关于小学生珍爱生命观后感例文.docx

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1、关于小学生珍爱生命观后感关于小学生珍爱生命观后感1 原来那么脆弱，我以前还对生命抱着一种特别坚毅的信念，原来，也须要我们去爱护 让我发出如此感叹的只是一只特别不起眼的小麻雀，发觉它的时间是9月9日 早上，妈妈拉着我去配眼镜。经过超市时，一辆摩托车飞一般地开了过去，原来没什么在意的，但在摩托车开过去的瞬间，一只小麻雀被弹了出来，刚刚好躺在我的脚边。它很虚弱，翅膀抽搐着，身体不断地抖动，左脚受伤了!我把它捧在手心，另一只手轻轻地盖着抖动的翅膀，当时风很大。 而且很冷，吹得我原来担忧的心更加寒了。去车站的这段路上，鸟儿的眼睛总是一眨一眨的，并不是活泼的，是快想睡的那种表情，我真担忧它的生命会突然从我

2、的手心溜走。我始终问走在前面的妈妈：“妈妈，这只鸟儿要怎么办?”妈妈总是回答：“不知道，还是把它放了吧，我们没有方法让它复原以前的活泼。” 到了姨妈的打字店(我姨妈也和我们一起去，现在要等她。)，我把可怜的小麻雀放到了大树旁边。突然吹来一阵飕飕的寒风，麻雀躺下了，它没有站的力气了，身体不自觉地向右倾斜，因为那只左脚的难受照旧熬煎着它幼小的身体。我看不下去了，把它放到一片枯叶上就匆忙跑开了，我不忍心呀! 但过了一小段时间，我还是不自觉地跑到大树下面，看看麻雀的状况。麻雀的眼睛已经闭上了，但身体还在抖动，我无法想象它的现在的痛楚“慧洁!”妈妈喊了我一声，“过来一下!”就在我回头后，麻雀不动了，我碰

3、它它也不动了，莫非真的已经飞向它还有几年才去的地方了吗?“慧洁!过来!整理一下东西，我们走。” “可是!麻雀”“麻雀不管它吧，反正我们还是救不了它的。”“嗯，它已经死了” “我说过的，总归还是要去的。让它提前享受天堂的华蜜也不错，对吧?”“”回头又看了那只麻雀，我把鸟儿的尸体放到了一棵树上面，希望它在天堂里过的欢乐PS：遇到麻雀的身体时，真的是冰冷冰冷的，心里想着：原来，生命那么脆弱 关于小学生珍爱生命观后感2 一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，懊丧地对他说：“人生总不如意，活着也是苟且，有什么意思呢?” 释圆静静听着年轻人的叹息和絮叨，末了才叮嘱小和尚说：“施主远道而

4、来，烧一壶温水送过来。”稍倾，小和尚送来了一壶温水，释圆抓了茶叶放进杯子，然后用温水沏了，放在茶几上，微笑着请年轻人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶叶静静浮着。年轻人不解地询问：“宝刹怎么用温茶?”释圆笑而不语。年轻人喝了一口细品，不由摇摇头：“一点茶香都没有呢。” 释圆说：“这可是闽地名茶铁观音啊!”年轻人又端起杯子品尝，然后确定地说：“真的没有一丝茶香。”释圆又叮嘱小和尚：“再去烧一壶沸水送过来。”稍倾，小和尚便提着一壶冒着浓浓白汽的沸水进来。释圆起身，又取过一个杯子，放茶叶，倒沸水，再放在茶几上，年轻人俯身看去，茶叶在杯子里上下沉浮，丝丝芳香不绝如缕，望而生津。 年轻人欲去端杯，释圆作势挡开

