2021中学教研组工作计划优秀范文.docx

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1、2021中学教研组工作计划优秀范文2021中学教研组工作安排1 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20_年下半年市教研中学语文教研活动工作安排，以及学校各项教化教学工作支配，依据中学语文学科的教化教学的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。 结合我校中学语文教化教学的现状，以及教学成果发展的实际状况，主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构

2、建具有我校特色的中学语文学科教化教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文探讨性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高老师的教科研水平。 2、接着强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组老师的教学业务水平，集思广益，博采众长;接着强化团结协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用

3、实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。 三、详细工作措施： 1、加强理论学习，深化探讨新教材。 为更好地完成上述教化教学工作目标，我们组打算以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新实力。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教化教学实践，深化学习领悟新课程标准和20_年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注意人文性，强调听、说、读、写实力的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们

4、必需加大教研力度，不断充溢自己的理论水平，从而提高教学效益。 2、努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学探讨。 本学期，我们将全面组织新课程标准学习安排，探讨新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和学生爱好的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 3、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。 课堂教化是教化教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很志向，老师主讲，学生主听的课

5、堂还再出现，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要注意变更，仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文老师充分了解学生的心理及生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学探讨方向，力争使学生在驾驭学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 为了限度地提高语文教学成果，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教化教学资源。各备课组成员合理分工，统

6、筹支配科学运作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反馈。 四、详细工作做法： 本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的创建性发展供应良好的保证。中学中详细详细开展一些有效的做法： 1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当学生，潜心探讨，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。 3、接着做好“走出去，请进来”工作，向其他同类学校多学习，力争多

7、创建机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 4、广泛开展课外活动，调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。 本学期，我们语文组将主动协作学校，安排仔细开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗诵、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。 2021中学教研组工作安排2 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作接着以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果

8、的基础上，进一步探究中学生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面发展。本组全体老师要接着不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要接着把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。 二、工作重点 1、接着通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教化教学理论，提高本组老师的师德修养和教化教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入横店中学的教化教学氛围

9、。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施以环境教化为突破口，实施中学可持续发展的课题探讨。 3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。 4、主动主动地参加对学生探讨性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的实力。 5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。 6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 7、以中学生物教材为依

10、据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教化，重视全员德育工作的开展。 三、常规工作 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动： 教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学探讨活动。 备课组活动：每周周四晚上第一节课在高二办公室、教务处进行高二、高三备课活动。由柯谷庆老师主持高二备课组活动，由孔瑞华老师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，其他老师对其主讲的专题提出自己的看法、建议、记录，进行研讨，相互学习，取长补短。 2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人：每位老师应在教学中对学生进行

11、思想教化，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、看法和方法，要富思想教化于教学中，每位老师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进行试卷分析。对学习有困难的学生要热忱关切、帮助，树立学习的信念，以达到学习要求。 3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度： (1)每位老师在做试验的前一周要将所需试验材料，药品、仪器列出清单，交给试验员。 (2)老师要对学生进行试验室做好课前教化，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学看法 (3)试验员除了做好本职工作外，要协作

12、老师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验达到效果。 (4)由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理支配。 4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动： (1)主动抓好科研工作，每月最终一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施。 (2)主动参与市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 (3)开设讲座或举办学科学问竞赛，拓展学生的生命科学学问，培育学生生物学的爱好。 (4)拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，高二其他老师帮助，培育学生在生命科学上的自学实力和实践实力。 (5)主动参与学校组织的大扫除活动、工会组织的各项

13、活动等等。 2021中学教研组工作安排3 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关

14、的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。 3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语

15、文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、

16、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。 为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。 7、重视名著

17、阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样五个学期(九年级其次学期不再举荐)下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细举荐如下： 七(上)爱的教化、西游记七(下)繁星春水巨人三传 八(上)水浒传鲁宾逊漂流记八(下)朝花夕拾骆驼祥子 九(上)钢铁是怎样炼成的格列佛游记 8、加强作文教学的改革，探究作文教学新

