中学优秀班主任评选方案范本.docx

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1、中学优秀班主任评选方案中学优秀班主任评比方案1 班主任考核内容分职责履行、常规管理、管理成效和嘉奖加分四大块二十方面，详细赋分权重为职责履行60分，常规管理180分，管理成效60分，侧重班主任对班级常规管理的考核。详细项目及要求见下： (一)、职责履行 敬业爱生10 酷爱班主任工作，师德高尚，不体罚或变相体罚同学。(有体罚现象者扣3分，导致严峻后果的扣5分，累计计分) 安排总结10 学期初有安排，学期末有总结，并按时间规定上交。(迟交扣12分，缺一项扣5分) 上岗到位10 星期天晚到班、晚值班、升旗仪式、大课间活动、早读课按时到岗，尽职尽责(缺岗一次扣一分，累计扣分) 双“区”联系10 班主任

2、主动主动同生活部联系，常常性的深化寝室，帮助生活辅导老师教化管理住宿生，班级住宿生生活学习休息秩序良好，人际关系和谐，得到生活老师好评。(生活区问卷调查，得一般等级扣5分，得差等级扣10分) 参与会议10 准时参与学校召开的班主任会议，不迟到早退、不无故缺席(迟到早退一次扣1分,无故缺席一次扣2分)。调休半天除外。 完成任务10 协作学生中心工作，主动组织学生参与学校组织的各项文体活动，仔细完成学校支配的各项任务。(无故不参与，不完成的扣5分，敷衍拖拉的，一次扣1分) (二)、常规管理 课间纪律20 学生遵守课间活动常规，无吵架斗殴、相互追逐、楼道玩球等现象。无乱丢纸屑果壳等不良现象。(有下列

3、情形之一的，每次扣1分：课间吵闹起哄;楼道玩球;打架;做危急性嬉戏;乱丢纸屑果壳。) 教室布置10 教室布置朴实大方，有浓郁的学习气氛，无乱张贴现象，符合学生特点。主题板报按要求刚好更换，主题突出，内容丰富，形式简洁美观。(布置凌乱扣1分，板报长期不更换的扣1分) 卫生保洁20 教室保持全天候整齐，教室内窗明几净，一日一扫，墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹，垃圾刚好清运。(有一处不洁扣1分，垃圾成堆不清运的扣1分) 爱惜公物10 班级内学生爱惜公物，无有意损坏物品或损坏后能刚好处理，门窗完好，放学后刚好关门、关窗，节约水电。(有意损坏物品的扣2分，无意损坏刚好赔偿的不扣分，久而不赔的扣1分，教室

4、无人时不关门、关窗、关灯、关电扇的一次扣1分) 升旗仪式10 组织学生仔细做好课间操，课间操集队快、人数齐，动作整齐、到位，升旗仪式肃穆仔细，不无故缺席，班主任刚好到场。(集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分;队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分;班主任缺席的扣1分) 文明用餐10 学生文明就餐，自觉排队，不加塞，不打闹，不奢侈粮食，饭后自觉将餐具送到指定地点。(加塞一次扣1分，打闹起哄一次扣1分，饭后不送餐具的扣1分，累计扣分) 文明礼仪20 学生文明礼貌，路遇老师主动问好，校内内不穿拖鞋、背心，女生不染发不烫发，男生不留长发。不在教学楼和宿舍楼打球。住宿生之间团结和谐，关系融

5、洽。学生不抽烟，不饮酒，不乱抛杂物。(礼仪差，不听从老师的教化的扣1分;穿着不文明的扣1分;发型违反要求的，每人次扣1分;抽烟、饮酒的扣2分;乱抛杂物的扣1分;在有错误的前提下，公开顶撞教职工的扣2分。累计扣分) 活动组织10 主动组织学生参与学校统一组织的集体活动，组织良好，成果突出，(课外活动、集体活动，班主任不到场组织扣1分，组织混乱扣2分。) 平安有序20 对学生常常进行平安教化，确保学生在校期间不发生重大事故，对班级出现的重大问题要刚好解决，并刚好上报。走读生凭“出入证”在规定时间进出校内，双休日留宿生凭“入住通知单”住校，离校严格履行手续。(学生在校攀爬围墙阳台、运用明火，稍微的扣

