写教师节作文参考例文.docx

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1、写教师节作文参考写老师节作文1 时间过得真快啊!我们已经迎来了老师节了。 老师是辛勤的园丁，假如我们是一朵朵小花，那您就是辛勤的园丁把我们培育成才;假如我们是一棵棵小草，那您就是太阳把金光洒在我身上让我长大。尊师重教是中国的优良传统，早在公元十一世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父。”古代大教化家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的老师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。 九月是丰收的季节，九月是收获的季节，九月更是感恩的季节，在这美妙的九月里，我们迎来了老师节。在这里，我要真诚地向老师说一句：“老师，节日欢乐!” 老师，没有您的淳淳善诱

2、，就没有我今日对学习的爱好;没有您的悉心教育，就没有我今日优异的成果。您的无私奉献，让我深深地明白了如何去感恩与回馈。 我祝老师节日欢乐! 写老师节作文2 师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，我们又有什么理由不去感恩老师呢? 在老师节这一天中午，我们全班同学一共写了49张祝愿卡片，不要小看这小小的祝愿卡片，上面盛满了我们同学对老师们深深地祝愿，同时我们把同学们制作的老师节小报和那些记录了师生之情的照片张贴在了教室的墙壁上，师生家长沟通活动也举办的很胜利。 以下是我班同学写的祝愿老师的小诗：别人从生活中捞取黄金，您只能获得花香，您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五

3、的月亮，但您依旧欢乐的吹着口哨，您的骄傲是桃李芬。 其实，送给老师最好的礼物不是丰富多彩的活动，而是上课的仔细听讲，考试时满足的分数，还有那中学录用通知书。 这是初中的最终一个老师节，我们会用好的成果来回报老师的辛勤培育! 写老师节作文3 老师节快到了，又想起了我的老师们，老师节。 不知是因为我的幸运还是老师们都切实达到了“师范”毕业水平，我上学期间所遇到的老师都是好老师，是一群至今说不出任何缺点的好老师。尤其是还在我年幼无知的中小学阶段，他们的言传身教对我的成长起了确定性作用。所以，多年的学校生活，“老师”这个称呼成了我思想上最圣洁的称呼，他们的音容笑貌长时间驻留在我的记忆里，交叉融合，铸成

4、了一尊特质的塑像。这是一尊中小学老师的形象，一提起老师，这个形象就出现出来，伴随着浓郁的亲切感。后来，有些老师当了领导，成了教授，但是我还始终称呼他们“老师”。下面讲的是老师教我写作文的故事。 进入高二学年，从班主任到任课老师几乎都换了，换成了送毕业班的班子，班上的氛围也发生了微妙改变。在第一节语文课上，老师宣布由我担当语文课代表。这不仅完全出乎我的意料，在班上也引起了惊异：课代表都是由该门功课成果优秀的同学担当，我语文成果平平，怎么让我当语文课代表呢? 在我第一次到语文教研组送作业本时，我初三时的班主任杨老师(教研组长)告知我说：“考中学，作文已经拉了你的后腿儿(语文成果最差，只有80多分)

5、，要不然，你就是这一届的状元了。从现在的状况来看，考高校作文还会拉你的后腿儿。教研组确定让你担当课代表，给你开小灶补作文，由你的任课老师吕老师来详细实施，希望你能够主动协作。”我听了有种说不出的感动和感谢，也解开了我思想上那个谜是出于这个缘由让我当语文课代表的呀! 从今后，便利用各种时间绽开了作文攻坚战，连我最着迷的无线电和集邮也不顾了。 我作文最突出的首要问题是打不开思路，一篇作文能写两三百字就很不错了，所以，“作文像造句”的评语始终跟随着我。吕老师指出，打不开思路的根本缘由在于你那个详尽的提纲，这样一来，在动笔之前就设定了很多框框，框框多了就限制了思路，由“写”作文变成了“填”作文找东西来