18、途径。 写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 9、接着加强日常教研活动的资料归档管理工作。 2021中学教研组工作安排4 一、指导思想 本学期，英语教研组的工作将在在学校干脆领导下，以英语新课标为依据，深化教学改革，加强

19、教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作重点 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。精确把握初中数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，两周组织老师进行一次集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。 3、切实作好优化作业设计工作，促进有效教学。 4、主动组织参与上级教化教研部门开展的

20、教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 三、工作措施 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以教化局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 (1)备课：组织老师开展集体备课活动，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法

21、的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 (2)上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。 (3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 (4)辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化刚好进行单元检测，做好

22、检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 2021中学教研组工作安排5 一、教研组发展 教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不行分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和探讨型课程的建设，加强教化科研课题的开发和探讨，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。 二、教学质量提升 (一)高一年级 1、努力做

23、好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，起先时适当放慢进度，通过试验、课件、生动形象的比方，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学学问;通过与学生沟通沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜爱生物这门学科。 2、仔细做好练习的选编工作：要求难易结合，学问与实力并重，力求符合学生的实际水平，并刚好调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的状况。 3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解驾驭细胞的微观结构，培育学生的动手实力，激发学习生物学的爱好，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。 4、做好生物竞赛的辅导工作：尽

24、早选好选准参与竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。 (二)高二年级 1、仔细探讨学科指导看法、教学大纲和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。 2、仔细做好选修模块的教学，并通过年级段支配的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和驾驭。 3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对必修、选修的学问加强梳理整合，通过构建学问网络，把书读薄;通过重难点分析挖掘，把书读厚;通过考题回放，明白高考的要求。 4、初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，削减学问的遗忘。 5、仔细做好学生的培优辅差工作。 各年级仔细出好月考、期中考试卷，考后仔细做好试卷分析讲评工作，查找缘由，调整教学的

25、进度、难度。 三、校本研修 校本研修是以解决实际问题，提高老师教化教学实力，全面提高老师素养为目标，针对学校和老师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前老师所想，急当前老师所急”解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推动学校改革和发展。 (一)校本教研 1、每位老师开设一节校内公开课，要求围绕某一主题：如课堂教学中如何发挥小组合作的作用?如何体现学生的自主性?如何上好试验课?青年老师同上一节课活动等，以解决教学中的实际问题。课后要仔细组织探讨，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，刚好做好记录，上传到校内网。 2、除组内公开课外，

26、每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课，做好记录;平常则要常常性地探讨，交谈教学得失。 3、每位老师要努力变更陈旧的教学方式，主动投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。 4、主动参与校组织的生本学习实践观摩课 (二)进修提高 1、主动参与学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的表率。 2、老师外出学习后不仅要刚好传达学习的内容，还要谈自己的学习感受，提出建设性的看法。 3、主动参与学校组织的“以学定教”读书研讨会。 四、老师培育 1、主动参与区市组织的青年老师优质课评比。 2、主动参与市教研室组织的解题析题竞赛。 3、本学期，要求每位老师老师

27、潜心阅读一本教化理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一个优质课件，仔细撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。 4、高三复习的广度比深度更重要。 从近几年的高考可以看出，今后的命题可能会无所谓传统的重点、热点、冷点之分，因此要擅长构建学问的体系与网络，彼此融会贯穿，并留意查漏补缺，由“深挖洞”教学向“广积粮”教学转轨，学问的广度应当得到充分呈现，要培育学生能读懂自然科学方面资料的实力，能看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律，具备基本的自然科学学问以及推断、推理和计算实力。阅读生物学方面的资料时，要能读懂模式图、示意图和图解。 5、学问的综合应用是关键。 学习生

28、物基础学问仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些学问指导自然科学的探讨、社会的生产和人类的生活。要求精确把握、理解生物学学问，形成学问的迁移实力，解决生产、生活中实际问题，重点在于： 用自然科学的基本学问说明和说明人类生活和社会发展中遇到的问题; 了解自然科学学问在人类生活和社会发展中的应用; 能够运用自然科学的学问对有关见解、试验方案、过程和结果进行评价。 6、突出图文信息转换与分析实力的培育。 高考中以图像、图表和数据的信息出题是最为重要的考查手段。能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式，把握事物的特征、规则或关系，体现了收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决