6、1分，严峻的扣5分。没有“入住通知单”入住的，扣1分，离校没有严格履行手续的，扣1分，以上皆按人数次数累加扣分) 为保证住校生有足够的睡眠时间，提高学生上课和晚自习学习效率，学校规定校内午休时间实行静校。(午休时间，在校内闲逛的，从事体育活动的，发觉一次扣1分，按人数次数累计扣分) 和谐寝室30 班级住宿生之间团结友爱，互帮互助，自觉遵守住宿生管理规定，寝室内务整齐，文化氛围浓郁。住宿生无明显违纪现象，寝室在生活部检查评比中多次获奖。(不按时休息、吵闹、打架、串寝、内务整理混乱、运用手机、卫生差、熄灯后运用应急灯等，检查中记录一次扣1分，累计扣分) (三)、管理成效 班风纯正20 班风正，学风

7、纯，舆论导向健康向上，学生讲卫生，讲文明，懂礼貌，同学之间互帮互助。上课用心，仔细做笔记，作业完成仔细刚好。(课堂上有乱纪现象干扰老师正常上课的一次扣5分，周一卫生打扫检查成果学期排名在年级部后十名的，扣5分。) 纪律严明20 学生自觉遵守校纪班规，没有迟到、早退和旷课现象。考试中无作bi现象。第三节晚自习纪律严明，宁静研习，不玩嬉戏、不用手机。(无故旷课1人或2人以上迟到，发觉一次扣1分。考试中作bi发觉一次扣3分;第三节晚自习吵闹起哄的，玩嬉戏、用手机的，记录一次扣1分) 中学优秀班主任评比方案2 为了科学、公正地考核与评价20_-20_学年度县级优秀班主任履行职责、完成教化任务的状况，特

8、制定本实施方法。 一、组织领导 由县教化局分管领导、普教科成员、相关学校负责人、县级优秀班主任联合成立县考核领导小组，负责20_-20_学年度县级优秀班主任考核指导工作。 各学校成立20_-20_学年度县、校级优秀班主任考核工作小组，负责本校20_-20_学年度县、校级优秀班主任的考核工作。 二、考核对象 个人申报并由学校核准举荐参加20_-20_学年度县级优秀班主任考核的各校班主任。 三、考核原则 考核工作坚持公开、公允、公正的原则，实事求是地对申报20_-20_学年度县级优秀班主任履行职责，完成教化任务的状况进行考核和评价。 四、考核内容 (一)职业道德：包括班主任执行教化方针、师德规范等

9、。 (二)常规管理：包括安排制订、安排落实、班级常规管理和工作总结。 (三)工作绩效：包括班级学习管理、班级平安管理。 (四)理论素养：包括业务实力、特色创新。 (五)学校考评：学校围绕重点工作进行考评。 五、考核程序 1.申报公告：学校根据考评申报通知的文件要求组织申报工作，经学校批准后上报县教化局，学校须对申报名单在学校公告栏中进行公示。 2.过程考评：县教化局和学校依据高淳县中小学20_20_学年度优秀班主任考评细则(修订稿)的相关要求进行过程考评。 学校依据考评细则指导和帮助班主任开展工作，督查班主任工作落实状况。仔细做好月考评工作。每学期班主任工作专项检查不少于2次，并做好考评记录。

10、 县教化局实行随机抽查与专项督查相结合的方式，督查学校班主任考评工作落实状况。 3.过程考评公示：学校分阶段公示被考核人的考核结果，接受监督。 4.结果公示：县考核领导小组考核举荐，经局长办公会议探讨通过的优秀班主任名单(含“十佳班主任”)在高淳教化网和学校进行公示。 5.表彰宣扬：县教化局通过文件、会议等方式表彰优秀班主任。 六、“县优秀班主任”产生方法 1.考核得分在85分以上者; 2.依据学校班主任工作总体水平和申报人数，按肯定比例进行举荐。 七、“十佳班主任”产生方法 1.组织班主任教化素养测试。 2.按考核成果60%+教化素养测试成果40%，按肯定比例举荐“十佳班主任”面试候选人。

