关于高一教师个人工作计划五篇汇总.docx
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1、关于高一教师个人工作计划五篇高一老师个人工作安排1 伴着新世纪钟声的敲响,我们又跨入了一个崭新的世纪,在新的世纪里,我们都应当有一个新的起先。新年过后,由于文理的分科高一进行了重新分班,分为七个理科班、三个文科班和 一个音美班;其中一至六班是理科平行班,七班是理科试验班;八、九、十文科平行班;十一班是音美班。我班是一个理科平行班,现有学生六十八人,其中男生四十一人,女生二十七人;通校生四人,体育生三人。学生绝大多数来自农村,整体素养较低,又加上刚刚分了班,学生自我约束实力较差,针对这一实际状况,我安排从如下几方面开展班级工作: (一)组建新的班委,狠抓一日常规 从现有的学生当中以原先干过班委和
2、同学们的自荐为主临时组建一个新的领导班子,这样有利于快速稳定秩序,肃穆纪律,进入状态,把分班带来的松散尽快安定下来,给大家创建一个良好的学习氛围。班主任要快速地带领全体同学完成由假期到开学的过渡,尽快地进入正轨。要 开好新学期的第一个主题班会,通过了解很大一部分同学特性突出,主观意识较强,这样势必与应试教化、班级意识相背,那么如何帮助这些同学抑制个人爱好,处理好个人爱好与学习的关系,取得志向的成果呢?首先要他们明确当今是激烈竞争的时代,高校尤甚,而我们的优势在文化课,音、体、美只是我们间或为之之事,要学会舍龋学会放弃;要集中精力,缩小目标,打歼灭战。众所周知,时间、精力、物力是个定值,目标越集
3、中,效果越显著,而我们求得的人生第一步就是跳龙门,舍此无求。学会舍取就是成熟,就是理智。我们要做穿石的水滴。要结合中学生守则 和中学生日常行为规范对学生进行各方面的教化,狠抓一日常规。让每个学生深知纪律 、听从、 秩序这三者之间的关系。良好的秩序是完成任务的保证,而制定纪律、严格执行纪律无疑是秩序的前提。良好的秩序是每个同学所必需的。纪律是大家的统一意志,听从是大家的统一行动,成果是大家的统一目标。只有这样,才能使大家快速地凝合在一起,共同进步、共同提高。 (二)运用科学的学习方法,努力提高学习成果 随着学习时间的消逝,竞争也越来越激烈,有的学生把自己封闭起来,不参加班级活动,也懒得帮助其他同
4、学解决学习疑难;这就要他们相识到帮助别人是我们民族的光荣传统;帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围;一个人不行能天生的左右逢源、万事不求人;在你力所能及的时候给人以帮助,也为自己的生活铺展了金光大道。要明白“ 竞争 拼搏 协同 共进”这八个字的深刻含义;要运用科学的学习方法,努力提高自己的学习成果; 不必抓紧每分钟时间学习,但必需抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事,工作效率就会提高,反之就会事半功倍。随着文理的分科,与中学生活磨合的差异,有的学生成果出现了大面积的改变,甚至,个别同学改变还很大,这里的状况很困难,要详细问题详细分析,不要性情浮躁,怨天尤人,甚至失去信念。此时, 切忌不要浮躁,
5、要结合自身实际, 重新给自己定位,要找到症结之所在,对症下药,才能取得更好的成果。 (三)通过各种活动,努力提高自身素养 我结合本班实际,并依照点圆式工作法的理论指导,对班级各个职责层面将进行了切块定点,上到每一个班委会成员,下至每一个同学,各自有各自的“点”和“圆”,让它形成了犬牙交错的“点圆”工作体系。每个人都成为各自“点圆”子系统的主持者和班级的管理者,都能够立足于本岗位,着眼于全班全体同学,主动地运筹、设计、协调各种关系,以最快的速度、最高的质量主动主动地干好班级工作,并创建性地开展与其班级工作亲密相关的各项工作。我打算将班委会分解为六大部,即学习部、纪律部、卫生部、体育部、宣扬部和团
6、支部。将班级工作切块定点到各部,并帮助各部依据自己的实际状况再进行分解,切块定点到班级的每一个同学。各部直属班主任的管理和领导,同时又在很大程度上拥有较大的自主权。这样,在运作的过程中,每一个同学既是管理者,同时又是被管理者,在管理的同时熬炼了自我,在被管理的同时又受到了教化,不仅做到了人人参加,人人管理,人人决策,而且还能够从中熬炼自身各方面的素养。从而在班级的各项事务中,做到了事事有人管,人人有事干,时时有事干;可谓“上面千条线,下面一根针”。 以上是我对本学期班级工作安排的大体设想,在今后的实际工作中,我更要加大努力,力争取得更好的成果。 高一老师个人工作安排2 本学期,我校高一年级化学
7、学科将运用鲁科版教科书化学2(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位老师。为更好的化学教学工作,特制化学备课组订教学安排如下: 一、指导思想和要求 仔细贯彻教化部和省教化厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本,使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本化学学问和技能的同时,在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做打算。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课标,转变老师的教学理念 加强老师教化教学的理论学习,探讨新课标,组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教化理念支撑深化教化改革,培育学生的合作沟通意识 2、转变
8、老师的教学方式转变学生的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作,坚固树立学生是学习的主子,努力建立互动的师生关系。变更学生的学习方式为主,提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生学问与技能,情感、看法与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。 3、变更老师的备课方式,提高老师的备课质量 例题的选择,习题的配备与要求,可依据每个班级学生的实际,敏捷处理。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课,集体探讨,补充完善。同时,依据各班的详细状况,适当进行调整,以适应学生的实际状况为标准,让学生学会并且驾驭,教案应体现三维目标(学
9、问与技能、过程与方法、情感看法与价值观),并刚好反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,依据不同层次的学生,要求完成补充习题。 三、中学化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学,课程标准要求老师备课的有效目标必需既注意学生实力的培育,又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深,尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。 突出促进学生、老师的发展,体现学科特点、老师特色,备课思路过程要有特色。 老师要了解学生的学问水平、心理状态、接受实力、爱好爱好和特性差异,注意师生情感互动,让学生有一个宽松开心的学习环境,为提高学
10、习效率打下感情基础。 树立“团队”精神,注意发挥集体力气,提高备课的质量和效率,并刚好在课后登记教学随笔,进行教学反思,并大力提倡“集体备课”方式。 2、授课要求 (1)新课程理念下的新授课应重视新学问的引入 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应激励学生自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和实力。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育学生动手实力和实践创建精神。 3、作业布置与批改 作业是使学生驾驭所学学问、培育各种实力的'有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点
11、: (1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性 课外辅导是老师完成教学任务的重要的协助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、学生相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。 4、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题刚好过关考试,仔细对待。 高一老师个人工作安排3 一、指导思想 中学阶段是人生求学的黄金时段,而高一上学期,又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生驾驭中学语文的特点,明白语文学习的思路和方法,酷爱语文,全身心地投入到语文学习之中,学得学问,夯实基础,练好学习语文的基本功,培育语文素养,为学生的终身学习奠定
12、基础,使其终身受益。为此,高一语文备课组特制定如下安排。 二、总体目标: 依据新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是:努力使学生在以下五个方面获得发展。 (一)积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注意梳理。依据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有特性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,驾驭学习语文的基本方法,能依据须要,采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养。 (二)感受与鉴赏。阅读优秀作品,品尝语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文
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