初中生学习计划书范例.docx

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1、初中生学习计划书初中生学习安排书1 作为初三的学生，应当也能算的上是准中学生了吧，在即将到来的暑假，为了保持住自己这种学习的主动性，也为了不荒废时间，我制定了一份具体的学习安排，涉及到了方方面面的学问梳理，我信任只要严格执行这份安排，那么等到开学的时候，我就能够以的状态来面对学习上的难题并将其一一解决。 一、晨读与晚听 在学校的时候，每天都会进行早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学依据的。早上的学习状态是的，可以说早上学习并进行晨读的话可以起到一个很好的记忆效果，这些都是不会轻易遗忘的。除此之外，晚上睡觉的时候进行英语听力训练，并在英语歌曲的陪伴下进行睡眠，这样做可以加深自己的记

2、忆力，也能加强对英语的学习与训练，由于效果是潜移默化的，因此我觉得这样做比默写英语单词的效果要好些，终归单纯默写的话，假如不去反复记忆很简单遗忘，这样做也能够程度将闲散的时间利用起来。 二、试卷练习 暑假的学习自然不能仅仅满意于暑假作业的完成，对于题型的练习，要做到每天都练习，因为考试出的题目不是一成不变的，尽管只是在我们所学学问的范围内出题，但我也不能够保证自己全部都弄懂了，肯定还有自己不理解的地方，这个时候就要购买试卷进行练习，要争取每天做两张数学试卷，要在有限的时间内做得又快又好，这样在开学以后的月考之中我便能够享受暑假学习带来的成果了。 三、体育训练 新世纪的学生自然要德智体美劳全面发

3、展，因此身体上的训练也不能落下，每天傍晚都要进行跑步训练，既能够有消化并汲取晚餐的养分，还能够起到熬炼的作用，我可是听说体育考试中有特地的考核呢，虽然不知道规定的时间是多少，但暑假的时候熬炼一下总是没错的。 四、补习班课程 暑假少不了的自然还有补习，既然学习上还有不足的地方，那么就去特地的补习班进行补课。我的化学成果是比较差的，因此我应当重点学习这门科目，每天花费半天的时间进行学习，还有特地的题目训练，我觉得如何更有效的学习，补习老师确定知道的比较多，因此有不会的地方就应当要多多请教。 初中生学习安排书2 一、安排要尽量全面学习安排是指学习的详细支配。要想真正完成好学习安排，在考虑安排的时候，

4、肯定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体服务时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充足地学习。二、支配好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。 二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经验常规学习时间渐渐削减，自由时间渐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使

5、学习的主动权越来越大。 三、长安排和短支配长安排和短支配是指在一个比较长的时间内，应有个大致安排。由于实际的学习生活往往无法预料，所以，长安排不行能太详细，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上安排要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了详细的短支配安排，长安排中的任务可以逐步得到实现;有了长安排，就可以在完成详细学习任务时具有明确的学习目的。 四、从实际动身来制订安排在订安排的时候，不要脱离了学习的实际状况。主要指以下几方面：1.自己学问和实力2.每个阶段的学习时间3.学习上的缺欠和漏

6、洞4.老师教学的实际进度从实际动身还要留意的一点是不要平均运用力气，要抓住重点。 五、安排要留有余地安排终归不是现实，而只是一种可能性。要想把安排完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生改变，学习的各种条件也会发生改变，安排订得再实际，也不免出现估计不到的状况。所以，为了保证安排的实现，订安排时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 六、提高时间的利用率早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以支配着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较开心，留意力比较集中，时间又比较长，这时候可支配比较枯燥，或自己又不太喜爱的科目;零星的时间，留意力不简单集中的时间，可

7、以支配做习题或去学习自己最感爱好的学科。除此以外，还要留意学习时间和体育活动要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样支配，在同样多的时间内，由于支配了合适的内容，就会收到较好的效果。 七、注意效果，不断调整在安排执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到缘由，刚好调整。主要检查以下这些内容：安排提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按安排实施?学习效果如何?没有完成安排的缘由?通过检查，马上实行相应的措施，刚好变更安排中的不合理部分。 初中生学习安排书3 一、针对性的突破 虽然有努力的学过，但是奈何天赋有别，我在一些科目上的成果实在是

8、拖了自己不少的分数。假如接着这样下去，明显自己最志向的升学之路是没戏了。所以，现在最须要做的，就是对这些科目进行突破性的学习。 首先最麻烦的就是困扰了我很久的科目数学，对与数学的学习难以安排，能做的只有多做，多练，遇上不会的就抓紧问。数学的运用只有娴熟才是硬道理，我会在下个学期加强对数学的练习，多去向老师请教，努力让自己熟识数学的思路。 其次，就是物理。与数学一样，这门课须要对公式和定理的运用有不小的要求。被卡在这样的问题上实在是感到惭愧。但是我会不放弃，加紧练习，提升自己的娴熟度，同时向优秀的同事多多讨教。 二、生活支配 在初三，我会大大的削减自己的消遣时间。过去的自己在消遣上花费了太多的时

