2022老师个人师德师风学习心得体会例文.docx

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1、2022老师个人师德师风学习心得体会2022老师个人师德师风学习心得体会1 依据尧庄师德师风建设活动安排，结合我校的实际状况，以“回来责任，增加使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将详细状况汇总如下： 一、主动动员，全面启动。 1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣扬，调动老师主动性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，主动营造良好的活动氛围。 2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教化活动安排

2、。 二、主动开展学习活动。 我校在师德师风学习教化阶段，实行集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 1、依据师德建设工作安排，我校在2月初召开了老师会议，统一思想，提高相识，明确活动目标、任务和详细方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教化活动重要意义的相识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 2、学习法律法规。采纳集中学习探讨沟通与个人自学相结合的方式，组织老师重点学习中小学老师职业道德规范、仔细学习教化法、老师法、义务教化法和未成年人爱护法等教化法律法规，使老师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 3、依据师德建设工作安排，我校开展了学习最美老师活动

3、，活动形式分为自学和老师集体学习，老师们依据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深化的学习，每位老师结合自己的工作实践写出学习心得。 我校依据老师法中小学老师职业道德规范等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教化，制定老师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 4、学问的自我提高 仔细探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教。 经过师德师风教化学习，我校老师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献

4、”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我校的明天会更美妙。 2022老师个人师德师风学习心得体会2 为了深化实行全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校老师队伍的师德水平和整体素养，努力提高办学质量和办学水平，切实增加老师职业道德建设和老师队伍管理，依据河西学区“师德师风建设月”活动实施方案，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下： 一、加强了领导。 为了保证师德师风建设活动顺当进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了

5、档案材料。 组长： 组员： 二、完善了制度。 1、建立了预警机制谈话。 在师德师风自查自纠活动中，学校要求老师比照中小学老师职业道德规范、华亭县老师行为规范“七严禁”、华亭县教化局关于进一步加强老师队伍管理的看法，对查找出的问题刚好订正；对个别存在严峻倾向性问题的老师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。 2、建立了承诺制度。 20_年5月，校长和老师签订了师德师风诚信承诺书。学校组织老师开展了师德师风反思，比照师德师风诚信承诺书要求进行自查自纠，刚好订正不良师德行为。 3、建立了监督网络。 学校通过设立“师德师风看法箱”、公示“师德师

6、风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满足度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等相互结合的师德师风监督网络。 4、建立了考核评估方法。 学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）方法，每期末仔细开展了老师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同老师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了老师个人的素养实力建设档案，把师德师风表现作为老师嘉奖性绩效工资安排、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票推翻制”。 三、丰富了活动 1、师德教化学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满足的老师”主

7、题，学校组织全体老师学习了时事政治、教化法律法规、小学老师专业标准、师德规范文件等。 师德教化学习以集中培训学习、老师自学和小组探讨沟通相结合，老师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。老师在参与集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得 2、师德师风探讨。 20_年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的老师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风探讨活动，老师不仅提高了思想政治素养，树立正确的老师职业志向，还增加了职业的光荣感、使命感和责任感。 3、行风作风建设。 学校依据河西学区“师德师风建设月”活动实施方案，把“师德

8、师风建设”列入学校常规工作安排之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到详细的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满足度。 2022老师个人师德师风学习心得体会3 为仔细落实县教化局师德建设工作要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教化事业，酷爱本职工作，让学生敬重、家长信任、人民满足的老师队伍，我校自开学以来，仔细开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 （1）要求老师坚持每周自学。每月学校固定时间统一

9、学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。 （2）坚持形式敏捷的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中小学老师职业道德规范、教化法、弟子规蔡礼旭光盘课程、教化名人和教化家关于老师职业道德的论述；模范老师的先进事迹等。 （3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会提倡并要求全体老师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教化的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 （一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 我校成立了师德学习领

10、导小组，在其统一领导下，老师亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，主动开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教化于活动之中。 （二）建立和完善老师职业道德考核制度 我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核。 （三）把脉问病，对症下药。 我们在深化分析了解老师师德表现和思想状况后，结合我校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲

11、、自学研讨，务必让老师能够躬亲自省，从根本上相识到自己的问题，从自身的成长和发展须要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们出台了“老师常规管理制度”，使广阔老师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 其次，充分发挥师德模范、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校内。 三、抓权益，求稳定 管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到激励和改善。因为，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关切，才会使老师

12、的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 因此，我们不但在做强化师德师风的教化学习工作，还从老师的实际动身，关切老师的工作待遇和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去探讨并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校注意搞好班子建设，以提高管理水准；注意加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响老师，从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避开

13、管理中主观随意等人为因素。 其次、供应发展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创建更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 四、抓延长，求深化。 教化事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教化工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师

14、能以高尚的师德担当起培育人才的重任。 当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的内容，使师德教化更体现时代特点和创新精神。 2022老师个人师德师风学习心得体会4 开展践行社会主义荣辱观，宝安老师从教“十坚持、十不准”学习教化活动，在我校引起剧烈反响和高度重视。我校通过观看录像、举办专场报告会、专家辅导、自学、小组探讨、自查自纠等多种形式，仔细学习，并结合我校实际切实加强师德建设，努力提高老师职业道德水平，达到了良好的效果。在这次教化活动中，我校从区专题报告到校老师座谈会，始终站在师德师风教化活动