11、3.组织班主任理论水平、工作实力等方面的面试。 4.综合两项成果，由高分到低分产生县“优秀班主任”。 中学优秀班主任评比方案3 一、评比目的： 切实加强班主任队伍建设，树一批班主任工作突出典型，培育一批班主任工作带头人，形成梯次结构的班主任骨干队伍。 二、评比人数： 首届评比十名。 三、评比对象： 凡在我校担当班主任工作3年以上的现任班主任，均可参与。 四、评比条件： (一)基本条件 1、坚持党的教化方针政策，具有高尚的道德情操和良好的师德修养，爱生敬业，为人师表，深受学生、家长和同行好评。 2、具有扎实的班主任工作基础理论和专业学问，擅长做好学生的教化引导工作，精确地把握学生的思想和行为动态

12、，教化阅历丰富，教化效果显著。 3、班主任工作累计年限在3年以上。 4、近3年来曾获校级及以上表彰。 (二)业绩条件 模范遵守和执行中小学班主任工作规定、中小学德育规程，以“立德树人”为主要任务，把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过程。具有科学的教化理念和方法，超群精湛的教化艺术和很强的创新精神，在以下建班育人工作中有3个方面以上的工作取得显著成果，并形成显明的班主任工作特色和教化风格。 1、具有创建性的，比较成熟的班级管理阅历。能仔细落实学校德育工作的要求，根据德育工作精细化要求，主动主动地利用各种机会开展思想道德教化。所管理的班级有良好的班风与学风，班级凝合力强。形成一个班风正

13、，学风浓、纪律严，品位高，民主和谐，团结互助，健康向上的坚毅集体，形成有特性、有特色的班级文化。 2、关切爱惜全体学生，关注每一位学生的全面发展，同等对待每一位学生，敬重学生人格，为每位学生的全面发展创建公允的发展机会;留意倾听学生的声音，亲密关注学生的异样表现，擅长抓住教化的契机，实行敏捷多样的方式方法，有针对性地进行思想政治道德教化和心理健康指导。有典型的教化实例。 3、关爱后进学生、特别学生，在教化转化及预防和削减学生违纪违法工作方面成果显著。有教化转化的典型实例。 4、强化班级学习管理，注意激发学生学习爱好，引导学生明确学习目的，主动指导学生驾驭有效的学习策略和方法，努力提高学生学习实

14、力和效率，成效显著。近3年来，所任教的班级学生学习状况明显好转，学习成果明显提高。 5、擅长指导班委会和团队工作，能组织、指导开展形式多样、生动活泼、丰富多彩的教化活动，全方位、多渠道丰富学生校内生活，培育学生的创新精神和实践实力。注意班干部队伍的培育，擅长培育学生自治、自理实力，取得较好成果和阅历。 6、擅长调动校内外各方面的教化资源、力气，形成教化合力。坚持家访，与学生家长保持常常的联系，指导家长用正确的方法教化子女，家庭教化指导工作成效突出。 7、潜心钻研，严谨笃学，重视德育科研，具有较强的探讨实力，在提高学校德育针对性和实效性，探讨解决学校德育面临的新状况、新问题等方面有新思路、新方法

15、，总结出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、阅历。近3年来，能主动参加校级以上德育课题探讨，所撰写的班主任工作方面的案例、教化活动设计方案、论文、阅历介绍等材料公开进行沟通、发表、获奖。 8、主动发挥班主任的骨干示范作用，能协调任课老师和同学之间的关系，使师生关系和谐、融洽。关切年轻班主任的成长，热心指导年轻班主任开展工作，在培育青年班主任老师上成果显著。 五、评比方法和程序。 (一)成立领导小组 组 长：马少德 副组长：马 荃 焦 锋 马国福 李雄伟 成 员：杨颜祥 锁国文 周建明 张学雄 张树峰 马秀英 丁晓燕 杨志刚 (二)评比程序 1、宣扬、发动。通过教职工大会、班主任会、组织学习

