信息技术学生实习报告600字5篇汇总.docx

《信息技术学生实习报告600字5篇汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术学生实习报告600字5篇汇总.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息技术学生实习报告600字5篇信息技术学生实习报告600字一 教化实习始终都是我所渴望的，因为这能把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，更能发觉自己的不足之处。然而，转瞬间，惊慌而又充溢的实习就这样结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这四周的实习时间里，我与原班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作。 实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作，下面就来对本次实习做一个总结。 教化工作方面 1、听课 实习期间，我担当的是西安交通高校苏州附属中学高一年级的信息技术实习老师。

2、教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组范老师的课，这节课讲的是信息及其特征，虽然这是一堂理论课，通常都难逃枯燥、乏味的结果，但范老师的这一堂课却很风趣，生动，让我明白一堂课的质量跟内容无关，关键是我们有没有仔细去打算。此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，

3、但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，须要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给范老师看，范老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤

4、是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我一起试讲的同学，而是真正的学生。以前试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。一周后，迎来了我人生真正的第一节课信息获得，我在刚起先时

5、，倒是没有常见的 惊慌，但是在与老师上节课的连接上不够自然，有些学生的基础好点，而有些学生的基础会差点，有些学生比较活跃，互动起来比较简洁，有些学生则比较宁静，互动进行得比较艰难，所以对不同的学生不怜悯况要有不同的方案。比如基础比较差的的学生多给学生一些激励和表扬。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比如时间限制上不够好，在课堂上分组探讨上要如何依据学生的实际状况来进行。 4、作业练习 教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注意实践，在我实习的学校是每班一周一节课。一般在理论学问讲完之后就会给学生一个

6、任务，让他们探讨探究。时间依据实际状况而定。然后会让学生自己来操作并讲解探讨结果。接下来就是自己再总结一遍。在平常的批改作业的过程中，我会具体记录每位学生的作业状况，在下一节课起先时会给学生看一下，让学生知道自己的作业状况。我查作业时给学生的成果都很高，其实目的就是激励学生做作业，也给学生一点压力。 以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在实习过程中，我深深的体会到作为

7、一个老师必需要有操作够娴熟。俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问还须要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 信息技术学生实习报告600字二 在公司实习的两个多月里，我遇到了许多方面的困难，心理也担当了不小的压力。所以，我起先时有些消极退缩，后来，我渐渐转变这种不正确的看法，确立了克服一切困难的信念，不骄不躁，克服眼高手低的坏毛病，最终坚持了下来。两个多月来，我要感谢公司上下对我实习的支持和真诚的帮助，这样难得的实习机会的确来之不易。 首先是工作看法上的转变。来到中融以后，我的以前许多无趣的工作想法都变更了，不再把工作志向化，而是切身相识到，做工作要踏踏实实，认仔细真

8、，一步一个脚印。 前面我有说过，中融信息技术有限公司主要是做用友erp的，其实之前在学校的时候就有接触过这个产品，因为我们有开过一个实习课程就是用友erp，所以在培训的时候学习起来不是太吃力，但在学校学习的时候也就只是了解了一点基础的操作流程，对这个产品的主要功能却不是太了解，而现在我要做这个产品的推广销售，所以在产品的功能上就须要一些深化的了解。所以须要学习的东西就许多。还记得当时告知老师我找到工作，是在一家公司做用友软件销售的时候，老师告知我要我肯定要好好学习，珍惜这次工作机会，因为在这里面能学到许多学问。用友软件不仅是涉及财务方面，它更是一种企业管理软件，通过学习这种软件，不仅了解了产品

9、本身，也可以了解更多管理上的学问。第一天去公司报到，其实很惊慌，当时和我一起的还有另外两个人，但他们都是做售后服务的。老板给我们做了简洁的介绍，然后给我们支配了位置，拿了一些公司和产品的资料让我们自己先看一下，熟识一下，第一天就这样过去了，接下来的几天公司对我们新来的员工做了一次系统的培训，通过几天的学习，我对这个公司和对我将要做的事情有了也许的了解。 清明节过后，我起先了我真正的电话营销工作。可能是因为之前一点都没有做过，所以很害怕，虽然提前做了许多的打算工作，但整整两天，我一个电话都没有打过，就在那里听别人打以及看一些电话营销方面的资料。在其次天的下班的时候老板就找我谈话了，说我现在对电话

10、有一种恐惊心理，首先要克服的就是这种心理，让我多和其他的同事学习，同时也教了我一些打电话的技巧。在第三天的时候我打出了第一个电话，随着打出的电话越来越多，我的恐惊心理也在渐渐的减弱。同时打电话的状态也越来越好，还记得刚起先的时候，虽然电话打出去了，但一点都不自信，声音也特殊的小，而且因为是在东北上学，所以来到这边后，显得东北腔调特殊严峻，又因为不自信，所以语速上也显得比较快，这样就造成和别人沟通起来就不是很顺当。但这些通过同事们的帮助我都渐渐的得到了改正，也让我渐渐的自信起来，和别人沟通起来就顺畅多了。通过这一点也让我知道，许多事情我们想象的和我们实际操作起来时有很大的差别的，可能我们看起来很

