2022年教师企业实践总结报告例文.docx
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1、2022年教师企业实践总结报告老师企业实践总结报告1 为了更好地促进教学,我主动响应学校号召,参与了暑期工地实践熬炼,于20_年7月1日到8月31日期间来到中铁大桥局六公司鹦鹉洲长江大桥项目部的现场实践熬炼,鹦鹉洲长江大桥为武汉市的第八座长江大桥,主桥面为双向8车道。世界首座主缆连续的三塔四跨悬索桥。以下是我这两个月来的工地实践总结和心得体会。 一、开展企业实践熬炼活动,提高老师实践动手实力 中职学校强调的是培育学生的职业实力和职业素养,具有肯定的实际操作实力。作为专业课老师,首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好学生,故我主动参与实践熬炼,通过实践熬炼,不仅提高了自己的实践技能,也对以前
2、所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加。 二、参加企业实践熬炼,熟识施工工艺流程,了解行业现状与发展方向 我们下到施工企业进行实践熬炼,熟识了解施工工艺流程,了解与自己所教专业相对应技术、工艺、设备的现状和发展方向,有利于我们在教学中刚好补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点照实地呈现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。 三、通过企业实践熬炼,深化教化教学改革 我们老师下企业熬炼,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况,通过自己亲身经
3、验,驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培育出更符合企业需求的应用性人才。同时依据企业要求与工作过程特点,修订人才培育方案,改革课程体系,整合教学内容,按学问结构分模块,按实力结构分项目,按认知规律分任务,采纳工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手实力。依据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学安排时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。 最终,我很庆幸能够有机会参与本次下企业实践熬炼,也非常感谢学校和企业这次实践熬炼学习的高度
4、重视与细心的支配,我会将所学到的先进理念运用到以后的教学工作当中,争做一名优秀老师。 老师企业实践总结报告2 为提高自己的实力和素养,强化专业实践实力的养成,把自己熬炼成一位既有丰富理论学问又有较强实践动手实力的“双师型”老师,在学校统一支配下,我到了配件有限公司,进行了一个月的企业实践熬炼。 祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的特地生产汽车和摩托车配件的公司,现有员工二百多人,其中高级工程师,工程师及专业技术人员八十多人,公司的机械制造设备齐全,技术力气雄厚,拥有国外进口设备,是一家实力较雄厚的民营企业。 在实践期间,主要向有丰富阅历的技术员和能工巧匠学习,从基层做起,同工人们一起上下班。了
5、解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才学问结构、职业实力、职业素养等方面的要求,驾驭实际操作技能,提升自身业务实力。主要参与了以下内容的实践。 1、零件毛丕的铸造。 2、零件的粗加工,精加工过程。 3、零件的检测与检验。 4、设备的维护、修理和保养。 通过一个半月的生产顶岗实践,熟识了工厂生产作业流程和平安操作规程,加深了对机械加工基础理论学问的进一步理解。对机械零件的加工工艺,加工的方法,加工的步骤,对零件的加工质量,零件的尺寸,公差及技术要求有了更深的理解,驾驭了更多的限制方法。对机床设备的电气限制原理、机床工作原理和修理方法、设备的安装调试、企业管理等方面的学
6、问也有了进一步的相识,能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训,提高学生实际动手实力和分析问题、解决问题实力打下扎实基础。 通过企业实践,了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才学问结构、职业实力、职业素养等方面的要求,为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容供应了依据,使我们教学更有针对性与适应性,以便学生毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际状况,我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强: 1、加强学生爱岗敬业教化,干一行爱一行,脚踏实地,诚恳守信,从基层做起。看法确定一切,细微环节确定成
7、败。 2、加大校企合作力度,激励老师为企业供应技术服务,参加企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作阅历的企业工程师作为实践指导老师,共同制订人才培育方案,共同开发课程体系等。 3、进一步改善教学质量,夯实学生理论功底,加强实践教学环节,增加学生实际动手实力。 4、加大实习实训投入力度,建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。 5、加强平安教化,严格按操作规程操作,团结协作,平安第一。 老师企业实践总结报告3 为响应学校青年老师下企业实践熬炼的号召,更为提高自身的实践实力,我有幸参与了学校教务处暑假组织的青年老师下企业熬炼活动。在实践熬炼过程中,我深化企业,参加企业日常业务实践,
8、以驾驭最新的企业用人需求,现总结如下: 从校内走向企业,面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个老师转化为一个员工,在思想的层面上,必需相识到二者社会角色之间存在的差异,明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习学问,而下到企业去实践去熬炼,则意味着接着学习深化学习,并将理论学问与实践结合,应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上相识到这一点还是不够的,肯定是在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。 对我们青年老师来讲,进企业学习是一个难得的机遇,更是一次终身难忘的经验,通过熬炼,能拓宽视野,了解企业对学生的需求,了解当前社会就业新形势,找到改进教学方法的新思路。在企业实践熬炼期间
9、,我仔细了解这个企业所从事的业务,把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行比照,发觉了许多在课堂上学不到的东西,也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年老师大多是从高校毕业后干脆进入学校教学,教授学生只是书本学问,我觉得通过这次实践开阔了青年老师的视野,在以后的课堂上讲些企业方面的学问,讲自己企业实践的切身体会,讲自己在企业实践中的详细工作,讲企业生产中须要什么样的人,行业须要怎么的人,企业喜爱的人是什么样!企业的要求,企业的制度等。 结合学生平常上课不好的现象与企业的管理相结合,提示他们,教化他们,假如在企业中出现这种现象会有什么后果!通过这次企业实践,告知学生,企业的考勤制度,迟
10、到的员工采纳扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯,培育他们的职业素养,敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中,争取对今后整体教学水平和对学生的管理实力都有所提升。 通过这次实践活动,我还体会到今后要多教化学生养成好的自我管理实力、自学实力、沟通实力、分析问题的实力、解决问题的实力。现在提倡人才的可持续发展战略,我觉得以上实力至关重要,没有这些实力,即使在学校很优秀的学生,到企业后起先特别受欢迎,因为在学校学习努力,基本功扎实,但是几月后或一年后,他们的问题就暴露了,会的只是学校学习的一些学问,自学实力差,在工作中不擅长总结,不擅长分析问题。有些员工上班就是为了拿工资,像这种
11、状况的员工就不会动脑思索,只要工作说的过去就行,而有的员工上班是为了实现自己的价值,思索怎么样提高工作效率,只有这样,才能提高,才能可持续发展。 老师企业实践总结报告4 专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措,是以市场为导向,探讨人才培育模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。老师通过下企业熬炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手实力,为专业设置、构建与中职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践实力培育,改革人才培育模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队
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