必修二第三章第3节《DNA的复制》导学案.doc
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1、第三章第第三章第 3 节节 DNA 的复制的复制 课前预习学案课前预习学案 一、预习目标 预习 DNA 的复制的基本知识,了解 DNA 分子复制的条件、过程和特点。 二、预习内容 (一) 、对 DNA 分子复制的推测 半保留复制 思考:如何验证? (二) 、DNA 分子复制的过程 1、复制的概念2、时间: 3、场所: 4、 “准确”复制的原理(三) 、DNA 复制中的计算问题 1、DNA 复制次数与形成的 DNA 数的关系是 2n个(n 为复制次数) ;一个 DNA 分子中的 两条链上的脱氧核苷酸数相等;双链 DNA 分子符合碱基互补配对原则,即 A=T,G=C。一个 DNA 分子无论复制几次
2、,形成的新 DNA 分子中,只有两个 DNA 分子中含有原来的 DNA 链。 即: 一个 DNA 分子复制 n 次,则: 复制至 n 代,DNA 分子总数为 ; n 代的 DNA 分子中,含原来 DNA 母链的 DNA 分子有 个,占子代所有 DNA 分子总数的 ; n 代 DNA 分子中,含原 DNA 的母链 条,占全部单链的 。 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容 课内探究学案课内探究学案 一、学习目标 1、 记住 DNA 复制的概念 2、 简述 DNA 复制的过程,并分析、归纳出 DNA 复制过程的特点。 3、 知道 DNA 复制
3、在遗传上的意义 学习重难点: 4、 DNA 分子结构的主要特点 5、 DNA 分子复制的条件、过程和特点 二、学习过程(一) 、对 DNA 分子复制的推测沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说:复制方式为_ 半保留复制_(二) 、DNA 半保留复制的实验证据(选学) 1.要分析 DNA 是全保留还是半保留的,就要区分亲代与子代的 DNA。1958 年,科学 家以_为实验材料,运用_,设计了实验。 2.实验过程 同位素:_、_,标记 NH4Cl 培养液培养大肠杆菌 方法:分析: 离心处理后,为什么子一代 DNA 只有杂合链带?子二代 DNA 出现了轻链带和杂合链带,说明了什么?结论:上述实验证明
4、,在新合成的每个 DNA 分子中,都保留了_这种复制方式是:_(三) 、DNA 分子复制的过程 1.什么是 DNA 的复制(DNA 复制的概念)?2.特点:时间: _模板:_ 条件: 原料:_能量:_酶: _场所:_ 过程:_ 结果:_ 意义:_。 三、反思总结四、当堂检测 1.下列关于 DNA 复制的叙述,正确的是 ( )A.DNA 分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸 B.在全部解旋之后才开始碱基配对 C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D.复制后,每个新 DNA 分子中含有一条母链和一条子链 2. DNA 分子能自我复制的根本原因(分子基础)是 ( )DNA 具有独特的双螺旋结
5、构 连接两条链的碱基有互补配对能力 磷酸和脱氧核糖交互排列 DNA 有特异性和多样性 A. B. C. D.培养基类型结果在试管中位置亲代 子一代 子二代 3.某 DNA 分子复制三次后,所得到的第四代 DNA 分子中,含有第一代 DNA 中脱氧核苷酸链 的条数是 ( )A.1 条 B.2 条 C.4 条 D.8 条 4.一个被放射性元素32P 标记的双链 DNA 噬菌体侵染细菌,若此细菌破裂后释放出 n 个噬菌体,则其中具有放射性元素32P 的噬菌体占总数的 ( )A.1/n B.1/2n C.2/n D.1/2 5.将一个 DNA 分子用14N 进行标记,在普通培养基上让其连续复制 3 次
6、,在最后得到的 DNA分子中,被标记的 DNA 的脱氧核苷酸链占 DNA 总的脱氧核苷酸链的比例是 ( )A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4 6.某 DNA 分子片断含有 100 个碱基对,其中 A 为 60 个,该片段连续复制三次所需 C 的数量 为 ( )A.180 个 B.280 个 C.320 个 D.360 个 7.某 DNA 分子含有腺嘌呤 200 个,该 DNA 复制数次后,消耗了周围环境中 3000 个含腺嘌呤 的脱氧核苷酸,则该 DNA 分子已经复制了多少次? ( ) A.3 次 B.4 次 C.5 次 D.6 次 8.1 个 DNA 复制成 2 个 DNA,
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