15、的第一线，深深地感受到切实加强师德师风建设，努力提高老师道德水平的重要性。 教化是崇高的社会公益事业，老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素养凹凸，干脆关系到青少年学生的健康成长。多年来，我校广阔老师在教化教学岗位上不辞劳苦、辛勤工作，为我镇教化事业作出了很大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必需看到，目前老师队伍的整体素养，特殊思想政治和师德师风素养同教化的改革和发展、全面推动素养教化的要求仍有不相适应的地方，老师职业道德、师德、师风方面还存在一些不容忽视的问题。如有的老师不留意政治理论学习，有的老师违反教化教学规律，靠加重学生课业负担，片面追求提高学生学习成果等。这些问题严

16、峻损害了人民老师的光辉形象，社会舆论反映剧烈，这些问题如不快速加以解决，势必影响教化事业的发展，影响广阔青少年学生的健康成长。我们肯定要从国运兴衰，民族复兴的高度相识和重视这个问题，实行切实有效的措施，不断加强和改进师德建设工作。 首先，要仔细学习，提高相识。我们肯定要各级组仔细组织老师学习新义务教化法、老师法、老师资格条例、中华人民共和国未成年人爱护法和中小学老师职业道德规范及宝安老师从教十坚持十不准等有关文件，深刻领悟精神实质，结合开展端正教化方向、明确教化思想的大探讨，提高对全面推动素养教化，保证青少年学生健康成长的重要性、必要性和紧迫性的相识。以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认

17、清自己在保证青少年健康成长这个系统工程中的地位、作用和责任，认清加强师德修养的重要意义。引导广阔老师进一步端正教化方向，明确教化思想，并贯彻到教化教学工作详细实践的各个环节中去，努力培育老师爱岗敬业、忠于职守、甘于奉献的崇高师德。 其次，要总结阅历，查摆问题。在师德师风建设中，我校突出了以下几方面内容：在政治思想方面，是否具有坚决的社会主义信念，酷爱教化事业，安心教化工作；在教化方向、教化思想方面，有没有违反教化方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面，是否做到理解、敬重和信任学生，师生关系是否做到了民主、同等，是否存在体罚或变相体罚学生、以罚代教行为；在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和

18、进修，不断提高文化业务素养，有没有不思进取、误人子弟的现象；在思想品德方面，是否做到了严格要求、乐于合作、廉洁从教，有没有以教谋私和追求拜金主义、享乐主义和个人主义的倾向；在仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰装扮等方面，是否做到文明礼貌、适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭，损害和扭曲老师形象等问题。要求每位老师都要比照十坚持十不准规定的十项内容，仔细查找师德风方方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的详细表现、危害和产生问题的缘由都要做出深化细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 师德师风建设是学校精神文明建设的基本任务，是教化行风建设的一个重要方面，也是老师队伍建设的重要组成部分。我

19、校充分相识到，师德师风建设在加强和改进教化工作，端正教化方向，明确教化思想，保证青少年健康成长中的重要意义，不断地提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的相识，把师德师风建设作为老师队伍建设的首要和长期任务，抓实抓好，常抓不懈，形成良好的师德师风建设氛围，立形象，树新风，全面促进老师队伍建设和教化教学工作再上新台阶。 2022老师个人师德师风学习心得体会5 我校紧密协作中心校支配布置，从7月11日起先，广泛深化地开展了为期一个月的师德集中教化活动，先后经验了宣扬发动、学习教化、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充溢，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。 一、建立活动领导小

20、组 为了确保该项教化活动深化实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教化活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，担当组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。 二、建立了严格的学习制度 从学校的师德师风教化活动培训方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教化活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票推翻制”。“全员参加制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求老师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，其次阶段学习结束检查老师的学习记录，心得体

21、会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师考核成果，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入老师的“文明个人”考核；“师德一票推翻制”，凡是事实上作出有悖于师德或固镇八小老师一日常规，学校在年度考核中实行一票推翻，不得评优晋级。 三、抓学习，统一思想，提高相识 1、切实开好学校暑期师德专题教化动员大会。在7月11日上午，学校经过细心打算，召开师德师风教化活动动员大会，在动员大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成果，同时强调在老师中开展师德师风教化活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断

22、学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教化作出周密的支配。动员大会统一了全校教职工的思想，相识到师德师风教化的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。学校依据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、关于进一步加强和改进师道建设的看法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设纲要、预防未成年人犯罪法和安徽省中小学办学行为规范等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此

23、，学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教化的志向和人生境界。在学习期间，每位老师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。 4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源，组织老师集中观看，看完后，进行分组探讨、沟通。 5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有多数值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等老师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导多次亲临指导。 四、抓活动，充溢载体，走向自觉

24、1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在比照检查阶段，学校开展师德师风“比照检查”活动，就我校老师在教化教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进行思索、探讨、沟通，在同等民主沟通中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象；有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看

25、杂志、抽烟、闲聊、不注意仪表穿着的现象。诸如此类的问题，学校在广泛征求看法的基础排列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，开诚布公，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经验和心路历程，使年轻老师受到了极大地启发。 2、举办师德培训演讲竞赛活动。学校在7月23日举办了全体老师“师德教化演讲竞赛”。演讲中，老师们以自己的相识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。 五、塑典型，比有目标，学有榜样。 在整个学生教化活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展全校老师参加的“师德教化报告会”，先后推出

26、了师德优异，堪为表率的老师徐玲进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳老师的让爱翱翔、刘艳老师的用爱托起明天的太阳。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体老师的剧烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批老师，在报告会中，会场上的寂静、安静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年老师王雪玲写道：“刘老师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教化的前提的基础，是教化的灵魂” 当然，教化是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教化与时俱进的师德师风教化也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教化也不行能解决全部问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教化活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创建新业绩，为学校发展与固镇八小教化作出新的贡献。 2022老师个人师德师风学习心得体会