6、往那个框框里填。再说，那些框框也不肯定合理，这就不但写不出好文章，而且把写作过程中会产生联想和触发灵感的思维活动也抑制了，这些思维活动是预先想不到的。为此，在目前阶段，暂不要写提纲，不要规划好了再写，而是审清题意后，考虑一下怎么开头就下笔，想到哪就写到哪，除了不要跑题外不要顾及其他，写完后再来修改。等以后娴熟了，再来事先考虑文章的架构问题。 这种方法果真有效，很轻松地就突破了两三百字。从中体会到，这就犹如解多元方程组，先把它化成一元，然后再返回去一个一个来解决。不久后，在写给越南兄弟的一封信时，竟然出现了刹不住笔的状况，一口气写了五六页。(这个题目竟是我们高考作文题之一。) 因为写得太长，给修

7、改带来了困难，不知道该如何架构、排序和取舍。老师一边帮我修改，一边讲解应当怎么做。最终，就这一篇为什么能写这么多帮我总结说：少设定框框是打开思路的重要前提，但是要一股劲地写下去还要有个条件，这就是脑子里要有东西。这篇作文之所以写得长，很重要的缘由是你占有的材料比较多，而占有材料的唯一方法就是多读。 然后又进一步指出：之所以感到写长了难以修改，是因为对文章结构方面的学问不够，提高的方法也是多读。这就有一个怎么读的问题，读书的动身点不同，效果和收获也就不同。注意故事情节的读法，读后收获的是一个完整的故事，对思想修养也有肯定作用，这是一般人的读法。这种读法对写作没有多大帮助。为提高写作水平去读，就不

8、能这样来读，要读到文章的骨头里去，要把它读散。每读一段停下来，看这一段是写了什么，用最简洁的话归纳出它的大意，并把它写下来;然后看看这一段有什么好句、好词，也把它登记来。这就是读书笔记，它不仅帮助你记忆、丰富词汇，还对读完后归纳总结和理解全文有重要作用。要养成读书就动笔的好习惯。 每读一段都要这样做，还要分析一下这一段与上一段的关系。这样读完了，这篇文章的结构就显现出来了。假如说，一般的读法是照相，照出的是外部形象，那末这种读法就是透视，是用X光照相，这样照出的是它的内部结构。然后返回头来分析作者是怎么样组织材料、怎么样来论述的，前后逻辑关系怎样，又是怎么层层递进来说明论点或主题的。这样读得多

9、了，不仅可以提高文章的架构实力、逻辑水平，还可以更有效地积累美词美句。 实践中体会到这种读书方法的确很好，这一年多读的书虽然没有前几年多，但是收获却比前几年多得多，从中还养成了不动笔不读书的习惯。后来相识到，这种读法事实上就是上语文课的方法，只是过去自己没有把它与写作联系起来，没有主动往这方面努力。 经过一段时间的记述文练习后，又练习争论文，其中的论红与专又是我们那年的高考作文题之一。所以说，高考作文成果肯定没有拉我的后腿。 从今以后的很长一段时间里，写作练习成了我生活中的重要内容：写周记，写作文，按老师教的读书方法读老师举荐的好书、好文章，分析文章的结构，写读书笔记和读后感，反复琢磨老师指出

10、的写作要点和方法，仔细探讨老师对我作文、周记和读书笔记的批语和修改的地方。 就这样，经过了一年多时间，不仅作文大有进步，而且因为当了课代表，在语文的其他方面也不能落后的心理促使下，加大了对语文课的投入，使我整个语文水平也提高了，如我的文言文基础就是在这时提高和巩固的。从今以后，作文不仅克服了“作文像造句”的老毛病，能够快速打开思路，合理布局，而且在写作技巧、语言水同等方面也逐步有了提高。到了高三后，我的作文和周记常常成为老师讲评的范文和范例。 我对自己作文水平的提高是感觉到了，但是对于提高到了什么程度却并不知晓。事情的明朗化是高校一年级时的学校秋季运动会。我作为班上的通讯员，报道完我班的参赛项

