中班种植环保活动教案范本.docx

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1、中班种植环保活动教案中班种植环保活动教案1 活动目标： 1、在幼儿对植树造林的重要性有所相识的基础上，用手工的形式把自身的理解表示出来，培育幼儿的动手实力。 2、复习相识的常见树木，能讲出所做树的几个主要特征。 活动打算： 各种挂历纸，色纸，剪刀，糨糊等手工工具;墙面上有幼儿制作的村落(房子)。 活动过程： 1、用旧挂历剪出各种形态，拼搭成各种树。 2、用旧挂历干脆剪出各种树。(先用笔画出轮廓)。 3、用树页拼贴出各种树。 4、同色纸拼出各种树。 5、嬉戏：讲讲自身制作的树。要求说出树名，讲出树的一、二个特征，如我的树叫梧桐树，树叶又大又多，夏天可以遮阴。 6、将幼儿的作品，贴到墙上的村落图中

2、，让幼儿取名。如森林与家，绿色世界等等。选择一个好的名字，作为墙面支配的主题。 中班种植环保活动教案2 活动目标： 1、通过嬉戏，让幼儿懂得小树苗应当得到维护，使他们萌发对小树苗的爱护之情。 2、熬炼幼儿的基本动作如跑步等，培育幼儿灵敏的反应实力。 活动打算： 竹竿(一端用绿色皱纸或挂历粘贴几片树叶)两根当作树苗，录音机，磁带各一。 活动过程： 1、幼儿快乐、美丽地进入场地，做小树苗操。老师依据小树苗的长高，随风飘等自编动作。 2、队列练习，重点是分队走。 3、嬉戏：维护小树苗。 (1)依据幼儿活动量的大小分成男女两队，围成两个圆圈。 (2)选一位小挚友到圈中间扶住小树苗。嬉戏起先，圈上的幼儿

3、随领头人做各种动作如双脚跳，小矮人走，单脚独立等。待扶树苗的幼儿叫的名字时，必需立刻跑到中间去扶小树苗。 留意：一起先嬉戏，圈上幼儿可以不做任何动作，用心听口令，中间扶树苗的幼儿叫名字时要求速度要慢些，渐渐地发展到圆圈增大速度放快，同时圈上幼儿做各种动作。 4、整理活动：皮球没气了，让幼儿在音乐声中做皮球没气的各种动作，使全身得到放松。 5、活动小结。褒扬胆小的幼儿能够大胆地冲上去扶住小树苗，激励动作灵敏的幼儿要接着坚持。 中班种植环保活动教案3 活动目标： 1、通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。 2、培育幼儿爱劳动的好习惯和合作精神。 活动打算： 小树苗、洒水壶、小铲若干

4、。 活动过程： 1、告知幼儿，今日老师要带小挚友去种植园地种树，激发幼儿参加种树的爱好。 2、带幼儿到种植园，出示可以栽种的小树苗。 3、讲解示范插种的方法：先用小铲挖出一个小坑，浇点水，插上树枝，盖上干土，将树枝扶正后再把土压实一些。 4、幼儿种植：可以几个人一组合作劳动，要求每人种植一棵小树苗，老师指导，帮助幼儿驾驭每颗树枝的间距。 中班种植环保活动教案4 活动意图： 幼儿新奇、好问，乐于动手尝试，喜爱探究大自然的奇妙。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自然的机会。在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植

5、，在视察、实践操作、沟通共享中，驾驭种植的要领及科学的视察、记录方法，既可以满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐。 活动目标： 1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。 2、了解种植的过程与种子生长所须要的基本条件。 3、尝试自己参加种植，体验种植的乐趣。 4、爱惜植物，敬重劳动成果。 5、使幼儿对探究自然现象感爱好。 活动打算： 1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树， 2、活动前打算观看种子发芽的录像 3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。 活动过程： 1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿爱好。 提问

6、：小挚友，种子是怎么长大的?你觉得奇妙吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有?(老师主动激励幼儿进行回答，并刚好的赐予表扬) 带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢?现在发生了什么改变呢? 2、参观幼儿园的各类植物请幼儿视察，并了解其名称以及特征。 A.你知道这些植物的名称吗? B.老师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。 3、分组探讨：了解种子发芽所须要的基本条件。老师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?”(这些地方空气流通好，阳光足够，浇水便利) 老师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气 4、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起探

7、讨种植的方法。 (1)引导幼儿相互探讨，讲解并描述种子的种植过程。老师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里?种子种好以后，须要做哪些事情? 5、老师和幼儿共同梳理阅历，明确种植方法。 种植过程：将种子匀称地撒在土壤表面(种子不能放得太多)，再用细土将种子完 全覆盖，最终给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。 6、幼儿分组到盥洗室或相宜的场所进行种植活动，老师进行重点指导。 (1)老师引导幼儿根据正确的步骤进行种植。 (2)老师引导幼儿在种植的过程当中思索：种子种在土壤的什么位置最合适?为什么?”(种子不能太深，太深发不了芽;也不能太浅，太浅会干死) 7、共享沟通亲亲我们种植园的珍宝。 老

8、师组织幼儿共享参观后的感受。 8、教化幼儿要爱惜植物，知道植物来之不易，懂得敬重他人劳动成果 活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探究活动带来的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对科学活动的爱好。 活动延长： 1、绘画咱们一起来种植。 2、引导幼儿进行视察记录。 活动反思： 1、此教化活动符合中班幼儿乐于探究、乐于参与劳动、乐于亲 近大自然的现实须要，对幼儿的发展具有重要的价值。 2、在本次活动中，老师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的

9、奇妙，为本次活动作打算。本次活动老师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感爱好，其中以师幼探讨的形式，依据幼儿已有的生活阅历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的驾驭学问。大部分幼儿较感爱好，目标也完成的不错。 3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的欢乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着很多的教化价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照看，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的奇妙。 中班种植环保活动教案5 活动目标： 1.

10、知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。 2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。 3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。 4.发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的爱好。 物质打算： 1.多媒体课件。 2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组) 3.试验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。 4.植物头饰。 5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土) 6.一袋泥土。 活动过程： 一、植物为什么会干枯 1. 幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。 引导幼儿探讨：植物生长离不开什么?(用故事“干

11、枯的青菜”告知幼儿植物一般离开土壤会干枯)。 2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。 二、土中有什么 1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。 2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分) 3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发觉有什么?(空气) 4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。 5.小结：原来土壤里有这么多珍宝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。 6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱

12、树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。有了养分，幼儿仿照植物生长的过程。” 三、土是什么颜色的 1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。 四、土的其它用途 1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告知幼儿这些都是用土加工以后做出来的。 2.小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。 五、延长活动与“土”交挚友 让幼儿自由玩土。 活动反思： 活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发觉了菜里的根后就招

13、呼了许多的小挚友围过来观看。很快林俊熙发觉了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。 本次活动我利用幼儿身边的熟识的资源土，引导幼儿进行视察、试验、探究、探讨。活动中幼儿们带着问题去进行试验、操作，引发幼儿学习、探究的爱好。试验的设计是让幼儿能探究出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿爱好很大。试验中我能培育幼儿良好的合作实力，记录实力，以及操作习惯，并激励幼儿把自己在试验中的发觉，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿视察到现象，我能引发幼儿思索，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展探讨，哪里还须要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。