5、，又提起水壶注入一线沸水。茶叶翻腾得更厉害了，一缕更醇厚更醉人的茶香袅袅升腾，在禅房充满开来。释圆如是注了五次水，杯子最终满了，那绿绿的一杯茶水，端在手上芳香扑鼻，入口沁人心脾。释圆笑着问：“施主可知道，同是铁观音，为什么茶味迥异吗?”年轻人思忖着说：“一杯用温水，一杯用沸水，冲沏的水不同。” 释圆点头：“用水不同，则茶叶的沉浮就不一样，温水沏茶，茶叶轻浮水上，怎会散发芳香?沸水沏茶，反复几次，茶叶沉沉浮浮，终释放出四季的风韵：既有春的幽静夏的炙热，又有秋的丰盈和冬的清冽。世间芸芸众生，又何尝不是沉浮的茶叶呢?那些不经风雨的人，就像温水沏的茶叶，只在生活表面漂移，根本浸泡不诞生命的芳香;而那些

6、栉风沐雨的人，如被沸水冲沏的酽茶，在沧桑岁月里几度沉浮，才有那沁人的芳香啊!” 关于小学生珍爱生命观后感3 敬重生命，首先，我们要敬重自己的生命。 苏东坡和他的挚友章惇到深山旅行，走到深不见底的峡谷前，上面有一座危桥，章惇建议到对岸去题字作纪念，苏东坡拒绝了，但是章惇冒着生命危急走过桥，在对面的峭壁上写了几个字：“苏轼、章惇到此一游”，然后若无其事地走回来。苏东坡拍拍挚友的背说：“有一天你会杀人。”章惇回问：“为什么?”苏东坡答道：“对自己生命不在乎的人，也就会杀人。”而章惇后来的表现正如苏东坡所说的，做了很多迫害他人的事。 我们的社会里，也看到很多这样的例子：如酒后驾车的人，造成多少人间悲剧

7、。逞一时之快在街道上飙车，导致终生残废，甚至毁人生命。倘如我们能敬重自己的生命，也比较能感受他人生命的珍贵。 其次，我们要敬重生命的节奏和规律。生命有它的节奏、规则、韵律。寒来暑往、秋收冬藏，生老病死、成败得失，这一切都是人生的“必定”，是任何人都变更不了的。我们必需学会敬重、面对，并从中领悟做人的乐趣。 现今有些年轻人对一切都很着急，他们希望自己一下子便成长起来，希望能不再受到心情的困扰，希望能改掉自己全部的毛病，也希望世界能早一点变得更公允、更合理，成为一片没有苦痛和压迫的乐土。 面对生命，我们不能守株待兔，但也不能拔苗助长，期望一切美妙的东西都一下子出现。面对生命，我们必需每天努力，怀着

8、悠然的心境，去静观万物，感受生命的脉搏，观赏生命中每个阶段的特点。 观赏生命和酷爱生命并不单是个人的问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应当让他人有珍惜自己生命的机会。所以我们必需创建一个社会，让里面的全部生命即使是最弱小无力的都能获得应有的爱惜和敬重。 换句话说，我们的社会应是一个敬重弱小生命的社会。例如我们的学校不应再像“丛林社会”，里面只有弱肉强食的法则。校内不应再有大欺小、众凌寡的现象。我们的校内应是一个强者可以生存，弱者也同样可以生存的地方，而且更是一个强者自愿扶助弱者的，有高尚人道主义情操的校内。 关于小学生珍爱生命观后感4 生命又像一颗小树，他从地底聚集起很多生力，在冰雪下欠伸，在

9、早春润湿的泥土中，英勇欢乐的破壳出来。 每个人自呱呱坠地便获得了属于自己的生命，便获得了一次在世间享受生活的机会。生命，一个多美妙而脆弱的名词，对于我们，都要好好地珍惜，敬重自己的生命。 司马迁忍受宫刑，身体的残疾并未消磨他的意志，对于生命的许诺，他没有放弃，没有让他的生命从今委靡，而是以一部史记著就了千古绝唱，彰显了他对生命的诺言。 当今社会之中，身残志坚更显示着一位残疾英雄的气概。我是谢坤山是大家都很熟识的一本著作，而它的作者更令人钦佩不已。一次触电事故让他失去了双臂和一条腿，成为了一个“炭人”。如此遭受在大家的眼里活着便是生不如死。而他却用自己的嘴练出一“嘴”好画。他值得人们敬重，是因为

