2022幼儿园保教工作总结最新5篇范文.docx

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1、2022幼儿园保教工作总结最新5篇2022幼儿园保教工作总结1 本学期，我园的保教工作在市教化局的正确领导下，根据上级有关部门的工作部署，仔细执行工作安排，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采纳南师大的幼儿多元实力探究课程教材为契机，以纲要的实行为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为动身点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、实践纲要精神落实园本教研草根性 (一)发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材幼儿多元实力探究课程，重点进行了专题探讨：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题

2、活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、探讨与反思的实力，从而加快促进老师专业化成长。 1、发挥年级组作用，突出小主题与大主题结合。老师们主动参加群体学习和探讨，注意班级小主题探讨与年级组大主题探讨的结合。注意案例的收集与探讨。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶文化”等。 2、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生

3、活就是课程”讲座，使老师们相识到新教材更深层次教化意义。此外请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思索”的讲座。 3、创设环境“四步曲”，展示老师新教化理念。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设须要“多补充”、“常改变”的要求。即：依据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会;再次，自我观摩相互观赏。各班展示创设成果，讲解并描述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟通，并且关注幼儿行为习惯细微

4、环节的培育。 (二)关注数学领域内容的本质和内涵 我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们重点探讨的是“数学内容的本质和内涵”。详细做法如下： 1、强化理论学习，探讨教学课例。园本教研要求老师在组织教化活动的同时进行探讨，探讨就意味着学习，形成学习与探讨为一体的园本教研机制，为老师的行动探讨供应理论支撑和保障。 第一，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”;学习赵寄石主编的幼儿数学教化，了解数学教化内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。

5、其次，分析比较数学课例。通过研讨、分析两个数学课例“相识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与依次，培育初步的应用意识”。从中体会数学教化的新价值，解决问题是数学课程的中心。最终，全体老师达到共识创设生活化的嬉戏情境是数学教化的重要手段。 2、开展数学赛讲，共享优秀活动教学。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有很多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习运用钱币(吴晓莹)、代数合计测量身高(裴瑾)、项目记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探究发觉(刘润珍)等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境

6、是这次赛讲的最大特点。 3、体现参加氛围，数学与幼儿生活紧密结合。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面，体现了数学在幼儿生活中的运用，通过详细的操作、理解、记忆，体现了老师培育幼儿数学心智实力的教化机制，启迪幼儿思索，帮助幼儿获得解决问题的多种方法。 (三)双语 1、增加英语教研活动时间。教化新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总沟通，老师们梳理自己的认知阅历，或以案例形式阐述自己的思索或以几个观点方式绽开自己的阅历，老师在活动中所呈现出的多种样式促进了老师自身专业化水平的提高。 二、强化管

7、理措施丰富幼儿在园生活 (一)亲密保教协作工作 1、制订班级合作细则，实施保教结合。进一步探讨生活老师、主班老师的协调、协作工作。制订诞生活老师与主班老师的合作细则，提高了班级老师合作协作的协调性。 2、组织生活老师理论学习，细化岗位工作职责。每周二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分，更好的帮助年轻老师找到差距，尽快提高。 3、开展各种技能竞赛，促进专业技术再提高。学期末，在总结生活老师平常工作的基础上。实行了叠被子竞赛、洗毛巾竞赛等。进一步规范了量化考核程序。 (二)创设欢乐幼儿园生活 1、开展早操竞赛，增加幼儿集体观念。早操活动

8、是我们幼儿园的特色之一，每天早晨孩子们在父母的观望下扭动着身体，兴趣盎然的表现着。为满意幼儿运动和表现的须要，这学期我们开展了早操竞赛，各班老师仔细对待，孩子们主动参加，奖状的设立更是刺激了幼儿的表现，同时培育了幼儿爱集体的情感。 2、丰富爱好活动，满意幼儿个体须要。我们的老师剧烈地感受到关注幼儿情感须要的重要性，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”等教学活动爱好室，紧密结合幼儿生活促进幼儿全面发展。 3、利用身边资源，激发幼儿爱的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前听着解说员的讲解，老师们感慨万千，小挚友