11、目后，报道起了运动会的盛况和动态，进而对各项冠军进行采访报道，并且发出的稿件全部被采纳，“李憨来稿”的声音不断在广播喇叭里响起，我在很大程度上挤占了运动会“专职记者”的位子。辅导员老师喜不自禁地赞扬说：“这李憨不但反应敏锐，而且文章也写得这么好，真是难得!”。运动会后就支配我去了系刊编辑部，还发了采访证。为便于我工作，又破格提拔为团总支委员(后来才知道，运动会这一炮竟使我在学校“走红”了)。老师和同学们的认可，才使我意识到自己的确具备了肯定写作实力，而这一实力的提高只能是在高二到高三上学期这段时间。我恒久不会遗忘语文教研组对我的关怀，不会遗忘吕家乡老师在对我的详细辅导中付出的辛苦和汗水! 写老

12、师节作文4 又是秋风气爽的季节了。在这漂亮的金秋季节，我们迎来了一年一度的老师节。我为了向老师表达对老师的祝愿，我确定为老师做一张精致的小贺卡。 我先找出一张白色的硬纸把它对折，压实，再用我喜爱的颜色在封面上写：“节日贺卡”，并且画一个桃心，在桃心里写上：祝老师节日欢乐!打开贺卡，在里面画上一个大人和小树。小树象征着我们，大人是老师。是老师教我们学问，像辛勤园丁一样培育我们强壮成长。我满怀感谢地在小树旁写到：“您是火种，点燃了同学的心灵之火;您是台阶，承受着一步步的踏实。老师，感谢您，您辛苦了!” 最终，我又找来了一张纸，撕下两条，把条摆成直角，粘起来，把其中一条折过去，反复几次，做成一个纸弹

13、簧，这可是我从“艺术创想”栏目里学到的巧方法!把卡通人物粘在弹簧上，再把弹簧粘在贺卡里。啊!一个会动的人物出现在我眼前了! 其次天，我高兴奋兴地把贺卡举着送给老师，老师说好，我心里跟吃了蜜一样甜。 写老师节作文5 在大海上，船儿有迷失方向的时刻，是灯塔为它指明白方向;在天空中，飞机迷失了方向，是导航系统使它重新飞上正确的轨道;在我们生活中，我们也有迷失的时刻，或许他不是万能的，但是，在你须要她的时候，她就会站在你前面，拦住即将要走的弯路。 没错，正如你所想，她就是我们大家可爱，可亲，又可敬的老师。大家应当都知道，2008年，这不平凡的一年，5月12日，我国汶川发生了8.0级大地震，多少人失去了

14、珍贵的生命，又有多少家庭妻离子散，家破人亡。在那一瞬间，房屋倒塌，一座漂亮的城市在刹那间，变成了一片废墟。但在这令人催泪的时刻，在这突如其来的灾难之中，却凝成了一幅悲伤有漂亮的画面 在地震发生之前，某个学校正一如既往的上着课，同学们争先恐后的回答着问题，欢声笑语充溢整个学堂。但是，他们终逃不过厄运的到来，就在下午两点多时，房子突然猛烈的抖动起来。正在讲课的谭千秋老师，意识到事情不妙，赶忙喊道：“大家快跑，什么也不要拿。快。”教室里的同学们，争先恐后地向操场跑去。随后，大地摇动的更为剧烈了，房子吱吱的响了起来，即将面临着倒塌的危急。教室里还有四个学生明显无法逃出去了，就在这时谭千秋老师马上将他们

15、拉到桌子地下，自己弓着背，用双手撑住讲桌，用自己的身体护住了那四个学生，随着“轰”的一声，砖块，水泥板重重地砸在了他的身上。待到救援人员发觉谭老师的时候，他的后脑被砸的深深地陷了下去，而他拼死护住的四个学生却活了下来 面对这种场面，我们莫非不该感恩老师吗?不光是谭老师，每一个人民老师都一样，往往甘愿为了自己的学生付出一切心血，却从不会考虑到自己的利益，这正是老师的宏大之处。在人的一生中，有很多事要学，有很多事要做，在这些事中，有很多难做的事，而最难做的事，就是做人。而老师，却教会了我们这一点。 老师指引我们做事，教我们做人，恒久不辞辛苦。他们就像蜡烛一样，静默无闻，燃烧自己，照亮别人老师是一盏永不熄灭的明灯。 写老师节作文