2022年天宫课堂第二课观后感启示7篇范例.docx

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1、2022年天宫课堂第二课观后感启示7篇2022年天宫课堂其次课观后感1 今日，我观看了“天宫课堂”其次课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们尽然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探讨试验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。 其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着

2、渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了! 亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有簇新的水果。 叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了! 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奇妙! 2022年天宫课堂其次课观后感2 我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。 宇航员

3、们给我们介绍了许多他们生活所须要的设备，也解答了大家很多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感爱好的还是泡腾片试验。大家都知道，泡腾片假如放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢? 在这节课中“太空老师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了从前已经打算好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种奇妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充溢了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇异的试验，使我深深地沉醉在其中。 但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时

4、间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有很多问题想去探究，所以我肯定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去探讨! 2022年天宫课堂其次课观后感3 中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，须要后继有人。太空授课，就是要让孩子酷爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广阔青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过天地对话这种授课方式，也把神奇的航天科技渐渐渗透到全民科普教化之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深化的'认知，进而更加理解和支持航天事业。 太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用状况，加深对质量、重

5、量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，试验现象将更加更干脆更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期盼。 王亚平身处太空，面对地球，面对地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。 王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期盼着能够与广阔青少年挚友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，获得学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的困难多变的，宇宙中很多奇妙值得探究，这就是科学的看法。 2022年天宫课堂其次课观后感4 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟十

6、三号的航天员王亚平担当主授课老师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进行直播授课。 三位“太空老师”为广阔青少年展示了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 比犹如学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平说明，这是因为在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，

7、放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有干脆告知我们，而是引发我们思索，让我们主动去探究，发觉科学的奇妙。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国蒸蒸而上的繁华，绽放着自己的光彩，热情而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国多数青少年的幻想。 这是“天空

8、课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会接着利用太空中独特丰富的资源，引导和激励青少们主动探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗酷爱科学和探究将来的心接着期盼接下来的课程吧! 2022年天宫课堂其次课观后感5 当航天员们在天宫课堂为我们太空授课时，你是否了解过她为幻想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了幻想而不断奋斗的一般人，是坚持让他们的生命变得别出心裁。幻想虽然漂亮，但假如没有坚持的志气和行动，那么，那份漂亮就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。 这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜爱独创，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“独创不能当饭吃”，不赞成我学独

9、创。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的幻想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王老师的话真是不约而同，也让我学画的心更加坚决了。我想每个人都有自己的幻想，我幻想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双翱翔的翅膀。我很佩服她在蓝天中英勇下跳的这份志气因为我恐高。 他们的事迹全都告知了我们一个道理有梦就动力，有动力幻想才能胜利;有梦就要坚持，只有坚持才能胜利;有梦就能出彩，只有出彩才算胜利。 幻想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随意便胜利，所以，尽管在实现幻想的旅途中会出现各种磨难，必需经受多重考验，甚至会让我们难过得哭泣，会给我们带来很多难受，但是，假

10、如放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们肯定要坚持。因为，坚持是通向幻想的最好途径。 我也有自己的幻想当一名独创家家。虽然这个幻想看起来很可笑，因为越来越多的人起先玩弄独创，认为独创家不外如是。或者有的人认为独创家只是多余的，不能与时代接轨，不能创建社会价值，但我并不这么认为。 我喜爱带着观赏的目光、愉悦的心情观赏那些有用的独创，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去追寻他们所走过的痕迹。这尽管有很多困难要克服，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。 幻想是一片钥匙，她不能打开全部的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能须要我们自己去打磨，打磨得更适合

11、打开幻想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的挚友，就让幻想雕琢我们的人生，就让幻想带领我们走向胜利吧! 假如想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚决自己的信念我肯定要打开那把锁! 2022年天宫课堂其次课观后感6 今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。 王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。 三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长发育探讨。细胞在太空中变得很奇妙，我看到了

12、跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡，这我觉得水在太空中很奇妙。 我们要感谢中国宇航员的英勇和坚毅，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。 2022年天宫课堂其次课观后感7 今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平老师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了! 2022年天宫课堂其次课观后感启示7篇