中学老师个人工作计划模板汇编.docx

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1、中学老师个人工作计划模板中学老师个人工作安排1 一、教学分析： 本教材是基于义务教化美术课程标准的试验教材。教材内容能充分拓展学生思维，让学生开心地学习美术课程。依据美术课程标准，教学分为“造型表达”、“设计应用”、“综合探究”和“鉴赏性复习”四个教学领域。 二、学生的基本状况： 高一学生对艺术爱好深厚，但爱好和耐性不会许久。所以绘画对他们有很大的帮助，给他们感受美的实力，培育他们的视察实力、绘画实力、绘画想象实力，提高他们的艺术实力。 初二学生对艺术的理解比较简洁，所以很好学，爱好也比较深厚。我会尽力教好他们。让他们感受美，表达美，培育爱好，提高审美实力，绘画实力，视察实力，想象实力，创建实

2、力 由于上课时间有限，学习内容少，我在结束教学后加入了简笔画的教学，这样学生不仅丰富了自己，而且学到了更多的艺术学问，同时提高了对事物形态的驾驭，完成了作文，驾驭了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特点，学会驾驭和运用这些工具。 (2)能够理解色调，懂得各种色调的大胆运用，创作出不同的作品。 (3)依据美术的特点，我们应当明确自己的学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)激励学生以各种形式学习美术学问，加入各种嬉戏学习，让学生不断创作作品，展示自我，表达创作意图。 (5)选择好玩的教学内容，运用生动的嬉戏教学形式渗透教学，让学生在不知不觉中学习，激发和培育学

3、生学习美术的爱好。 (6)充分发挥老师直观演示的作用，要规范，让学生学会正确的绘画方法，激发学生学习。 四、教学方法的设计： 美术教学吸引孩子。在教学中，可以先激发孩子的学习爱好，所以肯定要有好的教学方法。我们可以进行对话和启发式教学，让学生在欢乐中学习和体验艺术的乐趣，诱导学生学习更多的艺术学问。 知道常用的颜色和形态，用绘画工具表现各种颜色，体验不同的媒体工具，用各种方式表达思想，观赏有感觉的作品。探究感性学习，你会口头诱导你的感受。 培育学生的创新思维精神，注意特性发展。在学习中从别人的错误中得出推论。 五、教学评估方案： 我把艺术评估方案分为两大项： 1、艺术表现：(40) 学习看法1

4、5分，课堂作业完成15分，课堂表现5分，书本照看5分。 2、基础学问：(60) 中学老师个人工作安排2 本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围.同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力。我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作 1.本学期将组织全体老师仔细学习走进新课程-与课程实施者的对话、常州市教学常规

5、.仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。 2.本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求.要求新老师尽快驾驭中学经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3.仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课、示范课、并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 1.强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定政治教研组新老师常规考核细则，使新老师明确知道自

6、己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么?在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。 3.重视老老师的传、帮、带和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展示范课，以

7、供新老师学习，借鉴。同时协作学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，详细支配如下： 尹_(师)丁_(徒)邱_(师)李_(徒) 三、强化课题探讨，贯穿于教研组工作过程中 一个主导教研组的课题，往往确定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题探讨要着重解决以下三个方面的问题： 1、必需有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素养教化，深化学科发展的须要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。 2、必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(学问、阅历、探讨实力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应，能够

8、达成预定目标： 当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题探讨必需切实注意过程管理，做到期初有安排，人员有分工，探讨活动有资料，学期末有总结反思。 四、开课支配 开设汇报课，_开设示范课。_参与高一新课程优质课评比活动。 五、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库 本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。 六、老师竞赛 1、本学

9、期，将组织全组成员参与高以说课评比活动。 2、新老师将参加学校新老师汇报课竞赛活动。 3、指导要求每一位老师主动参与各级各类学科竞赛活动。 七、学生活动 1、初一、初二、高一年级在_月份将组织法律学问竞赛活动。 2、高二年级将在_份组织哲理分析竞赛。 总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。 中学老师个人工作安排3 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特

10、制定本学期个人教学工作安排： 一、学生状况分析 _年级_班共有学生_人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写实力进步较快，课外阅读量渐渐增大，班里有_多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习看法差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，增进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

11、每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。 三、本学期教学工作目标 1、教学内容方面： (1)温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音; (2)熟识500个汉字，会写380个生字。熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐; (3)会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力; (4)喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、

12、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断; (5)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语; (6)能阅读浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯; (7)熟识课文中出现的常常运用标点符号。学习运用句号、问号和叹号; (8)渐渐养成讲一般话的习惯和情愿与人交换的意识，能仔细听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌; (9)对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 2、学习习惯方面： 培育良好的书写习惯

13、和学习爱好，培育仔细的学习看法。 四、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远发展来看，词语的积累应用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。 五、教学工作详细措施 (1)加强业务、理论学习，进步本身素养、授课实力。加强对前置自学提纲的探讨; (2)仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度; (3)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。接着做好亲子阅读活动。 本学期，我将一如既往的做好教化教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。 中学老师个人

