2022春季德育工作计划书精品.docx

《2022春季德育工作计划书精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022春季德育工作计划书精品.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022春季德育工作计划书2022春季德育工作安排书1 一、巩固德育阵地，优化育人环境。 1、加强少先队组织建设，充分发挥团队组织教化职能，建立健全组织机构，制订活动安排。 2、发挥德育工作领导组的指导作用，有组织、有重点地抓好德育工作，将德育工作落到实处。 3、加强政治学习，学习中华人民共和国教化法令、法规，仔细贯彻公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，以师德建设为核心，培育高尚的职业道德。 4、在师生中加强“五爱”、“五自”教化，开展无神论教化，杜绝师生参加各种反动的、邪恶的活动。 5、强化环境治理，净化、美化校内。接着衽卫生查比制度、流淌红旗制度、少先队执勤制度。 二、增加德育意

2、识，开展团队活动。 1、组织辅导员深化学习小学德育大纲，定期召开队干会议，探讨布置少先队工作。 2、建立健全队组织，发挥大队委组织作用和辅导员的引导作用。进一步健全少先队档案。 3、仔细做好宣扬工作，接着开播红领巾广播站，出好班报。各中队办好“三栏”和“两簿”，做到“三风”端正，“五育”并举。 4、坚持周一实行升旗仪式，组织开展重大节日庆祝活动。 5、建立评优表彰制度。定期评比“优秀学生干部”、“先进班级”、“文明少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”，刚好表彰嘉奖。 三、详细工作支配： 二月份： 1、健全队组织。 2、红领巾广播站开播。 三月份： 1、少先队执勤。 2、校内文化建设。 四月份

3、： 1、开展社会公德、平安等教化。 2、出班报，办校级手抄报。 五月份： 1、开展队知教化活动。 2、布置六一庆祝活动。 六月份： 做好评优表彰工作。 2022春季德育工作安排书2 一、指导思想 德是人才的灵魂，是人才的保证。今日的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、班级状况分析 1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。 2.心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。 3.不疼惜劳动成果，吃饭掉

4、饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不敬重成人的劳动。 4.意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。 5.文明行为习惯仍待提高。 三、详细目标 1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人起先。 2.增进幼儿对四周自然环境的相识和酷爱科学的情感。 3.培育健康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。 四、详细工作支配： 二月份： 1.讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。 2.接着学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。 3.主动帮助新挚友，让新挚友感到平安、兴奋。 4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。 5.增加集体意识。在活动

5、中能相互合作。同伴之间相互关切、帮助、友好相处。 三月份： 1.“三八”节开展爱妈妈主题教化活动。 2.爱惜花草树木，不攀折。 3.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教化。 4.养成爱惜物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 5.敬重长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随意插嘴。 四月份： 1.酷爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体服务，做集体的小主子。 2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。 3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。 5.在活动中让幼儿学着解

6、决同伴间的纠纷。 五月份： 1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。 2.未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人。 3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不随意的发脾气。 4.在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。 5.修补图书，整理图书。 六月份： 1.利用榜样的力气，激励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。 2.衣着朴实、大方，不挑穿戴。 3.在家人的帮助下做力所能及的事。 4.树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。 总之我们应当把品德教化寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一样，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良

7、好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 2022春季德育工作安排书3 一、指导思想 20_学年，我校德育工作接着围绕杨浦整体教化综合改革，推动全国文明城区创建工作，接着以围绕中共中心关于进一步加强未成年人思想道德建设若干看法和社会主义核心价值观及“两纲”精神、以立德树人为根本任务，坚持“四二”德育管理制度，加强德育工作，提高学生行为规范水平。 二、工作目标 1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任和学管会两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学管会的工作实力。 3、开展家长教化活动，成立并完

8、善家长学校，定期召开学校校家长委员会，阐明家庭教化的重要性，传授家庭教化方法，提升家庭教化的实力。 4、要把课堂作为育人的主阵地，挖掘、整合各门学科的育德资源，让德育回来课堂。要强化文化育德和实践育人，引导学生在参与校内文化活动和社会实践中成长成才。 三、本学期主要工作 (一)抓好两大内容：德育教化与德育实践，提升育德水平。 1、德育教化根据“分层有主题，分段有内容”的要求，每个年级依据德育教化的主题，开展德育教化。预备年级本学期德育重点习惯养成教化,初一诚信教化,初二责任教化,初三感恩教化。 2、依据节假日，每月支配德育教化内容。树立大德育观，坚持开展四进项目建设，组织学生走出校门，开展有意

9、义的教化实践活动。 (二)加强两只队伍建设班主任队伍和学生自主管理委员会队伍。 班主任队伍建设： 1、加强班主任培训和基本功建设，以自培和专家报告相结合，以自培为主，主讲与探讨相结合，间周召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。同时，本学期拟聘请专家给班主任进行班主任专业方面的培训。 2、本学期接着健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。同时，结