9、间，现在想起来那些时候实在是有些奢侈。现在的时间虽然不如过去充裕，但是我也会好好的利用起来。 首先是课余的时间，这是最常见的空闲时间，也是最简单让我们选择用在休息上的时间。但是在初三，我要好好的利用这段在的时间，在下课后也要好好的巩固课堂上学习的学问，在下节课上课前稍稍预习一下。虽然时间短暂，但是只要好好的运用，也能起到特别重要的作用。 其次，就是在中午的时候，这段时间我不准备常常用来学习，为了保持一个良好的状态，充分的休息也是重要的，但是在休息前，我也可以先回想一下上午学过的学问，努力的再回想一遍，加强记忆。 最终，也是最重要的时候，每天的晚自习!虽然现在许多时候都会被老师用来赶进度，但是也

10、会有让我们自学的时候，这个时候就是对我的那些不足的科目突破的好时候，晚自习漫长的时间可不能随意的放过! 三、总结 总的来说，初三的学习安排就是不放过任何可以学习的时间，同时也不能放过任何的必要的休息时间。最终一年的努力，就是为了这样的超负荷运转，转动了，就是我们的成功，懈怠了，我们就会失去的机会。 初中生学习安排书4 在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省，然后制定了我的新学期学习安排。 一、分析不足 对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有许多漏洞。 1、在课堂上，虽然老师讲的内容不行能全盘汲取，但是在回家复习这方面

11、，我做的还不太尽人意。 2、在考试时，有时不能做到用心致志。 3、老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到刚好分类、整理和装订。 4、在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习关于各科目的一些缺陷： 语文 1、在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。 2、在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。 数学 1、缺少课外难题的训练。 2、自我总结实力尚欠提高。 英语 1、语法训练欠佳。 2、需加强课外阅读实力。 物理 1、接触题型不够多。 2、课堂笔记的条理性须要加强。 二、制定措施 针对上页提出的不足，须要提出几点改正的措施。 (一)整体措施 1、

12、课后回家做到条理化的复习。 2、考试时要做到用心。 3、对于老师讲完的卷子、报纸等要做到刚好装订和整理。 4、周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外学问。 (二)详细安排 语文 1、加强课外阅读。 2、闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。 3、找一个本子，特地积累课外的古诗词及文言片段。 4、拥有自己的现代文摘抄本。 5、在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。 数学 1、在完成书上练习题的基础下，找寻课外习题来增加驾驭的题型量。 2、尽量找寻一些难度系数相对较大的题型。 3、从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的实力。 英语 1、在将书上内容吃透的基础上

13、，争取多做课外阅读。 2、阅读一些总结性的初中语法书籍。 3、增大词汇量。 物理 1、找寻课外题型。 2、增加笔记的条理性。 化学 1、熟记化学元素周期表。 2、熟记化学概念。 3、多接触课外化学题型。 三、奋斗目标 面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种状况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。 四、主要目标 1、年级排名要求：前20名。 2、直升_三中。 五、次要目标 1、尽量提高课外积累量。 2、提高写作水平。 初中生学习安排书5 一、听的方法 “听”是干脆用感官去接受学问，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大

14、不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中留意做到： (1)听每节课的学习要求; (2)听学问的引入和形成过程; (3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的学问点); (4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法; (5)听好课后小结。 二、读的方法 初一同学往往不擅长读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的'方法。那么如何有效地读数学书呢?平常应做到： 一是粗读。先粗略阅读教材的枝干，并能粗略驾驭本章节学问的概貌，重、难点; 二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思索，领悟其实质及其因果关系，并在不理解的地方

15、作上记号(以便求教); 三是研读。要探讨学问间的内在联系，研讨书本学问支配意图，并对学问进行分析、归纳、总结，以形成学问体系，完善认知结构。 读书，先求读懂，再求读透，使得自学实力和实际应用实力得到很好的训练。 三、思索的方法 “思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，擅长思索则学得活，效率高;不擅长思索则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是驾驭好学问的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到： (1)敢于思索、勤于思索、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思索; (2)擅长思索。会抓住问题的关键、学问的重点进行思

16、索; (3)反思。要擅长从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。 四、记的方法 很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是老师在黑板上所写的都登记来，用“记”代替“听”和“思”。 有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点： (1)在“听”，“思”中有选择地记录; (2)记学习内容要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的学问及老师补充的学问点; (3)记解题思路、思想方法; (4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最终复习打算的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。 五、问的方法 孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题起先的。但七年级同学往往不擅长问，不懂得如何问。因此，同学在平常学习中应驾驭问问题的一些方法，主要有： (1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根究竟接着发问; (2)反问法。依据教材和老师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来; (3)类比提问法。据某些相像的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题; (4)联系实际提问法。结合某些学问点，通过对实际生活中一些现象的视察和分析提出问题。 此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。