16、评比方案，领悟评比意图，明确评比条件与方法，在校内内营造“树立典型，争当先进，赶超模范”的良好氛围。 2、举荐报名。 本次评比实行举荐与个人自荐相结合的方法组织报名，要求参评者提交以下相关资料： (1)提交同心二中“十佳班主任”举荐表; (2)提交一篇1500字以上“个人工作先进事迹材料” 一篇1500字以上班会教案， 以上为必备材料，缺少任何一项视为弃权。要求本人最近原创，凡发觉抄袭，取消参评资格，并在全校公示栏通报指责。 3、资格审核。 学校政教处依据评比条件和要求对参评者的资格进行审核。 4、组织评比 (1)由学校政教处牵头组织参评者进行5-8分钟的现场述职，由评比领导小组成员当场打分。

17、 (2)参评者主要事迹通过学校网络平台、广播站、公示栏、同心网等进行公布，广泛征求师生看法。 (3)通过问卷方式征求参评者所任教班级学生看法。 (4)综合参评者在以上各个环节的评议状况，由政教处初步拟定“十佳”名单，提交领导小组审议确定。 (5)最终名单在学校公示栏公示一周，接受师生监督。 (6)当选者先进事迹在同心网、同心电视台、学校网络平台、广播站等进行大力宣扬，营造良好舆论氛围。 六、表彰与嘉奖。 学校首届“十佳班主任”由学校颁发获奖证书，同时赐予300元奖金。以此排名举荐区市县相关荣誉。 中学优秀班主任评比方案4 采纳百分制，评定优秀班主任，详细细则如下： 一、为人师表(5分) 举止文

18、明，无淫秽脏语，无辱骂、体罚学生现象，无教室内吸烟现象，无工作期间抹牌赌博现象，每违反一项扣5分。此项由学生举报、问卷调查确定。 二、教室布置(5分) 桌椅摆设科学合理，有班务处且内容齐全(有作息时辰表、功课表、学生值日表、座位表、学生校内行为规范、出名人名言字画等，每缺一项扣1分。 三、完成任务(10分) 主动完成各项任务，完成不精彩或有拖延现象的，一次扣5至10分，完成特殊精彩，且排名第一的，一次嘉奖10分。 四、家访总结(5) 关爱留守学生，刚好进行家访联系，有记载;学期末按要求评定学生，有总结。缺一项扣2分。 五、板报宣扬(5分) 按学校规定的主题，每月举办一期黑板报，内容详细，形式美

19、观，每月15日前由少先队检查评定，欠办取消评比资格。 六、班级活动(10分) 每周班会课按时进行，且有班会记录，每欠一次扣5分。 二至六项由政教处确定。 七、就餐管理(10分) 就餐次序好。就餐证保管好。被指责的一次扣1分。 八、财产管理(10分) 无有意损坏公共财物现象，出现一起扣2分，过失损坏能刚好修复不扣分，拖延一次扣2分。按时上交所收费用，不拖欠。 九、清洁卫生(10分) 教室、清洁区长期保持请洁，无迟扫，缺扫现象，每出现一次扣1分(月总评扣分最高的取消评比资格)。 十、日常考勤(10分) 坚持“五到”制度(升旗、两操、午休、就餐、路队护送)，无迟到早退现象(路队护送因雨不能组织，护送者也需到场嘱咐学生留意平安)，有事先请假(一月事假不得超过一天)。迟到一次扣1分，旷到一次扣2分。 十一、平安工作(10分) 对学生要求严、管理细，无打架闹事、进入营业性网吧嬉戏厅等违纪事务，稍微事务一人次扣1分，严峻事务一人次扣2分并取消评比资格。 七至十一项由行政值日确定。 说明： 1、优秀班主任由政教处按得分推选，校长审核确定，每月2名左右，享受一、二级优秀班主任称号。 2、优秀班主任在学校博客公布，张贴宣扬，颁发奖金30/50元。 3、班级创建特色显明、效果良好，可破格评为优秀班主任。 4、校长巡查扣、奖分计入总分。 5、从_年9月执行。