中学生七年级倾听初一作文600字汇总.docx

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1、中学生七年级倾听初一作文600字中学生七年级倾听初一作文600字1 清风闲坐，白云高卧，百花争艳，绿涛如浪滚滚来，洗耳恭听是春的声音。 骄阳似火，闪电霹雳，暴风骤雨，流岚虹霓，放开心去听是夏的脚步。 秋高气爽，万里无云，硕果飘香，稻浪翻滚，细细琐语，听那是秋的音响。 彤云密布，北风卷地，霜冷长河，玉树琼枝，叮铃静听是冬的。 静静地闭上眼，听 一首漫长、美丽的乐曲缓缓流入心境。它，宁静，祥和，虽然没有金属质感的打击乐，那热力四射的节拍，但它的魅力却绝不亚于流行这个世界中的任何一种音乐。 这种对大自然的观赏，使我懂得了如何静下心来“倾听”。 倾听，是一种沟通，是一种亲和的看法，是我们了解彼此心灵，

2、领会大自然的悠悠路程。 倾听，是心灵之花。它能折射我纯净而热忱的光线;倾听，是一缕清风，它能吹散覆盖在人们心头的阴霾;倾听，是划破漆黑夜幕的流星，给人带来希望;倾听，是一朵不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的观赏和信任。 当我失落时，只要有一声嘹亮的鸟叫便能赐予我劝慰;哀痛时，只要有一阵清风便能化解;彷徨时，一声“指引”便能给我莫大的帮助倾听，它在呼喊，我们须要倾听。 融入音乐的世界，倾听安静、暖和便袭上心头，渗透到内心的每一个角落。 对音乐的倾听，使我爱上了倾听琵琶，爱上了弹奏琵琶。 此后的每一天，我总伴着夕阳，从那根根细如头发的丝弦中流淌我一种意味深刻的声音，那蝌蚪似的音符如行云流水般

3、在我的指间跳动，我的心与那音乐，融在了一起。 倾听，抛开世俗的喧嚣，专心去听，成了我每日必能体验的。我从中感到了满意与欢乐，因为我比其他人多了一点倾听的机会，并且是倾听自己的心灵。 我便告知自己，不为别人，做自己的听众。音乐是最美、最和谐的。没有慷慨激扬之词，却发人深省，倾听，做自己的听众，真不错! 是的，我是属于我心灵的音乐，漂亮而遥远 只有爱倾听之人才会有这个心灵的挚友，方能领悟生命的真谛! 中学生七年级倾听初一作文600字2 “一切美妙，只是昨日沉醉;淡淡苦涩，才是今日味道;想想明天，又是日晒风吹。再苦再累，无惧无畏。身上的痛，让我难以入睡;脚下的路，还有更多的累。”题记田震风雨彩虹铿锵

4、玫瑰 在繁华的边缘，有一种被人们熟知的植物它们以“草”的名义定居着。 熟知? 拨开泛黄的落叶与灰褐的枯枝，一层浅浅的灰尘朦胧了几棵苟存的绿色。无法挣扎也无力多言，只有那几棵草静默地感叹，感叹世间的多变，感叹自己在一切都即将结束之前还能触摸这久违的阳光。一声短暂的咳喘。 埋藏在糜烂的枝叶下，干燥的黄泥上刻画了两个字：萎缩。 生命的萎缩! 它们可能曾经受过几般宠爱，可能曾经受过万千崇拜，可能 或许我们把这个世界想得太天真了，因为没有可能当然，也没有假如。 每日的风潇，每刻的担惊受怕是一棵草所拥有的。 那是一群城市里的草，最早迎来簇新的阳光，趁汽车的笛鸣还是淡薄的时候。 那是一群城市里的人，又起先了

