2022师德师风落实情况报告精编.docx

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1、2022师德师风落实情况报告2022师德师风落实状况报告1 转瞬，一个学期的工作又结束了，在劳碌之后，坐下来对本学期的工作进行了一下回顾，发觉自己朝着好老师的标准又近了一步。 下面就对本学期个人师德方面的成长和进步进行以下总结： 一、小阵地不小觑，我所从教的是信息技术学科，这个学科与音、体、美对比来说也是个简单被忽视的学科。但是我信任在任何一个学科的课堂上，只要老师能够仔细对待，从内心想要教给学生一些东西，学生就会有所得，有所发展。所以我就是本着这种想法，从良心动身，仔细备课，仔细上课，并从培育学生的角度动身来设计我的每一节课，不断创新教学方法，引导学生自主学习，帮助学生形成学习习惯。就是在这

2、个不起眼的小学科里，我付出了真诚和汗水，但是我收获的却是学生的进步，这才是最宝贵的。 二、每个孩子都是我手心的宝。在机房上课，高大的机器好像阻隔了我与学生的距离，但是这也让我能够用同一种眼光平视每一个学生，常常那些在别的课堂上的“差生”在我的课堂上表现都很优秀，我喜爱拍着他们的肩膀说：“你真行”。我喜爱他们，以一个母亲的眼光去珍爱每一个孩子。我付出了我的热忱和爱心，但是我收获的却是每一个孩子都能找到的那份自信，这也是最宝贵。 三、做一个朴实的人，现代社会太浮夸了，我给自己定下的目标就是做一个朴实的人，只有心里坚守这份朴实才能少去一些同流合污的浮躁，只有心里坚守这份朴实才能安心老师这份清贫的职业

3、，只要心里坚守这份朴实，我就能与人为善，与世无争。所以我始终努力这样朴实的工作着，我也打算以后都这样的过。我付出了一些看似精彩的经验，但是我收获的是浓浓的情义和一份安心。这更是最宝贵的。 师德不是几天的工夫就可以达到高尚的，也不是喊喊口号就可以的，这将是我一辈子要做的功课，但是这是我情愿的。 2022师德师风落实状况报告2 本学期我们学校组织全体老师仔细地开展了师德师风学习，通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的相识，现在我把自己在这方面的工作总结如下： 一、加强学习，提高相识。 本学期我能仔细的参与形式多样的学习教化活动，按要求仔细的学习了以下内容：中小学老师职业道德规范、昌

4、图县教化局文件精神、昌图县老师八条禁令、教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，并按要求记好了学习笔记，完成了个人论文、自查报告、心得体会、工作反思、教化随笔、教化案例等内容。通过学习，我能严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平常主动参与全校的各种集体活动，支持并协作其它部门开展好各种活动。 二、在实际工作中体现高尚的师德。 教化是学校工作中的重中之重，我负责的是德育工作，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。在日常的

5、教化教学工作中，我酷爱每一个学生，了解学生，不卑视学生，和学生一起活动、嬉戏，建立了民主同等、密切的师生关系，争做学生的良师益友。此外，我也很敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的无趣和天真，信任他们的潜在实力，每次开展活动时都放手让学生参加，让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。爱学生的同时我也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个少先队辅导员，我有责任引领孩子们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教化下，学生的综合素养正在逐步提高。 总之，师德要从小事做起，从

6、我做起，只有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。今后我会更加努力的学习，用现代的教化思想来武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。 2022师德师风落实状况报告3 为了进一步加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德素养，推动学校精神文明建设和教化教学工作的开展，根据教化局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和老师队伍建设，提高了教化教学质量，树立了学校形象。 一、仔细学习，提高相识，加强师德修养 根据教化局提出的师德建设的工作要求，通过学习使我们相识到：老师的职业道德素养是老师素

7、养的核心内容，老师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是老师为师的根本标记之一，又是老师完成职业任务的有效保证，是培育合格人才的须要。 学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作安排和支部工作安排的首要内容。 1、通过上党课的形式，对全体党员和党外主动分子进行职业道德教化，要求全体党员和党外主动分子在师德建设中起先锋模范作用。 2、通过政治学习，引导广阔老师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、华蜜观、苦乐观，树立忠诚人民教化事业的志向，坚决为人民服务、以学生为本的信念，提高老师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。 3、老师自学的形式，要求老师通过读书、看报刊

8、、杂志、收听、收看广播、电视，观看”乡村最美老师”录像、参与教化局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。 二、健全制度、明确责任 学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。 1、学校制定师德规范实施细则并制定了”师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核： (一)、尊规守纪，依法执教。 (二)、爱岗敬业，乐于奉献。党支部考核。 (三)、敬重学生，爱惜学生。 (四)、尽职尽责，教书育人。政教处考核。 (五)、严谨治学，精益求精。 (六)、完善自我，一专多能。教务处考核。 (七)、团结友善，明礼诚信。 (八)