9、们知道了很多老城太原的故事，在这次活动中，师生共同感悟了古城的韵味，重温了古城的建筑风貌。而且今非昔比的风貌，呈现了太原人追求文明和谐生活的美妙愿望。 4、共享欢乐新年，调动家长参加热忱。邀请家长参加幼儿丰富多样的迎新年系列活动：伙食开放周、老师公开教学、新年party、礼物赠送等活动受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。 三、发挥示范园作用形成共同成长集体 1、担当对外讲座教学公开，发挥示范园引领作用。做为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思索的活动呈现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们探讨的数学活动课程担当的观摩教学

10、活动有：太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西高校学生、忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园等等。幼儿园制度文化建设 1、公开教化教学活动 下乡支教、讲座、公开教化教学共19人次，其中有山西高校学生见习观摩(2次)、美国士立高校judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。 2、推动课题引领，结出丰硕成果 国家“十五双语探讨”课题先进个人：张晓红、闫双玲、张建英;山西省模范老师：张建英;山西省“中华魂”主题教化活动优秀工作者：高华;山西省“中华魂”主题教化活动优秀辅导员：王丽娜;太原市骨干老

11、师：杨开芸、贾岚、李炜;杏花岭优秀老师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。 3、 国家“十五双语探讨”课题：论文二等奖(雷虹、李炜)、课例二等奖(刘润珍)、课例三等奖(张蕾);山西省教化协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦;二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华;三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。 以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教探讨与实践中还存在一些问题如：1、主题活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历?如何使每一个环节更丰富和有效?2、如何在大教研活动中多关注不同层次老师探讨实力提高，实行有效途径帮助老师在学习借鉴中获得提升一些新的阅历等。以上问题

12、有待我们在以后的保教探讨中寻求有效方法与策略加以改进与提升。 2022幼儿园保教工作总结2 幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下： 一、教化教学工作 1.各项工作安排的制定与实施： 本学期力求幼儿园工作细致化、规范化，我园老师经过进取学习纲要和幼儿园工作要求，制定了贴合本班幼儿年龄特点的教学安排、课程表、月重点、周支配和日安排，使教化教学工作有章可循，同时规范了幼儿一日生活常规及流程。 2.各科教

13、学的规范与实施 突特色、见成效是本学期我园保教工作的总目标目标。加大教研组建设，充分发挥教研组长在教学活动中的组织、引领作用，做到周周有教研安排、活动记录等。 在教学活动中要求老师依据各班教学安排进行教化教学活动，教化教学活动应具有敏捷性、创新性、针对性，要因材施教，充分发挥幼儿的进取性、主动性。经过一学期的实施，幼儿各方面本领得到不一样程度的提升，增加了幼儿的逻辑思维本领、拓宽了幼儿的学问面。 3.班级常规管理 幼儿园各项活动详细化、规范化、无等待是常规教化的终极目标。每周一的常规课就是有针对性的对班级幼儿进行训练。经过训练引领并规范了幼儿园一日流程，易于老师的班级管理工作。 4.晨间活动、

14、户外体育活动的开展： 本学期晨间活动做到日日有主题、有记录，使幼儿晨间无等待。 户外体育活动：体育活动是幼儿园健康教化的重要组成部分，利用我园户外场地，有目的、有安排的制定体育活动方案，开展贴合幼儿年龄特点的体育活动，发展幼儿的走、跑、跳动、投掷等运动技能在我园实施全员性的混龄户外体育活动。 5.班级家园共育板报工作的实施情景： 为了更好的进行家园合作与共享，我园定期更换家园共育板报、家长园地资料，为科学化育儿供应依据。 6.教学效果阶段性测评 由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评，业务园长、教研组长对各班提出改善措施，促进老师教化工作的改善与提高，给各班老师供应共享与沟通的平台，使

15、我园教学工作稳中见优，各班幼儿同步发展。 二、保育工作 经过学习幼儿园一日常规要求，规范幼儿行为的同时又对老师工作加以指引。督促老师做到手勤、口勤、眼勤、腿勤，每一天四看(来园看、睡前看、起床看、离园看)三摸(睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温、裤子)，规范晨检、午检。并进取协作防疫站做好幼儿预防接种工作。 各班规范室内通风、幼儿服药、拖把专用，毛巾、被褥、餐具的晾晒、消毒制度，严格执行一人一铺、一餐两巾，为幼儿创设一个平安、卫生的生活环境。 三、家长工作 1.期初张贴教学安排，周周公布学习资料，更好的让家长了解幼儿学习进度。 2.定期更换家长园地、家园共育板报资料，向家长传授育儿学问