5、一天不休的竞争，一天不眠的求生。上班、上学、乞讨、祈祷。当大人乏累地走过那片草坪，当孩子沉重地走在路旁，当那些可怜的人们匍匐地前进着;城市草又是如此无私地赐予了这些另一番的美妙绿得如此刺眼，犹如在石漠中看到一丝希望。无论何时何刻，它们都以最饱满的精神面对这个城市里的灰暗。 但是，又有几人发觉它们所带来的? 同等是拥有生命的物种，草不能大胆地奔跑，不能像人那样做许多的事情。可在这个绿色的容器里，却能把许多人不能承受的东西承受下来，能把自己蓬勃的生命力呈现出来。它们有不满，有厌烦，也有在脚印下受过无尽的蹂躏。可是它们接受了现实，因为它们有着自己的信念，当人们最终有一天领悟到这股力气时，定然哑然失声

6、。 回首人生长路绵绵，我们各自走在自己的路上。不同的路，不同的压力。学习压力，工作压力，家庭压力当自己在发微博，哭诉着种.种的不公允时，有没有问心，真的那么不志向吗? 换一种心态，欣然接受现实。 草沐浴过大火，那是重生;草攀登过山谷，那是追寻;草遍布过湿土，那是扎根的扩散。城市里的草，可能未曾重生，可能未曾追寻，可能未曾扩散开来;但是，我们仍旧可以信任 即使今日枯萎了，明天它们还会重来! 在空暇的午后，不妨站在远处看看那城市草，阳光下的微笑或许能使得心情释放。“一切美妙只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今日味道，想想明天，又是日晒风吹”歌声在草坪上回荡着。倾听着生命的往事，伴和这首歌曲，我又明白了少许

7、。 中学生七年级倾听初一作文600字3 听见对方的声音是“倾听”吗?表情肃穆地听别人讲话是“倾听”吗?随声附和“嗯嗯啊啊”的回应，这是“倾听”吗?不是。 “倾听”是月光曲中同时出现在两人眼前的皎洁月光，是晚钟里传来的神圣纯净的钟响，是高山流水的灵寂风景，是述者的一小滴雨露在听者心中酿成的一片酽酽的湖。 倾听吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿过缕缕轻纱，升上高空，月光洒满黑白的琴键;暮色的覆盖下，拾穗人听见远处教堂的钟响，双手合十真诚地向真主祷告;转轴拨弦三两声，有人心生触动青衫已湿，有人如梦如幻绘出高山流水。听来自心底的声音，听无言的'声音，倾听不须要用多少分贝衡量，而是即使一言不发，也

8、明白彼此须要什么。 “倾听”不是“听”，“倾听”是“听”的境界。听音乐，听到的只是几个分贝的声音;倾听音乐，倾听的是几个高凹凸低的音符;倾听音乐，倾听的是歌者之心，谱曲之情，词中之意。倾听就像是去抿一口清茶，甘香溢于自心。 试着去倾听吧。贝多芬双耳失聪谱下命运，有谁能倾听其中蕴含一个音乐家内心的澎湃，命运的多舛;米勒潜心绘出了晚钟，又有谁能倾听到远处的钟声传达着画家真诚的祷告与仰慕;伯牙再访子期，子期却已归西，触景触情，伯牙绝弦只因从今再无人倾听。何不试着去倾听?若世人倾听出向日葵下隐藏的浓烈热忱，凡高又怎么会自殒于稻田中悲伤的枪声?试着倾听，听懂这世间一声声孤独的声音。 思绪飘回当代的流行歌

9、坛，歌者千千万万，粉丝随之挥动着荧光棒，又有多少人，在星光灿灿的舞台上唱着孤独，又有多少荧光棒能照亮歌者的心。这个舞台缺少倾听。 媒体将绯闻放在焦点上，遮天蔽日而来，没有人去倾听歌里真正的声音。为何热忱得送到“千里之外”，为何把你看作“心中的日月”.这个舞台须要倾听。 子期望见了高山流水，世人听懂了米勤的钟声，而当我不知如何开口时，你倾听我的声音，给了我一个厚实的肩膀去哭泣。 中学生七年级倾听初一作文600字4 “淅淅沥沥，淅淅沥沥”“哦，下雨了，下春雨了!” 春雨如丝如缕飘落大地。天空，垂下了珠帘;地上，腾起了白烟;河里，泛开了红晕，一切都朦朦胧胧的。这时，我打着花伞，犹如一个3岁的小孩，那

