优秀教师事迹心得体会精选.docx

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1、优秀教师事迹心得体会优秀老师事迹心得体会1 其实，我是在去年九月份，从网络上了解到汪金权老师先进事迹的。我也曾是_的一名学生，在我为自己的幻想而努力的时候，常常听到同学们说汪老师是一位为人很好的老师，虽说我不曾有幸倾听他的训诲，但我始终都对他充溢敬意，我始终把他当作好老师的标准。 “或许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆，或许只能恒久地耸立在那儿，但我能把希望和光明送向远方;我可能恒久是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”这是汪老师日记里的一段话，是他内心深处最生动最真实的写照，“大别山师魂”，他义不容辞。经过前段时间的查访和了解

2、，我对汪老师有了更深的相识。 他是一个表面看似一般的人，却有着足以让我们仰视学习的事迹，他几十年如一日地用行动向我们诠释一名人民老师的神圣义务，用行动为我们展示了何谓“师爱”。在现在这个社会里，满世界都是惟利是图，利欲熏心，一切为自身的社会风气。在人民老师这个神圣的岗位上我们已很难听到“为人民服务”、“为祖国培育人才”这些正气凛然的话语，从而也很难听到“老师是人类灵魂的工程师”、“老师是学问的传播者”这些对老师的赞美之词。然而，当人们纷纷传述，网上纷纷转载我们蕲春四中老师汪金权的先进事迹时，我的内心又一次受到震撼，为这样一个难以信任却又是事实的故事而震撼，而感动。我就象受到了一次在这个物欲横流

3、的社会里崇高师德的洗礼。 今日，我们学习汪金权老师的先进事迹：关爱学生，爱岗敬业，责随意识，不论在什么状况下，始终把学生放在心中，把教学放在第一位;明天，我们将传播这种无私奉献、大爱无边的新世纪老师风范。使学生在我们的引领下健康欢乐地成长，让学生因有我们的存在而舒心，让家长因有我们的存在而放心，让国家因有我们的存在而安心。 我是今年入职踏上老师这个岗位的，我知道自己在许多方面还有不少欠缺，从现在起先，我将努力的去成为一名新世纪合格的人民老师。提高自身素养，在今后的教学中用心业务、仔细执教。为教化事业奉献自己的才智、实力。用爱和责任铸造我自己的师魂。 优秀老师事迹心得体会2 人们常说，老师是人类

4、灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待老师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，醒悟相识老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。 冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教化。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种醒悟的责随意识。老师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是醒悟的责随意识和在此基础上长久的内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。 冯志远扎根西部农村教化42载，用执著的信念和博大的爱心播撒着教

5、化的火种。他新婚不久就响应国家支持边疆教化事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又转到关帝中学。到了关帝中学后，他先教语文，后来又一口气担当了历史、地理、俄语等课程，再后来又担当了英语老师。醒悟的责随意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命。这使他能够承受住常人不可思议的困难，保持许久的内在动力，把祖国的须要当作个人的须要，把自己的事业和人生价值与国家的建设发展联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着酷爱祖国、酷爱人民的深刻内涵。 学习冯志远使我更加相识到，踏踏实实地教书育人，做像冯志远那样的合格的人民老师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。

6、 老师岗位特定的育人理念老师既要教书又要育人，两者是不行分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。冯志远没有评过职称，至今每月少拿几百元退休金。但他的成果是，他培育的学生陆接连续地走进了高校。教书育人的力气来自于科学学问。青年人崇尚科学，渴求学问。在冯志远的讲授下，枯燥的历史课变得生动鲜活。他讲的不单纯是历史学问，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的道理。冯志远不是“完人”，有限的积淀，不行能在一夜之间就把薄薄几页新添加的历史学问讲得那么生动，这取决于冯志远在简陋条件下的勤奋。我们现在的条件比他所处的环境不知要强多少。我们向冯志远学习就应当深化探讨教学内容，探

7、讨教学对象，以自己深化的探讨带动深化的思索，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增加教学内容的劝服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今日，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以限制的方式影响着学生。 老师岗位执著的追求与奉献老师的很多工作是无法量化的，是不行能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守老师岗位，做好教书育人必备的品行。冯志远不惧清贫，不惧孤独，远离妻儿。他不是没有常人的情感，“我已经快十年没摸到儿子的手了。”他愧疚地说：“我这一生最大的缺憾是对不起妻儿。”但是“假如现在让我选择，我还情愿当老师”他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什

8、么状况下，不论须要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。酬劳从来也不是我是否接受邀请的条件。老师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满足地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。老师岗位真挚的情感与爱老师工作是通过老师的言传和身教两种途径进行的。身教就是老师静默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依旧靠着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导

9、功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。 几年的教学实践使我相识到，老师工作中感情的投入是不行缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现老师与学生情感上的沟通。 详细来说，就是严格要求与热忱关切相结合，学问沟通与感情沟通相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必需转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不行惧，可信不行疑。实践证明，在学生心目中老师可亲才可信，可信

10、所讲的道理才有劝服力。这也就是老师教书育人中不行缺少的人格力气。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，老师岗位是一种辛苦、一种付出，也是一种收获、一种享受。 作为一名青年老师，在岗时间还很长，但我珍爱这一岗位，我肯定努力，持之以恒，把全部的光和热倾注到教书育人的事业中。 优秀老师事迹心得体会3 今日上午听了优秀老师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教化的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思索。 我也是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教化职业生涯中，

