2022师德师风学习总结范文范例.docx

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1、2022师德师风学习总结范文2022师德师风学习总结1 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。 一、树立事业心，增加责任感酷爱教化事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情

2、感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。老师要与学生同等相处

3、，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的看法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 “无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都

4、表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。 三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教化事业创建业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是

5、无私的。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。 2022师德师风学习总结2 12月8日晚上，我们学校实行了“铸师魂、树师德、正师风”的演讲竞赛。在演讲赛上，我仔细倾听了12位年青老师精彩、声情并茂的演讲。从她们的演讲中，使我正确相识到了师德师风工作的重要性，

6、学习了身边老师的优秀事迹，找寻对比了我在师德师风方面的差距与存在的问题。听完后，我感受颇深，对师德师风工作又有了深一层的相识。 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提，更是每一位老师的立身之本。加强老师的师德师风建设是提高老师队伍素养的重要举措，师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风、学风的好坏。“学高为师、德高为范”，作为一名人民老师，不仅要有渊博的学问，而且要有高尚的品德，才能作为学生的表率。对待学生要有慈母般的爱心，老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。 在我身边有很多优秀事迹，有很多值得学习的优秀老师。有为了学生的学习成果，牺牲与家人享乐时间的马小燕老师

7、;有为了特困生的生活有着落、学习前途四处奔跑的“师德标兵”龚小青老师;有像老黄牛任劳任怨，哪里有困难就哪里有他的陈新福老师;有从来没有豪情壮语，却有一副好心肠的梁秀芹老师;还有丈夫出车祸了，还忘不了学生的明海平老师。从这些老师身上，我看到了优秀老师的成长历程，发觉了自己的不足。在教学中，由于年轻，教学阅历肤浅，我不能主动地钻研教材，不能很好地利用手中的教材。在教研方面，没有上进心，以往那种对工作的热忱、干劲随着生活的磨合慢慢消逝。对于学生的关爱还没能达到疼爱自己的孩子般的程度，不能全面了解学生的家庭状况、学习状态，对后进生缺乏耐性。平常在生活、工作中不能严于律己，在学生面前不能起到表率作用。

8、通过这次学习，我确定首先从思想上整改，正确相识老师这一职业，要像春风一样暖和学生心灵;要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人;还要像园丁一样细心培育祖国的花朵。其次，从行动上进行整改，教学中多向阅历丰富的老师请教，仔细钻研教材，充分利用教材，发挥学生的主体性，营造“主动探究”的高效课堂。利用休息时间关爱、了解学困生，适时进行家访，多与家长沟通联系。平日里不排斥差生、不辱骂学生、不体罚学生，耐性地给差生辅导功课。在今后的工作中，勤视察、勤思索，思学生家长之所思，急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学的各项工作，力争成为一名优秀老师。 2022师德师风学习总结3 为了进一步弘扬老师的师德风范，呈现一中老师

9、的风貌，我校在四月份实行了“师德”演讲竞赛，全校师生们一起倾听到了爱心的力气，沐浴了爱的洗礼。 我也是参与“师德”演讲赛的选手之一，我觉得这对我而言又是一次挑战、一次突破，更是一次超越自我的机会。为了这次演讲，我们课题组特地成立了演讲互帮互学共同体，胡晓勤老师特地抠我们几个选手的一般话字音、语气语调、手势表情等;陈小艳老师特地训练我们的台风，共同体内的每个老师都主动献计献策，仔细视察并指引。 一周来，我被胡老师声情并茂的演讲示范包围着，进步着;被成员们的热忱感染着、激励着。从这次的竞赛中，我收获的不仅仅是演讲的实力和水平，还有一种主动向上的精神，一种乐观豁达的生活看法，一种永不放弃的力气。拥有

10、良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有希望的人，拥有希望的人肯定是华蜜的。 经过这段时间的学习与“实战”演练，演讲水平的确发生了一些变更，每个人都变得精神焕发了，由最初的一点都不自信到最终变得比较从容，这对我们每个选手而言就是最大的进步。经过了赛前的充分打算，我们在竞赛当天发挥得较为精彩，取得了志向的成果。同时，我也倾听到了许多老师热忱于教化事业的感人故事，他们的欢乐、她们的不平凡、她们的爱心，都让我感悟很深。 通过本次活动，我更明确到作为人类灵魂的工程师，必需要有一颗爱学生的心，要用爱心去打开学生心灵的窗户，用爱心去给学生们传送学问，信任有爱的地方就会有感动，就会有奇迹。我奉献着、并欢乐

11、着，热衷于当一名人类灵魂的工程师。 2022师德师风学习总结4 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。 2.酷爱学生、教书育人是师德的核心 酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱

12、。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4.以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教化中，一切师德要求都基于老师

13、的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 5.终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 谈师德师风心得体会2 随着信息技术新课程试验的推动，各地取得了一些阅历，也发