10、样撒着欢奔跑进珠帘里，甚至放开了手中的那把花伞，在春雨里跳呀，跑呀，脸上写满了喜悦。 春雨是那么飘逸而又潇洒。我喜爱在雨中奔跑，看着脚边溅起一层层，千万朵雨花，好不凉快!接着，又看它们落了下去，热忱地亲吻着大地。就这样我一步步地奔跑，雨水溅起一层又一层。这时，感受着细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落，望见雨花在泥沟中开放，汇成一条条清亮的小溪，滋润着大地。爱诗的我读起了：好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。卢橘子低山雨重。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是的，我感觉自己的身体已融进了雨里，嘴边挂满了喜悦。 我止步了，喘着气，看着眼前的春雨，心渐渐地安静了

11、。伸手触摸着雨滴，雨中的妙处与奔跑的快乐牵着我无边的思绪。呼吸着空气。啊!世间的浑浊被洗净，人们心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋润。噢!原来这就是雨，凉意中渗着无私，潮湿中含着热忱，温馨中透着细腻，细腻中荡着温顺。我感觉自己已找回人类应有的：真、善、美。纯净、清爽。没错，我真的把心融进了雨中，心里溢满了喜悦。 倾听雨，我感到从未有过的喜悦，因为我专心悟出了：要做一朵雨花! 挚友，里，情愿做一朵雨花吗! 中学生七年级倾听初一作文600字5 世界上有一种声音，只能专心去倾听，那就是自己的心声，世界上有一种语言，只能专心去感受，那就是自己的心语。 看古今中外，有多少人正是因为有了耐性的倾听，虚心接

12、受了他人的建议，才走上了胜利之路。相反，有些人却一意孤行，不去倾听别人的忠告，最终也是懊悔莫及。 学会倾听，能发觉自己的缺点，并加以改正。唐朝的唐太宗，刚刚继承起一国之君的宝座时，国家还没有从斗争的创伤中复原，但他能擅长倾听，广纳贤士，重用敢于直言的魏征，尽管有时会冒犯了唐太宗，他也会以宽广的胸怀接受，由于他擅长倾听的气度才有了旺盛昌盛的贞观之治。 学会倾听，才可以少走弯路，及早胜利。苹果公司的创始人乔布斯曾受到好友巴菲德的建议，将多屏操控技术与知名数码公司共享，而没有一意孤行，自己探究。这一举措使他少走了很多弯路，胜利地在数码市场夺得了自己的一席之地。倘如乔布斯只知一味蛮干，并不实行别人建议

13、，又怎会有如此业绩呢? 学会倾听，我们的国家才会蒸蒸日上。我国是一个社会主义国家，之所以给人民授予监督指责权，是为了倾听人民的看法，从而不断的进行改革和更新，也让广阔人民群众时刻监督国家公职人员，促进国家的经济发展和社会进步，这不也是倾听的功劳吗? 学会倾听，才不会被一时的心情冲昏了头。螳臂挡车的故事大家都应当听过吧!螳螂自以为是，觉得自己在草丛里算是无人能敌，便不顾挚友的劝说，竟不自量力的与大马车相抗衡，最终落了个粉身碎骨而又遭人讪笑的下场。假如他能静下心来听听别人的话。就不至于这样了。 学会倾听，去喜爱这些漂亮声音，去喜爱这些浪漫的声音，他们犹如我生命中的脊梁一样伴我一路走过。倾听这样的声音，是一种享受，是一种欢乐，更是一种华蜜。 中学生七年级倾听初一作文600字