个人学前班教学总结模板范例.docx

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1、个人学前班教学总结模板个人学前班教学总结模板1 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这段时间，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班极安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。几个月转瞬过去，耳边还是孩子们的欢乐声。这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。但是，我也应当整理以下我的思绪。总结这段时间的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 幼儿园是蒙氏教化，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。刚起先带学前班的时候，我发觉只有个别学生有识字基础和数学计算实力，

2、为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作安排务必做到同等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。 学前班是即将走进小学学习的过度班级，其连接工作也很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培育中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，我们要培育幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行

3、留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活实力和特性的培育。注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。 如今，对幼儿的教化现在更注意综合素养的培育，传统教化评价是以考核学问定优劣，是以驯服听话为尺度。素养教化评价则是以幼儿的整体素养，包括身体，品德，学问，更注意幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高

4、，处理人际关系的看法，生活的自理，看法和实力等多方面的因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。 在下学期，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们须要老师，孩子们须要我来带领他们学习，来支配他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。“全面发展走在前，我们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸!”这就是我们学前班的孩子们真实写照。 个人学前班教学总结模板2 激起幼儿学习语言的爱好,培育语言交往的主动看法和良好的习惯。对幼儿 进行正确的、基本的语言教化，学说一般话，扩大辞汇量，把握基本的听话、说话技能，进步语言交往实力。初步培育幼儿对书刊

5、、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生爱好，喜爱听故事，能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而取得初步的观赏实力。发展幼儿的记忆力、思惟实力、想象力和语言的感受实力，为小学语文学习打下良好基础。 1、学说一般话方面。幼儿学会辨别方言与一般话发音和音调的不同。丰富幼儿辞汇，并写会正确运用。学习的平常生活用语，把握基本句型。 2、在口头讲解并描述方面。学会了四种讲解并描述方法：看图讲解并描述、情境讲解并描述、生活阅历讲解并描述、创建性讲解并描述。 3、在观赏文学作品方面。孩子能宁静地、留意力集中地凝听成人朗诵或朗诵，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。 4、早期阅

6、读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图字画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规律，知道一些书写规则。 我今后将更加努力，仔细做好本职工作，为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学童谣,讲故事等各种情势发展幼儿的语言实力,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿辞汇,发展幼儿思惟和口头语言的表达实力。本学期来,我依据幼儿教化纲要.的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了以下几点工作: 一、要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和老师或跟小挚友交谈，都夸大幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼

7、儿交谈时发音和腔调的正确。 二、让幼儿能集中留意力，耐性肠倾听他人讲话。不打断他人的话。乐意与同伴交换，能大方地在集体眼前说话能说学一般话，较联贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲。 三、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，我渐渐引导幼儿理解图片和情形中呈现的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集体眼前讲解并描述。 四、我在上课时，采纳嬉戏法的情势幼儿之间发展朗诵诗歌竞赛和稞三四个故事，并依据幼儿的表情，发音腔调，动作表演让他们学会主子他人的讲解并描述。 本学期来，我以活动嬉戏的情势来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操纵实践中动脑、动嘴、动

8、手发展幼儿的语言表达的实力。 个人学前班教学总结模板3 一、教学工作 本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。 (1)在教化目标的制定上：我给幼儿进行英语教化时，刚起先不是以学到多少学问为目的，而是以幼儿对英语感爱好度来衡量教学效果。我们尽力在全园创建英语语言气氛，平常老师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量运用英语指令，对四周环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那;透过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟识了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么惊奇的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习英语起到专心有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆

9、、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。 (2)在教学方法上：我以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。调动幼儿学英语的专心性的教学方法还许多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语持续着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。 (3)在体育课中，我引导幼儿专心主动地参与群众活动，在群众活

10、动中持续平安、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素养。 (4)在科学课中，幼儿对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，这一时期是培育科学爱好、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 (5)在数学课中，教幼儿一些初浅的数学学问，培育幼儿初步的逻辑思维潜力和学习爱好，培育幼儿正确的学习看法和良好的学习习惯。要透过数学教化激发幼儿的爱好和求知欲，发展幼儿的逻辑思维潜力和空间想象潜力，训练幼儿做事仔细、细心。 二、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，

11、在睡觉、吃饭、上课仔细听讲、学习等等第一时间让家长明白孩子在幼儿园的状况。以及透过家访电访刚好的和家长沟通如何更好的教化孩子。 三、平安工作方面 坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并刚好处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的

12、衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并刚好处理。 在今后的工作中，我将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着持续，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，去得更大的进步。 个人学前班教学总结模板4 随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学起先新的生活。现将本学期工作总结

13、如下： 一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成。 俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，又有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级安排中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性奢侈，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的须要又不奢侈时间。 2、加强纪律管理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了

14、不好的影响，针对这些孩子的淘气好队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，刚好发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。 3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。 二、教化教学踏踏实实，促进幼儿全面发展。 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小连接工作。 (1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习

15、状况。使他们对学习生活有肯定的了解，绍时孩子的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采奕奕的'表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学打算，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 (2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。讲解并描述活动

16、中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再胆怯在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。 三、班级工作不遗余力，关注幼儿个体须要。 班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，不遗余力，“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予特别的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。 四、在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。 接送孩子时和家长聊

17、上几句，了解一下幼儿在家的表现，并刚好反馈幼儿的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会刚好地打电话去关切他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我们的问题仔细解决，力求达到家长的满足。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。 一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后肯定会做得更好。 个人学前班教学总结模板5 本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结

18、同事，酷爱群众，对班级工作仔细负责，努力求真、求实、求新。以专心热忱的心态去完成学校支配的各项工作，专心参与各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐性、细心、爱心、公允、敬重。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶。 一、教学活动 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，专心动手制作各种教学用具。了解幼儿驾驭的学问、技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难等，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其持续

19、相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创建简洁、开心的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还专心主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学阅历，仔细做好课堂记录，刚好进行沟通、探讨和反思，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。 本学期，我主要担当学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和嬉戏，让孩子们能够简洁娴熟地驾驭字母读音及简洁音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐性指导和训练，孩子们的书写潜力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步非常明显。 在数学教学中，我尽量把比较抽

20、象的事物形象化，让幼儿简单理解并了解和运用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又简单让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐性握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采纳趣味教学法，让幼儿不觉得味同嚼蜡，而是觉得搞笑好玩。 在绘画教学中，坚持以审美教化为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，激励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教化渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成。 在手工教学中，我主要从一些简洁的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂

21、如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采纳的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。 二、幼小连接工作 幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地顺当适应小学的学习和生活，搞好幼小连接工作，是学前班的重要工作。培育幼儿良好的学习习惯和自我管理潜力，是我们开展幼小连接工作的切入点，家校合作是我们开展连接工作的有效途径。 1、透过电访、家长会向家长宣扬幼小连接工作的重要性，沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。 2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚

22、好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和指导，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当地从学前班过渡到小学的学习与生活。 3、开展一系列专心有效的幼小连接活动。针对幼儿的身心发展特点，从学前班的实际动身，专心创建条件，透过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。如：激励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步地培育幼儿入小学的爱好，为更加有效地开展幼小连接工作奠定基础。 三、教学中的不足及努力的方向 在教学中自己有许多不足之处，比如：学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新奇的嬉戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的嬉戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中简单忽视一些差生或者中等生。应专心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生。我信任，在我的不断努力之下，孩子会有所变更，期望明年他们的表现会越来越棒。 个人学前班教学总结模板