29、实际问题的实力。生物体内的生理过程，往往随着时间、外界条件的改变而发生有规律的改变。 这些规律往往通过曲线的形式表达出来，以曲线、图表为载体，可考查学生将图表转换成文字表达，或把文字转换成图表表达，甚至图表间的转换实力。这类试题能够考查学生的识图实力、推断实力和分析表达等多种实力，而且有较好的区分度，因此将会是新教材背景下高考命题的热点和重点。因此复习中应留意从情境中获得信息。平常要加强识读图表实力的训练，擅长从图、表供应数据的处理过程中获得信息，理解题意，作出正确推断。 7、科学作答不行忽视。 规范化答题时考场上削减失分，获得高分的重要法宝。首先，在保证答题方向正确时，肯定要仔细审题，逐字逐

30、句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，解除干扰信息和迷惑条件，从容答题。答案要精确，要做到条理清晰、逻辑严谨;简洁明白，答案要尽量运用规范化的学科语言。平常要做到错题分析订刚要到位，复习中要有一个错题本，监督自己把握重点，消退盲点，加强弱点，切实做好纠错。生物试题许多，无论如何也做不完。 因此要归类做有代表性的试题，一般状况下第一次做对的题，以后不会做错，第一次做错的题，以后做错的可能性较大，因此要有一个错题本，对作业、考试中出现的差错，刚好反思，刚好订正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误缘由。这同时为考前的复习积累了重要的有针对

31、性的资料。 细微环节确定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的.一个主要缘由。尤其是实行网上阅卷后，对规范解题提出了更高的要求。比如对字体潦草的卷面干脆评卷和扫描到计算机中再评卷，可视效果就不一样，后者会更差。所以解题要做到“四化”，即段落化、序号化、要点化、提示化。答案要力求具有精确性、科学性、完整性、简洁性。最终，结果肯定要写在醒目的位置。 8、心态很重要。 高考二轮复习时确定高考的关键，不仅是因为它是学问方法综合的关键，也是学生心理的关键期。接近高考，考生最简单出现急躁心情。很多考生的放弃都是从其次轮复习起先的，缘由主要是各科进行二轮复习的内容跨度大，综合性高，部分学生有些吃力，

32、另外随着高考的接近，学生的心理压力比较大，所以在其次轮复习中，不仅要重视学问方法实力的培育，更要重视良好的心理素养的培育。 “学会”永无止境，“会学”更为关键。我们在二轮复习的过程中，应针对自身的实际状况，找准“分数增长点”，消化驾驭已有的学问，把漏洞补齐，把薄弱的环节夯实，把该记的东西记牢，信任成果会有很大的提高。 心存高远，保持一种安静而有激情的心态，加上矢志不渝的努力，胜利就会向你绽开绚丽的笑容。 9、重视试验实力的提高。 生物都是以试验为基础的自然科学，它的很多学问来源于对试验结果的分析、归纳和总结。对试验实力的考查是当前高考的重要内容之一。对于每一个试验，必需仔细弄懂试验目的、原理，熟识试验器材，驾驭试验方法和步骤，既要重视试验结果，更应当重视对结果的分析，学会探究和推论;能正确处理数据，对结果整理与计算，得出正确结论，能处理非预期现象。 同时还要熟识试验设计的基本方法和技巧，从而培育自己的试验实力和创新精神，适应高考试题的改变。因此要注意挖掘教材潜在的试验与探究因素，自然科学的学问是在视察、试验的基础上得出或通过试验得到实证的，复习时要多从试验角度想一想，这一结论是怎么得出的?我们有没有方法进行验证与探究?加强试验的基本思想、方法以及试验题的解题技能、技巧的形成训练。要驾驭试验与探究的基本方法以及解答试验类试题的基本技能。 2021中学教研组工作安排优秀范文