11、我将在先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加学高为师，身正为范，教书育人的老师使命感，不断强化自己作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、端正看法 要想让课堂有亮点，一要端正工作看法。看法确定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学看法是至关重要的，个人的教学实力和水平是次要的，个人的教学实力再强，水平再高，缺少一个端正的教学看法，课堂也是很难出彩的。只有端正工作看法，把教化作为事业来做，把教学作为艺术来探讨，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断出现。不枉老师的光荣使命。 二、练好基本功 要教给孩子一滴水那么多学问，老师就要具有一桶水那

12、么多的学问。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人闲聊，挚友聚会，吃喝消遣，享受工作之余的悠然的时候，我们还在为明天的的上课做打算，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的。觉得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆忙从脚下流过，

13、假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历的话，可能的确就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些消遣时间，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。 三、拥有一颗真诚的爱心 对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的.孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的

14、波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切，让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的心愿。 四、与时俱进，开拓创新 都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教化教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法，让自己的脚步跟上时代的步

15、伐，这样才不会被时代所淘汰。 最终，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热恒久持续下去。 优秀老师事迹心得体会4 20_年11月20日，我们集体学习了我校付丽老师和北完小学孙洪玲老师的感人事迹，听了她们的事迹在座的老师都被感动了，会议事哭声一片，她们也都是平凡的的老师，却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，这两位老师的精神的确值得我们学习，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀老师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的老师的心得体会： 一、立足本质，对学生献出一片爱心。 这些优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深

16、，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。 我们应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问

17、题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。 坚固树立了老师的光辉形象，通过学习我有着很深的感受，发觉与这些优秀老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发觉，我们的工作是充溢的，意义是深远的，职业是华蜜的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心”，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。 三、老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。 通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重学

18、生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。 优秀老师事迹心得体会5 全县教化系统开展向熊南英老师学习的活动。熊南英老师的先进事迹，充分体现了她对党和人民教化事业的无限忠诚和对青少年学生的无限关怀。我学习了熊老师的先进事迹，让我更加深化的相识了熊南英老师的珍贵精神。 都说学习熊南英老师，要从四个方面去入手：一是她为党的教化

19、事业无私奉献崇高精神;二是她淡泊名利、甘守清贫的人生境界;三是她爱生如子、克己助人的优秀品德;四是她爱岗敬业、为人师表的职业风范。 这一切的品质都源于她对于教化事业剧烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，她主动放弃优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进务川中学，一干就是30余年，她生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，她用最真诚的心爱惜着每一个学生。她的行为无声地告知我们每一位教化工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师;国家把孩子们送给学校，就是把国家的将来托付给了老师，老师必需全力以赴，把每一个孩子都培育成人。为了这份责任，熊南英同志不论在多艰苦生活条件下，她都毫不动摇地

20、常年坚持着;为了这份责任，不论在什么状况下，她始终把学生放在心中，把教学放在第一位。她的行为塑造了新时代优秀老师的鲜活形象，诠释了什么是真正素养教化的践行者;什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律;什么是真正的淡泊名利、乐守清贫;什么是真正的无私奉献、大爱无边。作为一名一般的教化工作者，在今后，我将时刻用熊南英同志的事迹去鞭策、激励自己，从四个详细的方面入手，把有限的生命投入到无限的教化事业中去。 一是要学习熊老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教化事业是人类最崇高的事业，老师是太阳下最光辉的职业，老师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。作为教化工作者，我要学习熊南英老师甘当人梯、无私奉献的

21、崇高精神，献身教化，发挥才智，在平凡中创建宏大。要像熊老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争做特别教化的模范实践者。 二是要学习熊老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床;纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是熊老师人生境界的真实写照。她虽然工作在艰苦的地方，过着简洁而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。她施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动，体现了她崇高的人生境界。作为教化工作者，我要学习熊老师，追求淡泊明志、安静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持

22、艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托! 三是要学习她爱生如子、克己助人的优秀品德。熊老师爱生如子、克己助人的高尚品行。对学生的爱，是熊老师老师生涯里最动人的篇章之一。30余年来，她省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。她把全部的身心都倾注在学生身上，像爱惜自己的眼睛一样爱惜学生的自尊心，细致入微地关切“双差生”，自觉践行着“有教无类”的珍贵思想。她用爱心、诚意、细心、同等心、责任心和恒心，用自己的辛苦和汗水，先后将多数名学生送进高校，变更了多数山乡孩子的命运，使她们到达幻想彼岸。熊南英说过，“我个人的力气很微弱，须要帮助的

23、孩子还许多，但我努力每天去做，信任星星之火，最终可以燎原”。 四是要学习熊老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正为范;学为人师，行为世范。熊老师30余年来酷爱岗位、用心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。她把学生青胜于蓝作为一名老师的最大劝慰，始终保持着“辛苦之后有快乐、付出之后是华蜜”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探究新方法，教学水平和质量在当地始终名列前茅。她以刻苦钻研、勇于创新、奋勉进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设供应了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。 优秀老师事迹心得体会