11、简洁的一件事情，真正让我们做的时候都会或多或少的出现一些这样或者那样的问题，所以我们千万不要眼高手低，肯定要一步一步的脚踏实地的去做每一件事。 其次是工作实力的提高。作为初次踏出学校走向社会的我来说，许多事情都不懂，不管是工作上还是为人处事上，和我们在学校的时候都有很大的区分。 信息技术学生实习报告600字三 我于20_年10月10日，被分到保国学校进行为期两个月的教化实习，在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对信息技术这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很

12、大的帮助。 为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学信息技术教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。 首先，从老师的角度来谈一下信息技术教的状况。 我所在的学校是一所包涵有中学与小学的学校，学校规模在本地区属于中等。近年来学校生源不断增加，所以教的好坏显得

13、尤为重要。乐东县对教化的投资相当重视，但苦于经济不发达，所以学校的经济状况一般，设备有些落后，但可以进行教学。有多媒体教室，也有电脑机房等的现代教化设备。近几年，该校学生的成果有肯定基础，不过对于一般班级来说班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的信息技术课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多信息技术老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的信息技术老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，特殊是信息技术课程的学习，同学们有些偏科，所以信息技术信念不断削减，况且学生的条件状况有限，有些甚至以前都没有碰过

14、电脑。因而，大多数学生基本上是不看课本。因此上课要多提问题，这样才能迫使加深他们的印象。在教学的过程中肯定要多给他们操作时间，这一方面可以使学生发觉问题老师进行指导沟通，另一方面也可以进一步挖掘课外的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。 一个老师要想让全部的学生都把信息技术学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，及个人的基础程度。视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行加强他们的基础学问在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不肯定能照看上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高

15、考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在信息技术教学的过程中，老师们对课堂教学工作要仔细、细致的多，因为信息技术的教学课堂很关键。基本上许多同学在课后同学们把信息技术已经抛之脑后了，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的老师采纳的课堂学生动起来的教学方法是让学生做任务，自己思索问题，巩固学问，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难

16、以克制。而且学生的自主学习实力差，合作实力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下信息技术学的状况。 在调查中，大部分学生对学习时存在较大的偏科。信息技术是没有同学看的，但我告知同学们在会考中信息技术是占肯定分数的，虽然算不上多少分，终归在高考多得一分是一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到信息技术学问。激励同学们课余时间可以学习信息技术。 学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成果好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一样的。调查中有一个学生问

17、我如何看待老师只关注成果好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成果好的学生是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 信息技术学生实习报告600字四 一、任务与目的 实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工

18、作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。“学而不厌，诲人不倦。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。 二、 原理 1、PPT原理 在制作Powerpo

19、int前肯定先要进行教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定。在这些分析的结果之上再来进行Powerpoint的设计和制作。 在制作Powerpoint中首先要确定哪些教学内容用Powerpoint来呈现。这和黑板的板书一样，首先要确定板书内容。但Powerpoint和黑板板书在选择内容的依据上是不相同的。 多媒体是Powerpoint的特点。所以对于语言文字不擅长表达的信息如须要学生感性相识的现象，如抽象困难的关系，如动态的改变过程，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。Powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息呈

20、现上是很有优势的。 2、电脑动画制作原理 FLASH是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最基本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么生成帧就是制作动画的核心，而用Flash做动画也是这个道理时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理说，每一帧都须要制作的，但Flash能依据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是Flash制作动画的原理。 三、内容与步骤 1、PPT制作的步骤 (1)、分解动画，制作ppt 我们将每一部分接着分解下去，起先制作ppt。在制作ppt的时候，充分运用自定义动画方案里供应给我们的一些进入，强调，退出的特效。一般是这样来进行：首先添加

21、我们动画的对象，如我们要让文字以渐显的方式进入，那么我们应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。须要留意的是，一般对象的效果运行是从鼠标点击起先的，但我们为了整个动画的连续性，我们在选择对象时间起先的时候应当选择之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对象时，我们都进行这样的设置，然后在时间轴上通过调整时间块来限制各个对象运行的起始和结束时间。 ppt中上限两个幻灯片的切换方式特别重要，首先应保证上一个幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片起先的效果(或画面)一样，然后我们通过调整幻灯片切换，来达到两个幻灯片无缝转场。一般可以这样设置，将上一个幻灯片