14、觉了一些问题。为了解决教学中存在的问题，各地又接连起先了新一轮老师培训。如何让本轮培训取得实效?笔者作为一名受训者和培训者在这里谈谈自己的看法，希望对开展新一轮培训有所启发。 笔者认为，本轮培训应采纳专家解析问题、教材编写者或有阅历的老师对教学内容进行再梳理、骨干老师讲(说)课、优秀教案沟通等形式，形成理论与实践相互结合、相互补充的立体化培训模式，对实际问题的解决、先进阅历的推广进行全方位促进。 专家讲座应重点解析理论与实践结合问题。 新一轮培训工作不能照搬以往培训的模式与内容，因为老师对专家所讲的基本教化思想、教学思路已经有了初步的了解，在教学中已经有了初步的实践，所以须要变更讲座模式。专家

15、应当以教化理论与课堂实践为主，着力解决老师们在实践中已经出现的问题：一方面，深化介绍教化思想、方法在教学中的落实效果，以及目前有何新的突破;另一方面，解答一线老师在思想、方法、教材等方面产生的实际问题，以及出现的优秀案例。 对教学内容进行再梳理，在如何提升上多下功夫。 信息技术新课程与九年义务教化阶段的内容相比较发生了很大改变，无论是教学内容，还是内容的组织方法都有了更强的综合性，其教学目标与教学方法也有相应的改变。要请教材编写者或者对教材把握较深的老师对教材中的内容与方法进行总结介绍，突出试验基础上的内容梳理，能与已有教学经验的老师产生更多的共鸣。对教学内容进行回顾性梳理，应当在如何“提升”

16、上多下功夫。 新课程强调教学方法是多样化的，也强调每一种先进的教学方法有其相对性，而不是认定一个模式套用。比如，以前任务驱动法比较流行，则全国上下都用任务驱动法，后来主题教学时兴，而又大都向主题教学靠拢。事实上，每一种方法本身也是发展的，只有扬长避短才能符合教学实际，提高教学效益。 骨干老师讲(说)课应起到详细指导作用。 经过一个学期的试验，各地出现了一些优秀的教学案例和教学阅历，通过详细的现场讲(说)课或者播放课堂实况录像，结合案例分析教学内容、教学方法，能够达到阅历沟通的目的'，起到详细指导作用。 在选取课例时，须要留意两个方面的问题：一是要照看内容特点，既要选取学问类内容，又要选

17、取技术类内容，以便简单看出两类内容是如何处理的;二是要照看教学方法，尽量选取教学方法不同的课例，以便开拓老师的思路。 沟通优秀教案，推动新课程实施。 优秀教学设计的教案沟通具有三个方面的意义：第一，可以展示丰富的教学设计方法和教学处理;其次，可以为老师取长补短供应全面的参考;第三，可以通过经典的点评，指出教学中出现的问题和解决的方法。这项活动须要提前通知老师打算，在培训的过程中通过分组探讨切实沟通，不能形成老师提交了教案后没了下文的局面。在培训过程中，选取优秀、经典的教案进行点评，其他的可以作为培训的后续沟通，通过网络进行互评、学习。 实践证明，用过全员优秀教案的沟通可以发觉许多好的课型，可以

18、更简单让老师了解更大范围内的老师是如何把理念、方法、内容进行统一，如何实施新课程的。 2022师德师风学习总结5 今日我坐在电脑旁，我有幸了解到全国师德标兵张桂梅事迹我感慨颇多，心情很不安静，特殊是张桂梅老师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 云南大家特别熟识，有漂亮的风景区，更多的是贫困落后的山区，那里少数民族居多，文化落后，张桂梅老师就是一个贫困落后的山区老师。她是一个爱岗敬业的好老师。她在丈夫病逝后，在失往亲人的哀思中，化哀思为气力，用自己坚毅的意志支撑着，又投进了更艰苦的工作中。更不幸的是两年后灾难再次驾临到她的头上，使她在带着四个毕业班政治课的状况下患上了重病，但她为了不耽搁

19、学生的课程，不影响学生的成果，她就带病上课始终坚持到放假，她才安心的住进了医院。她之所以能在一次次恶运中变得那么坚毅，我想正是由于她有着对学生无私的爱，对教化事业的无穷执著使她支撑着、坚持着。她这种为了学生不顾自己生命安危的精神无不令在座的每一位老师感动!更令我感动的是她当然自己在经济上都很困难的状况下，却毫无保存地把自己的工资捐献出来，救济了那么多的贫困孩子，为学生交学费、买书本长期以来为了那些孩子们，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，走进每一位学生的家里往家访、往了解状况，用一片赤诚之心往帮助他们，为他们排忧解难，静默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代，用自己的爱心往感化着他们。

20、当政府得知她的病情后，都纷纷捐款让她刚好治病，而她收到捐款后，却没有想到为自己治病，而是毅然把这笔钱全部捐献给社会，并成立了“儿童之家”，以帮助更多的贫困儿童、失学儿童，使他们找到了属于自己的“家”。张桂梅老师把自己毕生的精力无私的奉献给了党和人民的教化事业，她的崇高品行和师德不仅受到学生和老师的仰慕，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。莫非她这种精神不令我们感动、不值得我们学习吗?像张桂梅这样醇厚质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，静默无闻，把自己一生的心血和气力献给教化事业，她的身上闪耀着师德的绚烂光辉。 作为一名教化工作者，通过学习我决心以张桂梅老师为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断进步自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献! 2022师德师风学习总结范文