10、合我校实际状况，重新修订班主任绩效考核制度，每月底进行考核反馈，努力使我校的班主任考核制度能限度的调动班主任的工作主动性，开创我校德育工作的新局面。 3、给班主任更多的班级教化的时间。班主任可以利用午会和班会时间进班级进行班级教化和开展主题班会活动。 4、主动参加班主任联合体的活动，激励班主任主动参加联合体和区的各项班主任培训，仔细填写班主任培训记录，在班主任会议中给大家进行沟通和共享。 学生自主管理委员会建设： 1、通过竞选的方式选拔组织管理实力强，在学生中有肯定威信的学生担当学管会干部。对选拔出来的学管会队员，学校大队部将组织特地的培训，全面提高学管会队员的政治思想素养和工作实力，在学生中

11、真正起到模范带头的作用。 2、接着完善学生自主管理委员会监督岗工作，制定了学管会选拔、考核制度，每月评比一次优秀示范员，加强学管会常规工作管理，加强对学生的进校礼仪、仪表仪容、迟到早退等状况的检查。加强学管会值班同学在学校门口、各个楼层、大活动和两操的监督，以保证学校良好的秩序和风气。 (三)注意两大领域：楼内，楼外的管理工作。 1、楼外，注意进校礼仪、升旗仪式、广播操、课间大活动等教化。 (1)抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，德育处将利用不同形式进行楼外各项活动检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约

12、束、自我管理的实力。以德育处、学管会、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周老师和学管会常规检查反馈、督促作用，刚好检查刚好反馈，使常规管理达到精细化。 (2)严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下教化活动。将主题教化与思想教化活动紧密结合。 2、楼内注意课堂纪律、手机运用、教室平安、教室环境卫生、课间文明休息、食堂文明用餐等的管理，同时实行班级承包制，对班级全部财产爱惜和负责。 (四)注意卫生工作 狠抓学校大小环境，保持校内及教室内外的整齐，实行一日二扫制(中午和放学)，每班分有包干区，并由包干区负责老师检查督促，保证包管区卫生状况良好。不定时检查教室内外的卫生状况，要求学生离开座位做

13、操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到桌肚里，课桌椅要排列整齐。每天放学前，把椅子翻到桌子上，保证地板拖干净，而且要始终保持教室及室外走廊墙壁雪白，窗玻璃光明，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整齐，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。展台的内外(重点是粉笔水迹)每日要在班主任的指导下打扫干净，并支配学生进行专人管理。同时，学生的橱柜里面整齐干净，工具箱、空调外壳、电脑桌保持干净，各专用教室有老师负责，不定期检查专用教室卫生。 1、着眼两大目标：近期目标：成果与习惯，远期目标：成才与成人。 2、强化日常行为规范管理。把行为规范养成教化作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常

14、行为管理，切实抓好以培育学生良好行为习惯和基本道德素养为主要内容的养成教化。开学第一个月，预备年级重点行规教化，通过午会、班会、年级会等形式，对预备年级进行一系列养成习惯教化。 3、各个年级围绕本年级的德育主题召开一次年级大会，同时围绕各年级德育主题进行一次主题教化课。 4、充分挖掘学校“四进”教材中资源，渗透德育，通过组织学生的亲身体验，学生的亲身感悟，把四进理念充分在德育教化中体现出来。本学期“四进”进社区和进军营。 5、仔细做好开学典礼、新生入学教化、每周的升旗仪式教化，开展好社会实践、运动会、艺术节等活动。 (五)丰富学生生活，加强班级文化建设。 1、依据新校舍的特点，加强班级文化建设

15、，“温馨教室”评比布置，电子课程表班级风采布置。 2、调动班级管理的主动性，增加班级集体荣誉感。9月份尊师重教活动;10月份爱国主义教化活动和孝亲敬老活动;11月份运动会;12月份艺术节;1月份各类达人评比。 (六)调整健全学校及年级家长委员会，促进家校互动，并充分发挥作用。形成教化合力。 1、各班建立家长微信群，每班制定班级微信公约，通过微信、电话、家访等方式常常和家长保持联系。 2、每学期开展一次家委会会议，听取家委会成员看法并进行刚好反馈。 3、做好平安教化和心理健康教化工作 4、11月份法制宣扬月进行平安学问宣扬，组织一次逃命演习，全面系统地加强学生防摔倒、防溺水、防交通事故、防火、防

