初三数学教师工作计划大全范本.docx

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1、初三数学教师工作计划大全初三数学老师工作安排1 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简洁的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧学问联系，尽可能削减学生接受新学问的'困难。统计初步一章的主要内容和

2、重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获得方法，以及样本与总体的关系。 初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数学问解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的驾驭。 初三代数和几何是初中数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进

3、一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问饩黾虻氖导饰侍猓培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观? 本学年我担当初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本状况是：大多数学生对初二学年的数学基础学问驾驭太差，许多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、驾驭及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成果大多处于中等偏下，31班成果大多处于中等层次。 针对上述状况，我安排在即将

4、起先的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课起先前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何部分。 2、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，学生做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使

5、学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成果。 8、教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的基础部分。 为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 时间 20_.9.29.9 9.109.30 10.111.1 11.42003.1.3 1.63.7 3.103.14 3.176.28 课时 8 20 30 60 20 7 96 内容 复习初二内容 解直角三角形 一元二次方程 圆 函数及其图像 统计初步 综合复习模拟训练 除了以上安排外，我还将预料开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际

6、问题的实力，重视实习作业，另外，以20_年中考研讨会和相关信息为依据，带领初三全体学生亲密关注20_年中考动向，为迎接中考作好充分的打算。教学中细微环节方面的内容还有待于在详细的工作中进一步探究、补充和完善。 初三数学老师工作安排2 一、加强学习：提高学习的针对性、实效性，发展理论素养，更新观念，指导实践。仔细学习并贯彻执行全国基础教化课程改革纲要。 二、把握中考动向，调整复习策略 中考备考要做到：注意基础联系实际重视试验反映现代性加强学科基本观点教化。要加强中考题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题。试验题分解在以上四种题型之中。 分析近几年来生物中考试题，主要有以下几个特点： 1、关注

7、热点，强调理论联系实际。 环境爱护、绿色食品、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其运用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的探讨和探究，很好地体现了学科学问与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。 2、“新奇性、探究性和开放性”交相呼应，是近几年中考试题的一大亮点。 “新奇性”是指题目编制上的不断创新，表现之一是材料背景新。这类题经常供应给考生的是未曾感知过的新事物、新情景，试题的这一特点，将使得过去那种靠猜题、押题或通过“题海战术”而确定高考的可能化为乌有。 其二是在考查学生实力的方式方法上出新招，在客观上是诱发学生创新思维的绝佳途径。试

8、想一下，要在同一大题的两个小题中，做出两个完全一样的答案，没有特性、缺乏自信念的人是很难做到的。而特性和自信正是创建性人才必备的素养。 试题的“开放性”表现在新给材料信息上的开放性，试题答案的开放性(不唯一性)以及考生解题思路上的开放性(多样性)等方面。这样给考生分析并解决问题留有很大的思维空间，考生可充分发挥自己的想象，大胆提出个人见解。即使所给答案与标准答案有很大出入，但只要思路正确，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得满分。 三、仔细学习考试说明，明确教学内容 学问范围微调：应细致阅读考试说明，比照课本，明确中考不要求的内容，不但老师要明确，每一位学生也要清晰。力争老师不做无效功，尽可

9、能减轻学生负担。试卷难题、中等难题、简单题的比例为2:4:4，应以把握基础学问和教材内容为主，在教学中要抓好学科内的综合内容。 四、构建学科学问体系，实现多方位专题复习 在复习中，构建一个完整的学问体系，是至关重要的。将学问系统化、网络化，才有利于学问的迁移，这是实现学科实力向综合实力转化的基矗 以上专题复习应有主次、轻重之分，当然各专题之间并不是完全割裂的，不行截然分开。按学问体系复习，也会遇到试验、解题、热点问题。只是复习的侧重点不同而已。专题复习要遵循以下原则：应以学问体系专题复习为主，带动其他专题复习、重视试验的复习。在最终冲刺阶段留有一些时间进行热点问题和题型分类复习，以提高这方面的

10、应试实力。 五、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。 1、备课：教案要进一步突出规范化、好用性和科学性，要求环节齐全，内容充溢，重点突出，难点处理较恰当，既体现教法，也体现学法，杜绝不备课上课的现象。在备课方面，能充分发挥集体的才智,进行集体备课。在备课过程中,要仔细钻研教学大纲，分解教学目标，明确教学要求，合理支配教学进度、安排课时，集体探讨教材的重点难点及突破方法，仔细探讨教法和学法，通过集体探讨，由一人先写教案,同备课组其他老师在此基础上形成自己实施的教案，做到同年级任课老师进度统一，教学目标统一，例题作业和练习统一，测试内容统一。 2、课堂教学：课堂教学进一步

11、规范，在课堂上进一步削减水份，加大学问密度，真正体现了以老师为主导，学生为主体的教学思想，限制课堂讲授时间，在课堂教学中留意刚好检测，刚好反溃在中考中力争取得好的成果。 3、作业：作业做到当堂完成,不占用学生课外时间,在减轻学生负担方面做有益的尝试。针对学校提出的要求，每节课都有检测作业,刚好检测，有效回授，目标测试达成率高。 4、考试考查：考试命题能严格根据7:2:1的命题原则命题，试卷质量较高，覆盖面广，题型多样，方法敏捷。试卷阅卷肃穆仔细，严格把握标准，尽可能地进行流水作业，成果统计刚好精确。 5、辅导：能依据学校要求进行辅导,特殊是对少数差生进行辅导. 6、深化开展了听课评课活动。通过