16、、卫生保健等。 3.结合幼儿园保教安排组织开展了家长会、冬运会活动，得到了家长们的好评。 4.加强户外熬炼，增加幼儿体质，发觉不正常情景刚好与家长联系、带幼儿到正规医院就诊，使家长开快乐心的来，放心安心的走。 5.做好缺勤幼儿的电话回访工作。 四、业务培训、学习 本学期为了规范保教工作，为老师工作供应依据和准绳，我园老师进行了以下业务学习与培训： 幼儿园一日常规流程 阅读活动的培训学习 科学活动的培训学习 户外活动组织与开展的培训学习 预防传染病的培训学习 五、园内活动 精致、逼真的教具、生动形象的语言，老师启发式的提问、寓教于乐的教学方法使得本学期园内优质课评比活动异彩纷呈，体现出我园老师进

17、取向上、勇于探究、乐于创新的工作热忱及我园幼儿健康活泼的精神面貌。 为丰富我园文化生活、增进家园共育，我园举办冬季运动会活动。 结合国庆组织的庆国庆主题活动，对教职工、幼儿进行了爱国主义教化。 11.9消防演练活动的开展加强了我园老师及幼儿对突发事故的敏捷应变本领，使幼儿驾驭了自救、逃命、自我爱护的方法。 迎新年，幼儿了解我国传统节日的来历及风俗，让幼儿感受新年的快乐。 一个个活动的开展，是我园教职工才智与凝合力的体现。辛勤与汗水换来家长的认可、孩子们的笑脸，在孩子们成长的踪迹中留下了完备的回忆 六、取得成果： 园内优质课：本学期我园共评出园内优质课3节： 朱丽老师的科学课相识时钟荣获园内优质

18、课。 吴秋霞老师的语言课动物演唱会荣获园内优质课。 付钰焱老师的社会课雷之电荣获园内优质课。 本学期我园参与了市级优秀教案评比，曾静老师的美术教案颜色宝宝荣获市级三等奖。 七、来年工作展望： 1.音乐活动在原有基础上每学期各班增加音乐嬉戏2个，依据班级幼儿年龄特点编排视频律动3个。 2.绘画方面加强孩子的创建力， 3.加强对礼仪、德育的活动。 一分耕耘、一分收获，很多成果的取得仅代表过去，新的一年我们将迎来新的挑战，在国家提倡大力发展学期教化的今日，我们将抓住机遇、迎着东风一路前行，谱写幼儿园辉煌的乐篇! 2022幼儿园保教工作总结3 时间荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，在园

19、领导正确带领下，在老师们紧密协作下，我园紧紧围绕幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高老师合理布置区域和有效指导的实力，以“优化幼儿一日活动”为核心，促进幼儿主动发展，全面有效提高幼儿园保教工作质量。现将本学期工作总结如下： 一、加强常规管理，全面提高保教质量 (一)仔细抓好教学常规检查工作 教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任工作的基本标准。从学期初起先，我们始终坚持检查、有考核制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各年级组长提前查阅老师备课、周安排状况，每月28日查阅班级月安排、教化笔记等，听课、听

20、讲座要有记录，每周教案后反思要刚好书写，全部这些从检查的状况来看，大部分老师工作都做得非常仔细，各项工作已逐步形成常态。 (二)优化环境创设，创设“主题式”教化环境 为了有效发挥环境的作用，进一步提升老师在课程实施中创设和运用环境的实力，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，依据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。 (三)优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理 1.一日流程细则 我园始终坚持“生活即教化”的理念，力求将一日生活各个环节的流程精细化。本学期保教处组织骨干

21、老师针对入园、离园的流程进行研讨形成策略后各班级组合实施。从去年至今我们共制定了入园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了图册。在班级三位老师统一执行、行政领导包班定期跟进、指导中，我园各班级幼儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成了良好的习惯，孩子们在每一个环节中都能够自主、有序的完成各项工作，真正实现一日生活流程精细化。 2.促提升周记 为了提升各班级的一日常规，保教处每天深化各班级去了解一日各项活动的执行状况，以促提升周记的形式进行记录并在每月一次的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持下，促使我园的一日常规工作扎实有效地推动。 3.班级管理细则 针对年轻

