2015年教师漫画MicrosoftPowerPoint幻灯片(1).ppt

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1、 图文转换之漫画类图文转换之漫画类失分原因失分原因1、画面要素概括不全面，丢三落四：如少桶、少凳子2、忽略人物的外在形象，如穿衣打扮3、语文表达过程缺乏条理性总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1 1、 徽标类转换题徽标类转换题2 2、漫画类转换题、漫画类转换题3 3、图片类转换题、图片类转换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述图表信息直接表述图表信息2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结 命 题 探 讨一、了解漫画有关知识一、了解漫画有关知识1 1、漫

2、画的画面组成、漫画的画面组成 漫画：一门通过漫画：一门通过讽刺与幽默讽刺与幽默的方式表的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由要由标题标题（可以没有）可以没有）、主体、主体、注释注释（可以没有）（可以没有）三部分构成。它们的背后三部分构成。它们的背后隐藏寓意。隐藏寓意。 标题标题: :即题目，往往告知人们漫画的主即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；的主题； 主体主体: :是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情 景；景；注释注释: :是对画面情景的文字提示或注是对画面情景的文字提示或

3、注解。通过对这三部分的仔细阅读，解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。也给人以思考和警示。 2.2.漫画题的特点漫画题的特点 漫画是一种具有强烈讽刺性或漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象批评性的图画。画家从生活现象中取材，中取材，通过夸张、比喻、象征通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，现实和热点问题，具有强烈的时具有强烈的时代感和

4、现实性，所以在语文高考代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题便成卷中，漫画类的语言运用题便成为一种新颖别致的高考题型。为一种新颖别致的高考题型。 2.2.漫画题的特点漫画题的特点 漫画是一种具有强烈讽刺性或漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言

5、运用题便成卷中，漫画类的语言运用题便成为一种新颖别致的高考题型。为一种新颖别致的高考题型。 三三. .漫画题的漫画题的命题形式命题形式 . .描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告 请描述下面漫画的画面内容（高考天津卷） 可描述为可描述为 “ “一只戴着望远镜的小狗领着几条一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了洞中，而戴着墨镜，靠拐杖前几只都掉入了洞中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难探路的盲狗却幸免于难”。 1 1、仔、仔细观察整体画面 背景与

6、人物，人物的服饰、动作、背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等表情，标题以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面（实、抓住特征客观描述画面（实“画画”实说）实说） 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行进行详细描绘，描述时只要求对详细描绘，描述时只要求对漫画内容本漫画内容本身身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 总分、上下、左右总分、上下、左右 介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到穿着（从上到下）下）动作动作神态神态”这样的顺序进这样的顺序进行说明。行说明。 4

7、 4、写出漫画标题、写出漫画标题( (或人物语言或人物语言) )。 5 5、语言要简明、准确。、语言要简明、准确。一位头戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上给公牛挤奶，公牛惊奇地看着挤奶者。课堂一练课堂一练 （2012湖北卷）欣赏右边这湖北卷）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；要求：符合画面情景； 表达鲜明生动；表达鲜明生动； 字数不超过字数不超过40字（字（4分）分） 虽说鱼儿不在水中，那猫儿虽说鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，猫儿也算渴，猫儿也算“化鱼化鱼”充饥了。充饥了。 晾衣绳上挂着一

8、件印有鱼的晾衣绳上挂着一件印有鱼的短袖上衣。一只猫正蹲在下方，短袖上衣。一只猫正蹲在下方，睁大眼睛，咧着嘴巴盯着鱼。睁大眼睛，咧着嘴巴盯着鱼。鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你往哪跑。水快没有了，看你往哪跑。莫把假当真，请君仔细瞧。莫把假当真，请君仔细瞧。 用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫漫画主题画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外之弦外之音音，概括漫画，概括漫画给人的思考和给人的思考和警示警示。揭示寓意揭示寓意方法方法1 1、学会、学会联系社会生活联系社会生活，透过，透过现象挖掘本质，找出漫画讽刺、批现象挖掘本质，找出漫画讽刺、批评或歌颂的对象评或歌颂的

9、对象 2 2、多问几个为什么，从不同、多问几个为什么，从不同角度挖掘寓意角度挖掘寓意 寓意寓意 3 3、语言简明，用、语言简明，用“反映反映、讽讽刺刺、揭露揭露、批评批评”等词概括等词概括题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意 1.1.从奶奶的角度从奶奶的角度发问：批评长辈溺发问：批评长辈溺爱子孙，爱护不讲爱子孙，爱护不讲方法方法 2 2. .从孩子的角度发问：从孩子的角度发问：反映晚辈依赖性强且反映晚辈依赖性强且不懂长辈的爱不懂长辈的爱( (不尊不尊重长辈重长辈) )的社会问题的社会问题讽刺那些不进行调查研究，不顾客观情况就动手干事的主观主义者（山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中（山东卷