12、听课评课，相互学习，取长补短，以促进自己的教学水平的提高。 希望本学期通过以上几方面的努力，能在明年的中考中取得好的成果，也提高自己的教化教学水平。 初三数学老师工作安排3 新学期一起先，安排做好两个方面的工作： 一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。 上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。 听课太少。听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是快速提高自己业务实力的捷径。本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒散找借口，多听本学科以及其他学科优秀老师的课，珍惜每一次学习的机会。 课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮复习中肯定努力在备课中做好一切充分打算

13、，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测 二、制定好中考复习安排 复习分三个阶段：一轮复习基础复习、二轮复习专题训练、三轮复习摸拟测试工作安排 第一阶段要求抓好基础学问，重视易混、易错学问点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。 其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思索问题，培育学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的.条件与结论的改变，拓宽思维;通过题组教学，使学生驾驭某一类问题的思索方

14、法，学会联想与类比，适当进行学问的迁移;通过开放性问题，激励学生大胆探究与猜想;通过解综合题，培育学生运用学问、解决问题的实力和创建性思维实力。 第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对学生实力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 初三数学老师工作安排4 本学期的主要教学任务是进行全面总复习，为了能够让学生很好驾驭学问，以十足的.把握迎战中考，现特做安排如下： 一、复习内容 从教学内容上主要分为两大部分。一是代数部分，二是几何部分。代数部分内容包括：实数、整式、一次方程(组)、一元一次

15、不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包括：平面几何基础学问、三角形、四边形、相像形、解直角三角形、圆六部分内容。 二、复习重点 一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容 三、复习难点 圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、依据所学学问设计方案等实际应用类型题。 四、教学措施 实行分轮复习 第一轮重点复习巩固基础学问，以课本基本学问为依据，列出每章的学问网络，有利于学生对学问驾驭的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练习，强化训练，加深印象。 其次轮复习在第一轮分项复习的基础上，进行综合类型题的复习，包括几何应用、代数应用、几何综合、代

16、数综合等方面的综合练习。 第三轮主要是做中考模拟试题，让学生熟识考试类型题，同时提高学生应试的心理素养。 最终阶段，依据学生对学问驾驭的程度，查漏补缺，因材施教。 五、教学基本用书 (一)各年级的课本 (二)世纪金榜、中考夺冠 (三)初中毕业总复习实力培育系列从书数学 (四)2009版中考模拟试题 (五)近几年的中考模拟试题 六、时间支配 3月10日4月中旬复习基础学问 4月中旬5月上旬分项训练 5月上旬5月底综合训练做模拟试题 5月底到最终依据状况查漏补缺 初三数学老师工作安排5 而由于假期的一个延长，迟迟的无法开学，但是作为初三的学生，每一天的时间都是特别的珍贵，作为数学老师我也是要制定好

17、一个网络教学的安排，来指导学生们来做好复习的安排，这样不奢侈时间，到时候进入到学校来学习也是可以更加的从容，到时候面对中考也是有一个更充分的打算。 首先是课本学问的一个讲解，我可以通过录制视频的.方式来讲解，由于条件的一个限制，虽然也是可以做直播，但是效果却并没有那么的好，而且同学们在家里，也是由于一些条件的限制每个人的学习时间会有一些差异，而录制好的视频也是可以让他们更加从容的去学习，而这些学问的讲解，我也是要做好教案，而且和平常上课不一样的事情是互动少了许多，所以我也是要讲的更加的细，同时一些状况也是要多去考虑，终归没有提问也是让我要思索更多的方面。 除了教学，对于学生们的作业也是要去考虑

18、，终归不再是一个地方，但是作业也是必需要去做的，特殊是像数学这个科目，除了理解公式，同时也是须要我们多去做题目，只有多做题目，才能真的很好的去驾驭，而不做题目想要学好数学也是特殊的难的，我也是要出一些小型的测试题目，给到规定的一个时间，然后去做，并且也是须要去利用网络来进行阅卷，了解学生们的一个状况。 通过这些，我也是知道了学生们的一个状况，对于优秀的学生要予以激励同时告知他们不要松懈，对于成果一般的同学也是须要多和他们讲解一些基础的东西让他们加深理解，才能更好的学好数学，而对于成果不好，而且对于数学没什么爱好的学生，更是须要和家长们一起协作，一起去找到他们的一些问题，多关切，把基础复习好，多予以激励，假如基础的复习好了，其实到时候中考的时候，及格的一个分数还是简单去拿到的。 网络教学有各种的一个限制性，但是也是一种新的尝试，我也是要努力的去适应，去尝试，来把学生们的数学教学工作给去做好，让他们在假期里动起来，仔细的去做题目，不能因为假期长而松懈了下来，那么到了学校开学，再复习的时候，也是可以更加的从容。 初三数学老师工作安排