16、震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电平安等教化。加强学生平安自救技能训练，形成学校平安演练的长效机制，提高学生自我爱护的实力。 5、主动推动学校心理健康教化工作规范化、制度化建设。充分利用专题教化课，大力普及心理健康学问。加强心理健康教化课程建设，每周固定时间进行心理询问服务。 6、抓好成长困难学生帮扶教化。注意对成长困难学生的心理健康教化和家庭教化指导，班主任要填写好成长困难学生档案，转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重落实，主动与各部门协作做好对这些学生的思想教化工作，确保学校无重大平安、违法违纪事务发生。 (七)加强德育科研，提升德育实效。 1、通过收集和整理资料，加强过程管理，推动工作反

17、思，主动为学校网站、_网、_等媒体供应德育工作资料，做到刚好、重点突出，充分学校德育工作风采。 2、加强德育校本教材开发，修改健康教化校本教材和平安教化校本教材。 3、重视班主任科研实力的提高，通过专培、自培等方式提升班主任德育科研实力。 2022春季德育工作安排书4 一、指导思想： 仔细实行公民道德建设实施纲要，中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，主动探究新形势下中学生德育教化规律，坚持以人为本，教化和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校内为目标，以

18、班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。 二、遵循原则： 1、培育目标与社会发展相一样原则。 2、贴近实际、贴近生活原则。 3、坚持知行相一样的原则，注意实践教化、体验教化、养成教化，注意自觉实践、自主参加。 4、坚持五结合原则：老师的言行与身教相结合;课堂教学与学科渗透相结合;学校、家庭、社会教化相结合;班主任与全体老师教书育人相结合;坚持教化与管理相结合的原则。 三、重点工作： (一)大力加强思想道德教化，全面提高学生的思想道德素养主动创建和谐校内。 1、依据各年级的特点确定详细的教化目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习

19、惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素养的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出详细要求，并加强监督检查的力度。 2、仔细扎实地搞好文明行为习惯养成教化。仔细规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教化、两操、常规检查评比、表彰嘉奖、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。渐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重平安”的良好氛围。 3、加强法制平安教化。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣扬橱窗、主题班会、班级板报等宣扬阵地加强对学生的教化，进一步增加学生知法、遵守法律的意识，预防青少年违法

20、犯罪。 4、强化校内德育阵地教化功能。进一步加强校内文化建设，主动营造面面墙壁会说话，时时到处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣扬栏在德育教化中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。 5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中特别重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。 (二)切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。 1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际状况，加强年级建设和管理，主动发挥年级主任在德育中的作

21、用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教化过程反馈和改进。 2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教化，限度地提高家长的教化实力。通过学校教化学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增加家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。 3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。变更以往重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生相识自己的价值，挖掘自己的道德

22、潜能，培育他们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和实力，使学生成为学习、生活和发展的主子，真正地学会做人。 4、充分发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、班主任及学生的主动性，对在德育工作中成果突出的教职工进行嘉奖。年底，评比德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、十星(公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星)评比活动。 (三)加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、实力强的德育工作队伍。 在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长-党总支-政教处-班主任系统;教务

23、处-教研组-任课老师系统;团委-团支部系统;学生会-班委会系统;少先大队-少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。协作学校团委健全学习部、组织部、宣扬部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教化部，进一步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和实力。 在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。 1、班主任工作实行竞争上岗，择优录用，确定目标，明确职责，主动营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。 2、加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学

24、习、拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和实力。 3、进一步规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心”三不：不卑视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作;五心：热心、诚意、细心、耐性、恒心)加强对“问题学生”教化方法的探讨，每学期写一篇教化个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。 2022春季德育工作安排书5 一、指导思想 本学年德育处将接着以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年

25、龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建设学生宠爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增加德育教化的有效性。接着以班级、年段为实施华蜜德育的平台，推动华蜜德育工作在我校的深化开展，以感恩教化为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培育高素养、明礼仪、善感恩的人才。 二、工作目标 反思总结上一学年华蜜德育开展状况，进一步推动华蜜德育工作深化，主动推动德育校本课程华蜜读本实施，加强华蜜德育科研工作，形成一整套切实可行地推动华蜜德育的方法与制度;加强公民意识教化，学生

26、行为规范养成教化，培育良好校内氛围，引导学生良好的行为规范意识;结合老师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推动中华优良传统文化教化，特殊是感恩教化，培育学生感恩之心;接着推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。 三、本学期工作重点 1.增加华蜜德育探讨，推动华蜜德育工作在我校的深化开展 (1)在总结我校去年华蜜德育实施阅历的基础上，加强华蜜德育科研工作。以科研项目的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推动省级两个新的课题：福建省中小学德育探讨专项课题以华蜜德育为目标的中学班会课课程建设、福建省中小学老师发展基金课题一般中学的华蜜德