10、）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（的寓意。（5050字左右）字左右） （6 6分）分）砍砍画面主体（先背画面主体（先背景后人物景后人物 人物状人物状态）态）画面要素间的关画面要素间的关系（树墩系（树墩斧子斧子无头人）无头人）树呢？树呢？头呢？头呢？(一一)细读细读“画中画画中画”描述画面描述画面 这幅名为砍这幅名为砍的漫画中，有许多的漫画中，有许多树树桩桩，一个人手拄，一个人手拄大斧，大斧，脚踏树桩站立着。他脚踏树桩站立着。他砍砍光了树，光了树，脑袋也不脑袋也不翼而飞翼而飞。砍砍漫画内容漫画内容：（二）（二）研读研读“画外话画外话” 联系生活联系生活、社会实际社会实际 找出其讽刺

11、、颂扬找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的对象或行为（有标题的，注意标题）的，注意标题） 进一步进一步提炼概括提炼概括-揭示寓意（揭示寓意（内涵）内涵）这幅漫画揭露了这幅漫画揭露了( (对自然资对自然资源进行源进行破坏的现象破坏的现象) )，告戒，告戒人们人们( (乱砍乱伐，破坏环境乱砍乱伐，破坏环境) )，必将必将殃及殃及人类自身。人类自身。 1.细看画面构成，明确画面指向。细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本联系现实，运用联想想象，揭示本质。质。（画面（画面社

12、会生活，物社会生活，物人，人一一类人，人一一类人）人） 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用的作用。 拟写标题拟写标题如何拟题？如何拟题？ 1.1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.2.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度3.3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，观点鲜明、醒目， 新颖生动，新颖生动， 简洁，注意字数要求简洁，注意字数要求1 1、请用一句话揭示下面这幅漫画

13、寓意，并拟定漫画标、请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过题。要求：寓意不超过4545个字；标题不超过个字；标题不超过6 6个字，标个字，标题与寓意之间具有相关性。（题与寓意之间具有相关性。（6 6分）分） 画面主体画面主体画面要素间的关系画面要素间的关系大拇指的动作、表情大拇指的动作、表情大拇指凭什么能这样？大拇指凭什么能这样？拟题训练拟题训练 寓意寓意: :这幅这幅漫画讽刺了那种漫画讽刺了那种( ( ) ) 的人。的人。 “我是老大我是老大”一个人之所一个人之所以能对别人以能对别人指指点点，指指点点，常常不是因常常不是因为他比别人为他比别人高明，而是高明，而是彼此

14、之间所彼此之间所处的位置不处的位置不同罢了。同罢了。指指点点指指点点对他人指指点点，自己没有真才实学对他人指指点点，自己没有真才实学标题标题：“相煎何太急相煎何太急” 仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题为漫画拟写一个标题 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。 公益广告词的基本特点：公益广告词的基本特点： 以以理理服人。服人。 以以情情动人。动人。 以以创意创意吸引人。吸引人。拟公益广告拟公益广告 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。

15、求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过（不超过1616个字）（高考浙江卷）个字）（高考浙江卷） 审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系对象：毒道毒道 想想“吸一吸一次看看次看看”的人的人细节：人正欲走进人正欲走进“毒毒道道”，“毒道毒道”出出口处有一颗骷髅口处有一颗骷髅参考答案：参考答案：毒品好比化尸炉，毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变享一时飘逸，变一堆白骨。一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别

16、踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫因好奇轻试毒，试毒是条不归路莫因好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸酿成千古恨一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好内容上内容上： 指向明确；用语温馨。指向明确；用语温馨。表现形式上表现形式上： 多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究

17、押韵。四四. .总结总结-漫画题答题要点漫画题答题要点1.1.细察画面，抓住矛盾切入。细察画面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾矛盾）2.2.分析细节，揣摩寓意。分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；（分析图中每个元素的密切关系；夸张夸张处有弦外音处有弦外音；细节表达真正意图）；细节表达真正意图）3.3.注意提示，抓住关键。注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提（标题，漫画中的文字，标题中的提示）示）4.4.文字：使用文字：使用说明性质说明性质的文字，做到的文字，做到客观平实客观平实，描述画面先中间后四周，描述画面

18、先中间后四周，先左后右，先下后上等等，思路清先左后右，先下后上等等，思路清晰，晰，层次分明层次分明描述画面描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言）（描述说明性语言）揭示寓意揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题拟写标题 概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨拟写公益广告拟写公益广告 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康； 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。巩固练习巩固练习1 1、观察漫画等、观察漫画等待，用简洁的待，用简洁的文字说明漫画内文字说明漫画内容，容，5050