10、他敬重了自己的生命。 海伦凯勒更是大家从小便听说的一位女英雄。她双眼失明，我曾试着想象那样的生活会是怎样，却不敢信任。然而海伦却在那种条件下生活了一生，但不是苦痛，而是满意和欢乐!假如给我三天光明曾震惊世界。有人怀疑过这是不是真的，但在证明后，有的只是佩服。因为她正在诠释着：敬重生命。 然而敬重生命不仅体现在对生命的珍爱，更体现在当危难时刻，英勇无畏的选择。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能详的名句彰显文天祥不畏强权，剧烈的爱国心。他没有让生命在苟且偷生中贬低，而是在英勇的牺牲中敬重了生命!相比之下令人唾弃，遗臭万年的秦桧，和坤却在贪生怕死，贪夫徇财之中让生命变得毫无价值。 “民

11、为贵，社稷次，君为轻”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民众重要。而如今在汶川大地震，玉树地震后，国家为死难者降半旗致哀，设立国家哀悼日，正是敬畏生命的体现，表现了对一般民众生命的敬畏和敬重。 伦理即敬畏生命，珍爱生命，努力向上，让生命发出华光异彩。 关于小学生珍爱生命观后感5 世界上的任何事物是休戚相关的，任何生物都拥有其宝贵的生命，在这个蔚蓝的星球上，纵然是适者生存，强者弱食，但每一个生命都是有尊严的，也是须要敬重的，须要呵护的。 很观赏作者的做法，蝴蝶是漂亮的，但生命更漂亮，这种在空中飘舞的小精灵，原来就是大自然中一道漂亮的风景线。作者和慈爱，一只自己梦寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，

12、它，微微地颤抖，他，心微微地振动，它。生命的渴望，他。梦中的蝴蝶。但是，他放弃了，一种渴望，也是一种自私，心中的一丝恻隐之心，成全了一个生命，自由，敬重，它的生命再次获得重生，飞向象征自由的天空。 无论是名贵者还是卑微者，死是最终的归宿。在生与死的面前，生命没有贫贱之分，也无低俗与高雅之别。名贵不在于出身，财宝或身份，不在于光鲜的外表，华丽的排场，显赫的地位，生命须要尊严，活得轰轰烈烈的人，才是真正的名贵者。 生命平凡，生命漂亮。即使是一株小小的草，也是其坚韧和努力，有其漂亮和芳香;即使是一只小小的蚂蚁，亦有其才智和力气，有其不屈和坚韧。 生命之美，若虹，七彩斑斓，气概丰沛;若水，奔流不息，源

13、源不断;若星，自守一方，绚烂夺目。生命经常是如此之美，令我感动，令我惊异。 生命之宏大，任何一个生命都须要呵护，敬重。敬重生命也等于在敬重自己。地球上的生物千千万，万千千的生命活在同一片蓝天之下，生活在同一个星球上，同一块陆地上，只有彼此的呵护，敬重，无论卑微，无论名贵，无论是低等生物还是高等生物，都有其尊严。生命的尊严都是同等的。但既然来到了这个大千世界，首先要自尊，自爱。敬重自己的生命，善待自己。敬重他人，生命中难免会有险滩，高峰。但只要敬重自己的生命，信任自己，用自尊，自信，微笑面对一切，世上没有过不了的险滩。没有爬不过的山峰，要使自己的生命有尊严，获得轰轰烈烈，才不枉一生。只有首先做到敬重自己才能去敬重他人。 敬重他人的生命，要本着一颗对生命的仰慕之心，对任何生命的宽容之心，才能做到真正地敬重他人，站在他人的立场之上去看待他人的生命，为任何生物着想，呵护他人的尊严，敬重他人的生命。 生命是宏大的，须要他人的敬重。生命是神圣的，是不行侵扰的。生命啊，无上的生命，我以的礼节向你朝拜!敬重您的一切! 关于小学生珍爱生命观后感