初二以生命生命为主题的读后感8篇精选.docx

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1、初二以生命生命为主题的读后感8篇初二以生命生命为主题的读后感1 今日，语文老师带领我们朗诵生命生命这篇课文受到很大的教化。 一只飞蛾在我头上飞来飞去骚围着作者，趁他停下来的时候作者把它捉住了，只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像一般的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢? 而有些高校生他们看起来横华才溢，可是他们受不住一点打击，就选择跳楼、吸毒，连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到懊悔。 生命是短暂的，可是我们只要做每一件事都想清晰在做。我们肯定要珍惜生命，决不然他白白流失，让自

2、己活的更加光彩有力，让我们大家一起行动吧!让明天的阳光更加绚丽。 初二以生命生命为主题的读后感2 前几天，我们学了生命生命这篇课文。 这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告知我们什么是生命，并告知我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文，我知道了虽然生命很短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾，还是一截脆弱的瓜苗 在现实生活中，有许多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人，假如多睡一分钟，那他的生命就会削减一分钟;反之，假如少睡一分钟，他的生命就会多一分钟。在我们班里，就有很多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪，将班里喝的水拿来洗头，要知道，现在地球的水

3、资源越来越少，假如将他洗头用的水，捐赠给汶川大地震的人们，不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次，必需好好的珍惜。我的生命，单单属于我，我可以好好的运用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己确定，我必需对自己负责。我想：我肯定要珍惜生命，决不让它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。 初二以生命生命为主题的读后感3 读了生命生命这篇文章，我感到每一个小生命都很宝贵。虽然一些小动物和一些小植物不是很起眼，但它们都特别珍惜生命。 冬天，全部植物都谢了，只有一朵花还在风雪加交中傲然挺立，那就是梅花。梅花它不怕寒冷，而它的生命更是坚韧的，在风雪中和恶劣的环境上不屈向上，强壮成长，那是花的志气。 蚂蚁也是

4、那样的珍惜生命。即使它们被石头压着，只要有一息尚存，它们都会努力地挣扎着，努力地去找寻出路。同时，别的同伴也会从四面八方赶来，同心协力地帮助被困的蚂蚁，直至把被压的蚂蚁救出来，他们坚持不懈地和命运做斗争，那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。 虽然生命是短暂的，但是，我们人人都有生存的权利，而且每一个生命都是同等的，我们可以让有限的生命，体现出它的宝贵，我们应当好好珍惜我们生命中的每一天，使自己活得更加光彩有力，更加坚毅、英勇。 初二以生命生命为主题的读后感4 读了生命生命这篇课文，我的感受很深。 文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我

5、感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的坚韧;倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必需对自己负责，好好运用生命，让人生更有意义。 在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中强壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、漂亮的世界，它知足了! 社会上也有两种人生观迥然不同的人：有的人四肢健全，头脑敏捷，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不情愿靠劳动吃饭，这让我瞧不起。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创建财宝，让我敬重。 读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应当好好珍惜生命，无论

6、遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命，体现出无限的价值。 初二以生命生命为主题的读后感5 读了生命生命这篇文章，我知道了作者杏林子心里始终有个疑问：生命是什么呢? 从飞蛾求生、香瓜子发芽、静听心跳的事务中，作者知道了要对自己的生命负责要珍惜生命，让自己活得更加光彩有力。 除了杏林子知道了生命的意义，生活中还有许很多多的人也知道。就像叶欣、邓练贤、王晶。李晓红这些抗非典英雄。就说说叶欣吧： 叶欣是省中医院二沙分院里急诊部的护士长。在非典期间，叶欣救了许多非典患者。叶欣却因此患上了非典，但叶欣还是到处关切非典患者。 当叶欣抢救一名患者后的一个星期后，叶欣离开了她酷爱的岗位、亲人。我想，叶欣

7、可能认为她生存下来就是为广阔人民服务，而不是为自己生存。 除了生活中的英雄，还有很多静默无闻的人： 就像我们学校门口的交警，下大雨时还坚持着维护交通秩序，让开车的人很满足。 植物也同样有着坚韧的意志：花，谢了还能再开;叶子，枯了还能在长;草，烧了还能再长 生命的意义是什么呢?每一个生命都有自己的想法。 读了生命生命这篇文章，我知道了：虽然人的生命是有限的，但你可以让它散发出无限的光彩。 初二以生命生命为主题的读后感6 读了生命生命这一课，让我明白了很多。起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。 读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!”这一句，仿佛我也感受

8、到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受四周环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难受，而是英勇地面对。我很钦佩它那种不屈的精神。 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不疼惜生命，应当疼惜生命。败了，也应当自己站起来，应当充溢自己，重新走入这个社会才对。 一想到自己，觉得很惭愧。以前，我望见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发觉有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它终归也是一条小生命啊!

9、我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。 学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应当珍惜生命，我必需对自己负责，无论如何都要坚持下去! 初二以生命生命为主题的读后感7 今日，我们学习了生命生命这篇文章，我感受很深。 这篇文章主要写了虽然生命很短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。从中，我明白了肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力的道理。 当我读到“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力气在我的手中跃动，那样剧烈!那样显明”这一句时，我仿佛看到小飞蛾面临严峻威逼时的奋力抗争，不论多困难都要逃出去，逃回自己的家园，回到亲人的身边

10、。小小的飞蛾都那么珍惜生命，何况我们人呢? 我又读到“我们可以好好运用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己确定，我必需对自己负责”这一句时，我想到自己经常因看电视把时间奢侈了;因为拖拉，五分钟就能做好的作业，要十五分钟才能做完，这不是在糟蹋生命吗?上课有时分心，没有珍惜每一分，每一秒。这不是在奢侈生命吗?我惭愧极了。 学了这篇文章，我明白了，生命是短暂的，我决心好好珍惜生命，珍惜时间，绝不让时间白白流失。 初二以生命生命为主题的读后感8 今日，我们学习了生命生命这篇课文。它主要写：动物、植物及人和全部生物都是有生命的。而且，生命有一次，我们要好好珍惜这来之不易的生命。从中我明白的：假如我们要珍惜生

11、命，就要珍惜时间，不要奢侈时间，不把时间奢侈在玩和一些没意义的事情上的道理。 当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”一句时，我仿佛看到了很多人珍惜生命，让自己短暂的生命体现出无限的价值;想到了生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们却可以通过不懈的努力去创建无限的价值。使生命穿越时空，成为永恒。 比如说：海伦凯勒从小失去听力、视力，却考进了世界闻名高校哈佛高校，我们健全人都难以考上，更何况是没有听力、视力的残疾人。这多么让人感到震惊啊!我不禁想到了自己。我平常学习马马虎虎，学习成果很不稳定，说跌就跌。而且，做完作业就想着玩，想到这，我惭愧极了。 学了这篇课文，我明白了：要珍爱有限的生命，创建无限的价值，我决心：我肯定要好好学习，不奢侈时间，珍惜生命!要让有限的生命体现出无限的价值!