14、工作安排4 一、指导思想 以新义务教化法为工作方针，以夷陵区教化局20_秋季教化工作会议精神为工作方向，依托夷陵区教化局和区研培中心的工作支配，紧紧围绕邓村乡中心学校的教学工作安排和学校工作安排，以创建高效课堂为抓手，巩固常规教学过程，深化课堂改革，加强队伍建设，全面提高教化教学质量。 二、现状分析 邓村初级中学现有教职工45人，其中启明兴队5人(试验初中孙长明、刘培双、黄、刘邦华、三中谭金华)，新安排老师1人()，学生462人，教学班9个(七年级3个班)。 左冬生、张晓新、刘丽萍、牛、被区研修中心评为区级模范老师。 在20_年春季教化教学评估中，邓村初级中学教学质量综合评估在全区排名第14位

15、，教学质量并不志向，但还有很大的提升空间。 三.工作目标 1、全面贯彻教化方针。仔细学习实行各级政策文件精神，依法施教。面对全体学生，关注学生的全面发展;依据新课程，我们应当开放全部的课程，并有足够的课时。巩固九年级成果，保证升学率，提高巩固率。强化高效课堂的创建，强化课堂效益。秉承“感恩，做事有责任心”的原则，努力做一个被领导信任，被同行认可，被学生满足，被自己快乐的老师，努力接近现代学校的标准。 2.全面提高教化教学质量。今年我校老师教学工作量相对均衡，辅修科目教学率有待提高，教化教学质量难以提高。我们将以教学为中心，以课程改革为基础，严格管理教学过程，深化课堂改革，加强课堂监督，实施巡察

16、制度，全面提高教化教学质量。20_教化质量综合评价力争达到12/16，老师个人教化教学质量在各学科上升一个档次，学科教学质量评价力争杜绝E等。20_三峡高级中学录用人数力争超过20_的水平。 四.工作措施 1、立足校本培训，加强老师专业学习，提高教化教学质量。 大力打造高效课堂，创新“过关”新路子，全体老师上探讨班，以竞赛形式嘉奖优秀学生，让老师真正通过课堂教学、教学探讨、教学质量。充分利用晨星团队的引领和辐射作用，加强老师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。接着实施名师讲堂活动。接着做好“青蓝结对”工作，做好青年老师的专业培训，对老老师的“传帮带”工作进行评价和嘉奖。通过

17、多种形式的培训，不断提高老师素养，提升教化理念，变更教化思想，真正造就“学生喜爱、家长满足、同龄人认可、领导信任、自己欢乐”的老师，从而提高教化教学质量。 2.立足校本教研，充分发挥老师资源优势，提高 强化教研组和备课组的探讨职能，优化集体备课制度，转变人格，加强检查监督。以备课小组为单位，沟通资源，探究问题，共享策略。加强微观问题的探讨，在教学过程中收集老师的微观问题，开展探讨。与试验初中、三中进行深化沟通，学习先进阅历，不断提高管理水平。加强试验室和图书馆的管理，使小组试验和示范试验的开放率达到1%。增加学生的阅读实力，拓宽学问面。语文老师负责从图书馆借书，定期集中归还。充分利用网络资源，

18、使“半班通”发挥效益，使电子白板有效，实现老师之间资源的充分共享。充分发挥晨星团队的力气，充分发挥模范老师和名师的引领作用，打磨出一批新的名师和骨干老师，让他们在行业中的引领作用得到充分体现。 3.立足教学常规，巩固教学过程，提高教化教学质量 细化教学过程的检查制度，充分发挥教研组的职能作用，有效开展打算、教学、审批、协助、考核和评价工作，注意教学过程，从过程中要求质量。教学过程由教学部和教研组进行监督、检查和评估。每周做一次检查，检查宣扬，学期中做一次总结评估。“巡逻班”制度将随机巡逻班与重点检查相结合，加强课堂监管。关凝视频教室，有支配、有安排、有记录、有巡查、有特别状况，制定应急预案。起

19、先双基地周通关活动，以提高活动的有效性。开展培育优秀学生、弥补差生、弥补部分差异的工作。依据成果优化学风建设，突出学生主体地位和学习主动性。分阶段加强学习状况的调查、分析和反馈，激励家长或学生刚好反馈教与学信息，不断改进和优化教学。全部老师都要严谨务实，课前仔细备课，课上突出重点，课后加强应用。充分利用课间和课外活动时间，开展爱好小组活动，丰富师生文化生活。秋季开好田径会，提高学生的熬炼意识和竞技水平。 4.以校本评估为基础，优化教学评价，提高教化教学质量。 学校依据区教化局和区研修中心的教化教学评估管理方法，出台了相应的教化教学质量奖惩方案，逐步完善了教学绩效评估方案，并报校办和教职工代表大

20、会探讨通过。绩效考核包括教学过程、教学工作量和教学质量。为了学习 中学老师个人工作安排5 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成部分，为了快速提高我校的语文成果，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学安排。本安排以提高老师素养为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新实力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓教学和写字教学，为我校语文教学成果的全面提高而努力。 工作目标： 进一步加强老师培训与指导，驾驭肯定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。 完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化

21、。 整合教化资源，努力构建“活动化”的课堂教学模式。 抓好信息技术与课堂教学整合，提高老师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的实力。 接着加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。 树立科学的发展观，提高教学质量。 实行一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的实力，提高学生的语文品位，培育高素养的一代新人。 工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和探讨新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。 2、接着加强探讨新课改下的课堂创新，这学期我们也要走出校门，借鉴他山之石，探讨小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、接着抓好教学，搞好同上一节课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。 4、接着加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 5、结合学科特点，建立能促进老师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推动小学语文教学常规的改革创新。 老师个人工作安排