22、的老师们在班级管理中存在的问题，上学期组织班主任们研讨了班级管理细则，并且由小五班和中一班对班级管理细则进行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发觉班级管理细则的制定与实施为各班主任在班级管理中供应了很大的帮助，但是由于各班级有之前自己的做法，假如要完全执行我们的班级管理细则可能会打破班级之前的常规，所以我们会在每一学年新成立的班级中进行全面推广，力求在三年后实现全部班级管理精细化。 二、重视研训结合，促进老师专业成长 (一)务实园本培训 坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培育”的老师培育机制，为每位老师供应学习、培训、展示、沟通等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园

23、本培训模式，帮助老师转变观念、树立新理念。首先关注青年老师的培育，采纳师徒结对方式，对青年老师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授阅历，使青年老师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与酷爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平常的研讨和沟通，推动老师的成长;以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过分层分领域听课，同课异构、一课多研、集体备课等多种形式，为新老老师的成长搭建了平台。 (二)以赛代训促发展 为推动我园老师专业化发展，加快老师专业成长步伐，我园开展了环境创设评比、岗位练兵竞赛等活动，力争使各层级老师在共享、沟通、学习共进的

24、平台中，获得自身感悟而主动主动学习，促进了老师的专业技能和水平的提高。 (四)班主任例会、班级班会，立足常规，让沟通无处不在 接着坚持由保教主任主持，每月一次班主任例会，进行近期重点工作总结与工作支配，通过集体探讨梳理，对工作中存在的问题有更好的解决策略，同时也起到了互相学习的作用。各个班级能够相互沟通阅历且督促班主任做好班级工作布署同时起到引领作用。班主任每周开一次班会，对班级工作进行有效、合理的分工，从而达到看法统一化，落实高效化、让班级成员之间形成小团队、让沟通制度化，让沟通无处不在。 三、开展丰富活动，促进幼儿健康成长 (一)利用各种节日开展活动 为了丰富孩子们的幼儿园生活，同时让幼儿

25、了解节日活动的风俗，体验节日活动的乐趣。通过开展不同主题的节日活动，以体验不同节日活动的风俗，同时增加幼儿的民族骄傲感。本学期保教处组织开展了老师节、国庆节、妇女节、端午节、清明节等传统节日。每次活动前，各班级都会书写有主题的节日活动方案，仔细组织活动，并且邀请家长参加进来，和孩子一起感受节日快乐地氛围。寓教化与其中。 (二)细心策划的社会实践活动、为幼儿打开探究之门 为了丰富孩子的见识让孩子亲身体验，实际感知学习，加深印象，本学期，我们利用家长和社区资源，分年级组织幼儿进行了科学有效的社会实践活动。如：中班幼儿参观了防爆大队，实地参现了监控室，又观看了特警叠被子;各种枪械的操作以及警犬的训练

26、。最激烈人心的是看着警察从高楼利用绳索用不同的姿态快速降到地面，小挚友们发出了热情的掌声，并为警察叔叔和阿姨呼喊助威。这是孩子们由衷地情感表达，社会实践活动深深触动孩子们幼当心灵，让他们对警察这一职业由衷的钦佩。最终孩子们观看了搜捕犬.搜爆犬.搜毒犬等不同种类的警犬是如何执行任务，每当警犬完成任务，孩子们都会发出热情的掌声。因为他们发觉警犬不仅是我们的挚友，还可以爱护我们不受损害，值得我们敬重。小中班幼儿集体去春游、手绘风筝、放风筝，通过形式多样的活动充分调动和发挥了幼儿及家长参加活动的主动性，不仅促进了亲子沟通，同时也加强了幼儿园和家长的互动，培育和激发了幼儿酷爱大自然、酷爱生活的情感。 丰

27、富的社会实践活动，让孩子身临其境感知学习，给孩子的印象远比我们在书本中讲解并描述的更形象详细，孩子更简单理解接收。同时也让孩子在每一次活动中学会与不同的人、事、物接触，从而获得相关的学问阅历。 四、存在问题及改进措施 (一)常规落实的还不是很好，没有坚持去做，所以没有形成习惯。首先要从根本上变更老师的观念，变被动为主动，主动的与老师探讨，让老师们在自己的“心”中去固化我们的常规。 (二)除我们重点跟进的流程之外，其他环节的流程运行状况还存在问题，下学期我们将接着跟进户外活动的流程，细化每一个环节。力争将其形成一种习惯。 五、下学期工作初步设想 (一)接着加强老师专业技能培训，规范带教工作。注意

