关于教师的自我评价5篇800字左右范文.docx

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1、关于教师的自我评价5篇800字左右老师的自我评价1 “师者，传道授业解惑者也”。 通过学习，我深刻地相识到，实现四个现代化，科技是关键，教化是基础，振兴教化的希望在老师。老师教书育人，作用至关重要，老师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。 下面将本人的专业理论水平做个简洁的评价： 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。要关切时政学习，主动拥护党的方针政策，仔细学习建设有中国特色的社会主义理论，学习老师法、义务教化法、新世纪老师素养等，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要

2、廉洁从教，以身作则。 二、主动投身于并报课程试验中，要更新教化观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教化者转变为教化的探讨者。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究规律性的相识;二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为学生供应宽松、开心的创建氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的救济者;二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行

3、者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动找寻和创建新的方法解决问题。 三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会发展，将来教化发展的重点将更多的转向满意人们对高质量教化的要求。 因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和探讨，不断提升自己的专业水平，主动参与接着教化学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能;驾驭教化教学技能和现代教化技术。主动参加培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，注意发觉问题，解决问题

4、和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事视察探讨教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。 当今社会，政治经济飞速发展，教化改革步步深化，我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高教化教学实力和其他相关实力，为全面贯彻执行党的教化方针，为全面实施素养教化而努力奋斗! 老师的自我评价2 本人很荣幸

5、地跨进广州第_中学任教已经一年,作为一名人民老师,这既让我感到特别光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的将来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这一年来任教的表现状况,作出一个客观的自我评价: 古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的实力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终信任,付出比将有回报,因此,我酷爱教化事业,酷爱每一个学生,时刻留意把一个有学问,有素养的老师形象展示给学生. 在平常的教学中, 仔细备课,勤写反思,一心一意为学生,也能赢得学生宠爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生

6、的将来,学生往往喜爱嬉戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让学问与快乐共同共享. 教学教研方面,仔细虚心的向其他老师请教,重视听课特殊是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,仔细写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行之说过，教化理论只有和实践结合,才是真实的学问,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化. 为人处世方面,真诚对待每一位同事,当同事有困难,刚好帮助，特殊是换课，同时听从领导的支配,仔细完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情. 我想，找到一份有成就感的工作,是不简单的,自己应当珍惜,说句心里话,自己还是有许多不足的地方,我记

7、得中国有句老话,不怕慢,就怕站，即使离一个优秀的老师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就肯定可以胜利。 最终，感谢各位学校领导这一年来的对我教化工作的支持和确定,请信任我在以后的日子里肯定会加倍努力,努力成为一名优秀的灵魂工程师,为广州第_中学争取更多的荣誉! 老师的自我评价3 自从来到_县的_小学，起先暑期社会实践已经差不多过半了，经过了初步的相识，我和五、六年级的同学也有了初步的了解。期间应对这群可爱的孩子，感受也颇丰。 当我吃完饭，望见两个

8、小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把，问他们几年级，回答是两年级。看着他们吃力的在洗拖把，然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来打扫卫生我在他们那个年级的时候应当还不会那么做吧，至少我们班的卫生是老师做的。我又回想起了自我在新昌就读的小学城西小学，当我高考考后去看老师时，发觉漂亮的学校已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些，那么打扫卫生也不仔细，没弄干净;而农村的孩子懂事很早，做事也很仔细。 三餐的时候你在过道上走，是不是的会有小学生说“老师好”，应对着这一张张纯净无邪、稚气未脱的脸，我还是期望自我能多教他们些学问的。有一次，我在当体育课的助教，看着看

9、着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很可爱，他们比你想象的要聪慧：大象的左耳朵像什么夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，可是大人却不是小孩的父亲，试问他俩是什么关系 一年级的小挚友，还时时常的会团体大叫，那响彻云霄的声音足以让你的耳膜震麻;当对他们说，你们这个问题答不出的话，能够向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不行爱。虽然没有去听过二、三、四年级的课，但相比也是很趣味的。 总的看来，我发觉越小的孩子越可爱，或许是过多的应试教化束缚了他们爱动脑的天性，起先几次课中，六年级的孩子普遍不敢干脆说出答案，叫他们自觉上来发言也不愿，要叫闻名字让他们站起来回答，有的人虽然

10、明白答案，他也可能不会回答，我要力图订正这种教学上的陋俗。五年级的孩子相对来说好引导些，昨日他们被电影飞屋环游记迷倒了，之后问及他们对电影的感受，都说很好看，电影中表达的友爱、英勇、才智对他们的人生也很有益。 老师的自我评价4 在教化教学中，我始终抱着一颗一心一意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价，老师自我评价。 一、思想相识方面。 在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，酷爱教化事业，时时以一个老师的身份来约束自己，鞭策自己;我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

11、听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面。 每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是绝不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通，自主探究，勇于创新等实力，自我介绍老师自我评价。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳

12、任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、科研方面 我和同事常常互相学习，探讨一些在教化教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便争分夺秒地翻阅一些教化教学杂志，这使我的教化教学实力得到了较大的提高。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 老师的自我评价5 一年的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太

13、多。人民老师这一职业是特别辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教化岗位的年轻老师，不仅要尽快适应工作，更担负着教化教学的重担。 一、思想方面： 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护以_同志为核心的党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材

14、、教参，学习好大纲。由于第一年教学，许多学问和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而难受。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精

15、练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学 困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的.要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 二、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而班主

16、任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解

17、孩子的学前教化状况，以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了很多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。在爱的引导下，我和孩子们情同一家。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的 关于老师的自我评价5篇800字左右