9、、注意人格，为人师表。工会考核。 (九)、更新观念，铸造师魂。 (十)、开拓进取，不断创新。主管教学校长考核。 2、学校对老师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入绩效考核之中。 (一)、在学生面前不说影响学生身心健康的话。 (二)、不失人格，爱惜名誉，不躲避职业义务。 (三)、不上不负责任和无打算的课。 (四)、不参与乱办班，乱补课，不搞有偿家教。 (五)、不体罚和变相体罚学生，不羞辱卑视挖苦学生，不撵学生出课堂。 (六)、不迟到，不早退，遵守请销假制度。 (七)、不串办公室闲聊闲谈，不说脏话粗话。 (八)、不在走廊、办公室大声喧哗。 (九)、不在背后争论他人的是非，不说不

10、利于团结的话。 (十)、注意仪表，穿着相宜，不穿奇装异服。 以上内容，采纳民主监督评议的形式进行考核： (1)跟踪记实：师德建设领导小组每月根据考核记实内容给老师打分。 (2)发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。 (3)召开家长、学生座谈会评议师德。 (4)采纳学生评教评学、老师互评形式。 3、签订师德责任状和承诺书，党支部负责与老师签订师德责任状;校长与老师签订承诺书，提高责随意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了老师的教化教学活动，旗帜显明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建

11、设落实到实处。 三、规范行为、树立形象 师德建设是一项浩大的系统工程，也是老师队伍建设的核心，须要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。 1、为了规范老师的教化教学行为，根据老师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室根据细则的要求定期检查老师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。 2、关切学生、酷爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。 (1)更新教化观念是树立师德形象的根本。 中职学生普遍素养较低，不爱学习，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要变更这种现状，必需从情感

12、教化入手建立新型的师生关系。在学校工作安排中提出：要放下老师的权威，建立民主、同等、和谐的师生关系，老师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位老师，教化学生特殊有耐性，教化方法得当，到处以身作则，用自己的人格魅力去感染教化学生。 (2)严谨治学是树立师德形象的基础。 老师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻老师王静、黄艳、刘棋、吴玉莹等老师平常仔细钻研教材、耐性辅导学生，深受学生欢迎。 (3)变更教学方法是树立师德形象的重要途径。 教学方法得当，能够激发学生的学习爱好，有了广泛的爱好，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效

13、果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法敏捷多变，受到学生的好评。 (4)不断总结阅历，推广典型是搞好师德建设的有效方法。 学校围绕师德建设开展”三个一”活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德阅历沟通。通过阅历沟通提高了全体老师对师德建设重要性的相识，提高了老师的道德素养，同时也提高了学校的办学质量。 我校虽然在师德建设方面取得了一点成果，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别老师对师德建设相识还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，教化学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。 2022师德师风落实状况报告4 通过8月29号的学习，使我懂得

14、教书育人的使命感和责任性，更加坚决了做一个合格人民老师的信念。 记得有位老师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教化胜利的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的基础。有人说:一切的教化方法，一切的教化艺术都产生于对幼儿无比炙热爱的心灵中。因此作为一名幼儿老师，应当做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，悲伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。 真挚的情感是“施爱”的前提，老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通达到思想的感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上

15、就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢自信，充溢快乐的人生大道，这比什么都重要。 敬重幼儿是“施爱”的关键。敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的责怪和不适当的指责都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教化方法是:避开严厉的干脆指责、尽量和风细雨，劝服教化。 了解幼儿是“施爱”的途径。老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理改变要细致视察，只有这样老师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。老师专心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行激励，这可能变更幼儿的一生，终归，一个人人品好、城实、最珍贵

16、。 老师生活在幼儿中间，深知幼儿须要老师的关怀与爱惜，而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精神有限，这就必需调动集体力气，通过集体力气，通过集体关切，使幼儿感到暖和，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 魏书生老师说:“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。”老师是在广袤的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的，愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。 2022师德师风落实状况报告5 为进一步实行教化局关于开展师德师风主题教化活动的通知，提升全校

17、老师整体师德水平和专业素养，依据(干教体字20_59号)文件精神，围绕“提升教学实力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下： 一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教化和培训活动。 我校以此次活动为契机广泛开展师德教化和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习中小学老师职业道德规范、江西省中小学老师职业道德“八不准”和新干县关于加强老师教化教学行为暂行规定等有关内容。主动引导老师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体老师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。 二、大力开

18、展优秀老师事迹宣扬活动。 利用老师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第_个老师节大会上的讲话材料及县优秀老师事迹材料，采纳集中学习、分析探讨、沟通探讨、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位老师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强老师自身的学习修炼，从而促进专业素养的成长，树立新时代人民老师的新形象，在广阔教职工中形成了崇尚先 进，学习先进，争当先进的深厚氛围。 三、扎实开展师德建设主题活动。 1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干老师示范课竞赛活动。本次活动充分展示了我校骨干老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的

19、高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。 2、老师针对自己的实际状况，制定自己的师德承诺格言，老师们用它时刻提示自己鞭策自己，到处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民老师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是老师自己的座右铭。 3、在我校老师中深化开展爱生行动，即提倡学校每一位党员老师结对帮助1名困难学生(困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理询问不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风看法箱。 总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教化了全体老师，有效推动了我校的各项工作上了新台阶。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断给予它新的内涵，让我校老师形象之花开得恒久绚丽。 5 2022师德师风落实状况报告