28、资料的积累与收集;保证各类案头资料的质量。 (二)接着加强区域活动开展的丰富性和多样性，以适合满意幼儿的需求为根本，创设相宜的区域环境和班级环境为基础。 (三)发动骨干老师带头作用，让她们接收更多的实践与熬炼机会;武装她们的教化理论思想;提高她们的教学实践实力;并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。 回顾本学期的保教工作，劳碌中有收获也有不足。今后，我将结合自己开展工作的优势与不足，接着努力，不断在创新中总结、反思提炼，提升自己的专业实力，更好的服务于老师家长和孩子，愿我园的保教工作能够步步高升! 2022幼儿园保教工作总结4 现将今年的保教工作总结如下，不妥之处恳请指

29、责指正。 一、找准定位，进取协作园长工作，实施园务安排，全面搞好日常工作 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园发展的前提。为幼儿的快乐成长而努力，为老师能更好的绽开教化教学和到达个人提升，作为保教主任，则必需找准定位，做好院长的好副手。在工作中，我摆好位置，进取协作刘园长制定，实施园务安排，分别在日常教学、常规、招生、平安、宣扬、校车、校讯通、收费等方面，做到分工不分家，互通有无，在做好自我分管的工作之外，对园内的其他工作从不推诿，事事站在全局的角度，到处为幼儿园着想，尽自我的所能发挥作用，尽量减轻刘园长的工作压力和负担，与园长，老师同心同德，相互帮助，共同做好幼儿园全方位的工

30、作。 二、提高站位，多方面开展教化教研，大力提高老师的业务本领 立足实效创新园本教研，提高老师的教化教学本领，做高品质示范园，是作为树人总园保教主任的动身点和立足点。坚持以研促教，我园不断创新教研方式，重在解决实际问题。从形式上来说，有团体听评课式研讨，平行班小组研讨，同科目研讨，团体培训，个人针对性研讨等。其中，团体听评课式研讨分为： (1)2月底到3月初的老带新示范课，目的是引导新老师尽快把我幼儿园课程的实施，保证幼儿园教学工作顺当进行; (2)分科目教研，如3月份的蒙氏数学。4月份的语言教学，6月份的五大领域，7月份的英语教学等;每个科目的教研要求依据本科目特点加以设定，解决不一样层次的

31、老师在教学中存在的问题，从而到达老师教学本领的提升; (3)平行班小组教研和同科目(包括同爱好班)教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引导平行班和同科目的老师共同把握同年龄段，同科目的学期目标及各时段目标和进度，相互取长补短，共同提高; (4)团体培训。本学期所做的团体培训有蒙氏数学，课程实施，教案书写，拼音教学，365英语教学法，多元宝盒，幼儿美术的开展，小鹿芮卡培训等，分别由我，骨干老师，外请专家入园进行，目的是经过理论学习，引导老师尽快驾驭课程实质; (5)个人只针对性教研。分两个层次： 一是针对个别成长较慢的的老师，给与其疏导，适当施与压力，促其成长; 二是针对优秀老师，抓其精品

32、课，激励老师对外做公开课，参与各种竞赛，是他们拥有更大的提升空间。 这些教研活动为我园打造了一向好学上进，团结敬业的学习探讨型老师队伍。今年杨思和刘宁老师就多次对外做公开课，收到了外来学习者的一样好评，其中杨思在市能手大赛中还获得了三等奖。 三、丰富内涵，大力抓好快乐课堂工作，让每一个孩子得到多元化的发展 我园的快乐课堂有艺术性的课程舞蹈(街舞)，绘画，音乐，和思维性的课程多元宝盒，3月日正式开课，报名人数达_多个名额。为了更好的绽开快乐课堂教学是每个孩子能够得到有效地，多元化的发展，我们在开班之前分别分组探讨共同制定本学期的教学进度，教学形式及教学要求，是每一位老师能够严格要求，不断学习，做