22、的切换方式改为平滑淡出，并且设置换片方式为每隔多长时间，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画须要多上时间，在自定义动画中的时间轴上可以看到。这样我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的动作，每个幻灯片都有自己的播放时间，播放完成再自动切换到下一个幻灯片，我们在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。 大致一个完整的动画制作就是这么一个流程，详细效果还要看个人的想象力和实际元素的处理实力了。 2、电脑动画制作步骤 (1)逐帧动画制作流程： 将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧，添加方法按键盘上的F6 (2) 形态动画制作流程： 1、绘制原始图形(例如一个一般的圆，切记不要群组，

23、不要转换成元件) 2、在时间轴上的随意一帧添加空白关键帧(切记按键盘上的F7) 3、在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图形(例如一个一般的矩形，切记不要群组，不要转换成元件) 4、然后选中补间(两个关键帧中间的随意一帧)添加形态吩咐(属性面板上补间下来列表内找到形态选项) (3)运动动画制作流程： 1、首先必需创建元件(Ctrl+F8)或者是将绘制好的图形转换成元件(F8) 2、打开库面板(F11)，将元件拖拽到场景中 3、在时间轴上的随意一帧添加关键帧(切记按键盘上的F6) 4、将元件变更位置、或是变更大小、或是变更透亮度、或是更改颜色、或是设置旋转 5、然后选中补间(两个关键帧中间的随意

24、一帧)添加运动吩咐(属性面板上补间下来列表内找到运动选项) 四、现象分析 1、PPT现象分析 (1)、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开ppt点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图片要增大体积20多倍。 (2)、不经过图片缩小处理，干脆把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中，视状况，此方法可“有效”增大体积2-5倍。 (3)、干脆插入bmp等大体积文件，此种方法也会增大ppt的体积达10-20倍之多。 (4)、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视状况，此方法也可增大文件的体积。 正确的操作是： (1)、图片的格式转化为jpg格式; (2)、图片的辨别率减小到1024 X

25、768以下; (3)、插入图片运用常规方法：插入图片来自文件 ; (4)、假如运用一幅图片做多张幻灯片的背景，应当在ppt上点右键 背景 下来背景列表框 其它效果 图片 选择图片 全部应用 通过以上处理，一个96M的ppt文件最终大小只有2.1M，而且图片品质没有任何改变，体积缩小了40多倍，真是让人目瞪口呆。 信息技术学生实习报告600字五 惊慌而又充溢的教化实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这六周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和初中的一群群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论

26、学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。 20_年10月8日，我们实习队正式起先了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。 一、教化工作方面 1、听课 实习期间，我担当的是宝鸡市岐山县陕九学校七年级和八年级的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、阅历丰富的老师的课，这节课讲的是frontpag

27、e里面的单元格属性进行讲解，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。此后，我尽可 能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我先备好教案，然后把教案交给任老师看，老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老

28、师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。实习其次个星期，我正式起先讲课，第一节课phtoshop的讲解，我在刚起先时，有点惊慌，老放不开，把自己的身份没转换过来。七年级学生初次接触到这个软件，再加上我打算得的素材比较充分，内容好玩，学生可以随意发挥自己的聪慧才智，虽然有好多不足，但是还是顺当的完成了第一次的教学任务。我教的班级比较多，每

29、个 班的表现都不一样，有的班会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简洁，有些班则比较宁静，互动进行得比较艰难，所以对不同班不怜悯况要有不同的方案。比如基础比较差的班讲的时候尽量要具体，多给学生一些激励和表扬。 这一次实习中，我的科任老师他很放手让我去尝试，从其次个星期起先到实习结束的信息技术课程全是由我教。老师给我了特别好的实践机会，上课上了一个星期之后，老师才去听我的课，那个时候听我已经表现的相当的娴熟了，但也存在一些问题，小问题是纪律问题，大一点的是关于开发学生思维方面，老手让我在后期的课程中留意这个问题。在后来的课多较以前有所进步，这都要感谢老师对的知道。我每个星期七年级有五节重复课，八年

30、级有四节重复课，其实上重复课很重要的，同一节课可以有不同的教法，然后相互比较，看哪一种更适合，而且可以不断的改进，最终会越讲越顺畅。实习期间，主要讲了八节新课，七年级四节phtoshop课程的讲解，八年级四节flash动画的讲解。七年级主要体现的原则是好用原则，课前我都会足够的打算素材，把处理前的图片和处理后的图片给学生展示，激发了他们的学习欲望，一部分同学表现出了剧烈的爱好;八年级主要是技术性和趣味性的原则，课前我都会给大家放映一些优秀的动画作品，学生都表示很惊异，四课时我主要讲解了flash动画中基础学问、引导性、遮罩的学问，同学学习的效果比较好。 综合整体教学，我个人觉得要留意如下几点： 1、 仔细备课：在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。信息技术课程的特别性要求所讲学问要好玩，好用，能够激发学生的学习欲望。 2、 试讲：在每次正式上课之前，先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。 3、注意学生实力的培育：上课时注意与学生为主，重视发挥学生的主动性以及综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的实力。 信息技术学生实习报告600字5篇