27、育的分层次探讨的探讨工作，信任随着课题探讨的深化开展将进一步提升我校德育队伍的理论探讨水平。 (2)接着以班级、年段为平台，大力推动华蜜德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包涵的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让华蜜班级建设成为年级、学校的基础，从而推动华蜜德育工作在我校的深化开展。 (3)有效推动年段工作，培育、塑造年段德育工作特色 立足我校德育工作年段分层次推动的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校德育培育目标，统筹支配年段德育工作重点，加强年段工作探讨，从高一、高二、高三年段学生特点

28、动身，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推动年段管理工作，提高整体管理水平。 (4)编印德育校本教材，打造三中德育特色品牌 编印华蜜读本、班主任工作指南、三中学生指南、中学班会课课程教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能，丰富学校德育资源。 2.加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织相宜高三年级德育活动

29、，亲密家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增加团队意识，为明年高三取得更好成果打下坚实的基础。 3.加强德育队伍建设，提升德育干部素养 除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培育方式，加强班主任培训。本学年成立三中青年老师“读书会”，将接着通过为班主任定购教化书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论学问;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进阅历;定期组织教化理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够刚好地接受到新思想，相互沟通学习心得;定期聘请有阅历的班主任就常规管理、班集体建设、育人的胜利案例等方面进行阅历介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育

30、人阅历，不断提升班主任队伍素养水平。激励班主任主动仔细地开展工作，注意发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素养的班主任队伍。 4.加强公民意识教化，接着完善德育考核制度建设，扎实推动学生行为规范教化 针对近年来学生素养状况，大力开展公民意识教化，培育公民美德，发扬社会公德，增加国家认同，引导广阔学生了解公民的基本权利与义务。扎实推动学生行为规范教化，培育学生良好的行为规范。 (1)仔细落实中小学文明礼仪教化指导纲要，引导学生养成诚恳守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。 (2)完善我校的德育考核细则，依托才智校内平台，进一步推动值班领导、值班老师和值日学生的检查制度，增加常规管理工

31、作，增加德育实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。利用班会组织学生仔细学习落实福州三中德育考核细则，对学生进行行为规范系列教化，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。 (3)充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪教化，营造校内内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全老师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 (4)依托校内数字化德育考评系统，增加学生自主管理实力。本年度，我们依据去年数字校内体系运用阅历，修正，改进考核系统，并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统，进一

32、步完善了考核内容，增加学生的自主管理实力。以评比促管理，引导学生健康成长。 (5)充分发挥年段力气，落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人，以班级为基础，引导各班做好班级常规管理工作。定期进行班级管理工作沟通，对于优秀班级在年段会上赐予表彰、激励，对不良现象和不良行为刚好总结有效阅历，互补有无。 5.加强中华优秀传统文化教化，大力推动感恩教化，培育学生感恩之心 感恩是一种人格品质，是一种人生看法，是一种道德修养，作为三中的学生应当具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的华蜜感，对环境与他人充溢敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美妙而奋斗。本学年将做好以

33、下工作 (1)将感恩教化贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的一项重要工作，新学年起先，要求班主任在制定班级公约中就加入敬重老师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不埋怨，不懊丧，找到欢乐，有爱心，能付出，有责任，做一个受人欢迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简洁透亮的人，多做自我指责，宽容他人等等内容。 (2)开展形式多样的活动，把感恩教化落到实处 本学年拟开展以下活动：开展一次征文活动，开好一次主题班会，组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动，举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母，从点滴做起”活动，激励学生

34、为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动，体会和感谢父母的艰辛和不易，培育师生感谢父母的哺育之情。 6.进一步整合家、校、社会资源，大力推动德育工作开展 完善家、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，主动争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加。主动推动家长学校建设，加强家校联系，邀请家长到校做讲座;主动组织学生参加各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源与_市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教化合力。 7.增加学生法制教化、平安教化 加强与_市检察院的联系与合作，

35、特殊聘请林承杰检察官为我校法制辅导员，通过邀请_市检察院领导、专家来校进行法制教化平安教化讲座，外出参与相关法制、平安教化活动等形式的活动，增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生既要肃穆处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的同时感受关怀、增加自信、树立正确人生目标、改正缺点。 8.抓好学生心理健康教化工作 依托阳光小屋，仔细探讨我校学生心理改变特点，针对不同年级建立相关切理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异样心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理询问、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生，学习有困难的学生，有

36、行为问题的学生，深受心情困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、宣扬建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响，提高学生的心理素养，开发学生将来自我发展的潜能。 9.广泛开展社会实践活动，改进实践育人。充分体现“德育在行动”，开展以诚恳守信、文明礼貌、遵纪遵守法律、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参与“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动;教化学生主动担当家务劳动;组织学生参与学工学农生产体验劳动，广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参与社会实践活动的状况和成效纳入学生综合素养评价。 2022春季德育工作安排书5篇