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_阶段。 A原型选定 B原型定向 C原型操作 D原型内化 50.建构主义学习理论强调_ A情境学习 B接受学习 C潜伏学习 D机械学习第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页