33、到专业化。对于须要培训的课程如音乐班，多元宝盒和绘画班，在开课前分别由我，马艳艳，及外请老师进行了培训学习;对于舞蹈班，我和舞蹈班负责人吴苗苗多老师所做的安排和老师所选的音乐视频都一一进行了分析审定。今年快乐课堂添加的新老师比较多。对于这些老师，我分别带成手老师如刘_，杨_，张_，吴_等进行了跟课指导，以便她们尽快驾驭教学方法，保证快乐课堂的顺当实施。我们在课程上也做了大力的创新，音乐班加入了科尔文手势的教学，绘画班大胆尝试不一样题材，不一样载体的幼儿绘画，如黑白线条画，纯水粉画，石头画，瓶子画等。在8月1日快乐课堂的汇报工作上，得到了家长的普遍好评，也促进了下半年快乐课堂的招生工作。 四、创

34、新形式，综合开展我园的艺术特色的建设 树人总园的特色定位为艺术，对刘院长和我来说是一个很大的挑战。学期初我们共同协商，制定了本学期艺术特色发展的方向。首先我们依托本园的艺术性快乐课堂，其次我们依托本园的大型环境创设，经过各种培训、学习，大型展出，六一演出，期末汇报等，使总园的艺术特色渐渐凸显出来。我一上说的绘画班，音乐班的各种创新也是我园艺术特色建设的一个方面。下半年，我们会以更宽广的思路，是树人总园的艺术特色得到进一步的发展。 2022幼儿园保教工作总结5 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体老师同心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了

35、较好的成果，现总结如下： 一、保育工作。 幼儿园的工作性质是保育为先、教化为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐性，让家长们更安心。 1、用实际行动体现老师的四心：“关切、爱心、耐性、细心”。在一日活动中老师非常细心的视察幼儿，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长改变，在生活、学习、心里上赐予帮助、照看、沟通、疏导。 2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问;做好对传染

36、疾病的预防工作;加强户外熬炼，增加幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性-每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和整齐。 3、爱护幼儿平安放在工作的首位。平安是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席特地分管平安工作。对保教人员也从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 4、努力为幼儿创设丰富而好用的物质环境和宽松和谐、主动向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教化意义的墙饰、吊饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教化效果。 二、教化教学工作。 抓好日常

37、教化教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长协作的层层负责管理模式，加强日常教化教学的管理工作。规范老师行为，创建优良园风。 (一)、加强常规工作管理督导。 1、严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务安排、教研和各科教学安排，要求老师周一张贴周安排，并做到仔细的查阅，发觉问题刚好赐予指导。对老师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。学期末，要求老师上交班级缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作

38、纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。 2、重视研讨，扎实开展各种活动，促进老师的专业成长。“在研讨中发展，使每位老师都能得到熬炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到熬炼的机会。 3、园内开展“迎新春庆元旦”评比活动并评出一二三四五等奖。 (二)、合理支配幼儿活动，丰富幼儿生活。 在这些活动的组织支配上，我们发挥段长的集体才智，同心同德，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，使活动都实行的圆满胜利。 1、实行了幼儿讲

39、故事竞赛。 2、实行了幼儿绘画竞赛。 3、参与华亭县艺术节竞赛。 4、实行元旦亲子运动会活动。这些竞赛活动有效的调动了幼儿的主动性。 (三)、重视家长工作，促进家园共育。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教化要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家园联系以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信，增加我园教化教学工作的透亮度，不断改进教化教学工作。 (四)、平安与健康是我们永恒的话题。 我们把平安教化纳入到教化教学当中，开展各种形式的应急演练，增加孩子的自我爱护意识，并举办相应的学问讲座、分发材料，以争取家长的协作，和家长同心同德，为孩子的成长撑开一片蓝天。 三、回顾与期望。 一学期的保教工作，我园依靠全体老师的共同努力，各项工作均取得了较好的成果，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教化教学中的疏漏和不足，特殊提出下学期工作设想： 1、 开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实。 2、 接着丰富区域材料的投放，督促老师扎实开展区域活动。 3、 激励老师多看书，提高论文的写作水平。 新的学期，我们信念满怀，希望在各级领导的关切支持下，我们幼儿园会更加强壮成长! 2022幼儿园保教工作总结最新5篇