19、字左右。字左右。 有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。在等着拍摄救援的场面。2 2、仔细观察右面的一幅漫画，用简洁的语言、仔细观察右面的一幅漫画，用简洁的语言概括该概括该漫画的寓意。漫画的寓意。答：答：_答案：法治建设不仅要与答案：法治建设不仅要与经济发展相协调，而且要经济发展相协调，而且要引导、规范、促进经济的引导、规范、促进经济的发展。发展。 或或“市场经济市场经济要沿着民主法治的轨道前要沿着民主法治的轨道前进进”。3 3、根据下列要求为漫画

20、、根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。写一段文字。要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2 2）点明漫）点明漫画寓意。（画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。画面主体内容（背景画面主体内容（背景 人物人物 身份身份 动动作）有效信息（文字、标题等）作）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除标题：大扫除这幅漫画有三个学生，女同学和男这幅漫画有三个学生，女同学和男同学（同学（ ）地打扫卫生，）地打扫卫生，班长却（班长却（ ），讽刺了现实），讽刺了现实中（中（ ）的干部。）的干部。在大汗淋漓在大汗淋漓袖手旁观袖手旁观不以身作则不以身作则4 4、仔细观察

21、下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 答案示例：答案示例： 讽刺了某些忽视人格的人。讽刺了某些忽视人格的人。5、结合漫画合理、结合漫画合理想象，以想象，以“文化生文化生活活”那只桶的口吻那只桶的口吻拟写一句话。拟写一句话。(不不超过超过10个字个字)答案答案1：勿忘我。：勿忘我。2：我也很重要啊。：我也很重要啊。3：只挑它你走不远的。：只挑它你走不远的。4、文化生活也很重要。、文化生活也很重要。 画面左边是一个中画面左边是一个中年人，仅挑着一只年人，仅挑着一只桶，桶上写着桶，桶上写着“物物质生活质生活”；右下方；右下方有一只写着有一只写着“文化文化生活生活

22、”的桶，似乎的桶，似乎在向中年人说着什在向中年人说着什么。么。6 6、看下面漫画，写一段、看下面漫画，写一段150150字左右的解说性文字。字左右的解说性文字。答案示例：答案示例： 这幅漫画题目为依法了之，画面上，这幅漫画题目为依法了之，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行元气未伤，咱照样横行”。整个画面图案简洁，形象生动。整个画面图案简洁，形象生动。

23、(3(3分分) )。漫画。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 (1 (1分分) ) 。 漫画的寓意：可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。8 8、仔细观察下面一幅标题为、仔细观察下面一幅标题为“新增展品新增展品”的的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过求不超过3030字，至少使用一种修辞手法。（字，至少使用一种修辞手法。（6 6分）分） （漫画表现的是（漫画表现的是全球气候变暖的后全

24、球气候变暖的后果之一果之一很多国很多国家的雪天明显变少家的雪天明显变少。）。） 示例：遏制全示例：遏制全球气候变暖，让球气候变暖，让纷飞的雪花留驻纷飞的雪花留驻人间。人间。9 9、 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不之间；标题不超过超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己

25、谋私利。自己谋私利。标题：如此团结标题：如此团结/ /如此划船如此划船/ /划船者。划船者。1010、根据下列要求为漫画、根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。要求：要求： 简要说明漫画主要内容；简要说明漫画主要内容； 点明漫画寓意；点明漫画寓意； 儿子兴高采烈地从高儿子兴高采烈地从高等学府毕业，收获的是等学府毕业，收获的是一纸一纸文凭文凭；父亲头白背；父亲头白背弯，满头大汗，收获的弯，满头大汗，收获的是沉重的是沉重的债务债务。 漫画揭示了漫画揭示了普通家普通家庭庭为子女教育不堪为子女教育不堪经济经济重负重负的社会现实和高等的社会现实和高等教育存在的教育存在的制度缺陷制

26、度缺陷概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参参 讽刺了不想通过努力来获取成功，只想讽刺了不想通过努力来获取成功，只想坐享其成的人。坐享其成的人。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 答案示例：答案示例：作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。切。观看下面这幅漫画。写一段观看下面这幅漫画。写一段说明性说明性文字，介绍画面内容文字，介绍画面内容。 示例示例：两人栽：两人栽树，一人在找地树，一人在找地，一人栽了一棵，一人栽了一棵树；后来，找地树；后来，找地者还在找，栽树者还在找，栽树者在浇水；最后者在浇水；最后，树已长大，找，树已长大，找地者还在找地。地者还在找地。5.5.根据漫画的画面根据漫画的画面内容，用简要语言内容，用简要语言表达出这幅漫画的表达出这幅漫画的主题（主题（3030字以内）字以内） 讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。