天宫课堂第二课心得体会及收获精选.docx
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1、天宫课堂第二课心得体会及收获天宫课堂其次课心得体会及收获1 这次授课完备胜利,也是我最难忘的一次。一起先的时候,不怎么感爱好,以为只是在地面上授课,心里想着这肯定又是一次枯燥乏味的一刻了。万万没想到,最终竟是我最喜爱的飞天英雄王亚平细心备课,为我们上了一节惊心动魄的一课。这一次神十带着王亚平、聂海胜、张晓光三人飞天,他们是中华民族的傲慢,是全世界的榜样! 在授课过程中,王亚平给我们介绍了他们在天宫舱内所用的生活用品和仪器。地球上用天平、弹簧秤、磅秤等测量物体的重力。可是在这里,他们奇妙运用了牛顿的其次定律的F=ma来算出体重,这也体现了中华人民的才智。接着我看到了单摆运动,在地面上无法做到的圆
2、周运动,在太空却实现了。当看到小球360度旋转时,我都不敢挤眼,因为我已被它深深地吸引了,太不行思议了!然后王亚平给我们演示了太空版的陀螺定向性。她把没旋转的陀螺扔在空中,轻轻一推,奇妙的一幕出现了:陀螺竟缓缓向前翻滚,始终不停。而把正在旋转的陀螺向前一推,陀螺却稳定地旋转,与之前旋转的方向也不同。威猛有奇妙。最终她做了一个水膜,加入一点水淹变成了一个晶莹剔透的大水球。当她蹲下看水球时,影子是倒着的。这好像一点都不符合逻辑,但都被证明了。当她加入红色液体时,水球犹如一颗漂亮无瑕的红宝石。 我看完这些试验后,仍意犹未尽,我真的学到了许多。我好像对太空生活产生了爱好。一连串的问题都出现在眼前:他们
3、在里面还有好玩的吗?失重的感觉怎么样?在地球上往水里看自己,自己是正的,为什么到那儿就恰恰相反了呢?这也是太空原理吗?这种种问题都勾起了我的新奇心,可太空是神奇的,没人摸得透,只有不断实践,不断探究,才有可能有新的发觉。我真想变成一个宇航员,到太空去看一看这些奇妙的景象,没准还能看到16次日出呢!但这是不行能的了,因为宇航员是不能有一点点伤疤的。所以我想有多一些这样的课,让我们饱饱眼福,让每个人都有飞天梦。 同时我要感谢我们的飞天英雄,没有他们,我们也不会看到太空中那个的好玩的事。我信任,在不久的将来,中国英雄只会日日增多,中国的飞天梦也将恒久存在,它们会与江河共存,与日月共存! 真想再有一次
4、这样好玩的一课啊! 天宫课堂其次课心得体会及收获2 “星空浩瀚无垠,探究永无止境。”昨天下午,“天宫课堂”其次课准时开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富再次变身“太空老师”,在距离地面400公里的中国空间站,与全国6000万中小学生,进行了一场天地间的科普对话。 目前我市中小学生正处于居家线上学习期间,在学校的号召下,学生们通过各种方式收看了这场特别的太空直播,从天地差异中感知宇宙的奇妙、体验探究的乐趣。为了激发广阔学子不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热忱,不少中小学还特意组织策划了相关主题活动。 “同学们,大家知道咱们中国的航天事业走过了哪几个重要阶段吗?”昨天下午,和平区新
5、星小学全体学生居家在线收看了“天宫课堂”其次课。课前,五年级四班召开了有关“星辰大海?追梦不止”线上班会。班主任侯盛娟老师现场连线中国空间技术探讨院518所研发处工程师张海军。随后张海军用通俗易懂的语言,为大家介绍了即将开启的“天宫课堂”其次课的试验内容。 “油浮在水面上是我们司空见惯的场面,可是在太空里,因为没有了重力,水和油就无法分别。同学们,那我们有没有什么方法,能够在太空里实现水油分别呢?一会儿咱们一起看看太空课堂。”临上课时,张海军向学生们提出了这个问题。 15时40分,“天宫课堂”其次课正式开讲。三位“太空老师”,一起演示了太空“冰雪”、液桥演示、水油分别、太空抛物等试验,并具体讲
6、解并描述了试验背后的科学原理。一个个奇妙的太空现象激发了学生们对宇宙空间的憧憬和对科学的酷爱,掌声、欢呼声也一次次地从多个方向汇聚在侯盛娟的屏幕前。 同一时间,在天津市第七中学,40多名高一西藏班的学生,也在学校集体收看了“天宫课堂”其次课。他们身穿民族服装,挥动着手中的国旗,尽情表达着心中的傲慢与骄傲。“中国航天员特殊了不得!作为中国的青少年,我感到无限光荣。我要好好学习,希望将来也可以成长为一名优秀的女航天员。”学生旦增旺姆说。 身为物理老师的西藏班负责人李辉,在现场不停地解答着学生们关切的问题。看着一张张聚精会神、仔细激烈的脸庞,他知道,科学的种子已经在学生心中生根发芽,爱国之情更是激荡
7、在每一个学生的心里。 “正如中国载人航天工程总设计师周建平所说,中国载人航天工程不会满意于近地轨道,他们的幻想是把中国人送到月球,送到火星,让中国人成为人类太空探究的引领者!同学们,让我们一起为祖国点赞,将来属于你们!”活动的最终,西藏班的学生们与校长王保庆一起唱响歌颂祖国。 天宫课堂其次课心得体会及收获3 的确,一代人有一代人的际遇和挑战,一代人有一代人的情感体验,诞生在新世纪的我,见证了新时代中国的发展:我看到奥运会上中国健儿矫捷的身姿,为祖国感到傲慢;我看到“天宫课堂”太空授课胜利,掩饰不住对祖国科技发展的骄傲和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户,鼠标一点,指尖一触,便无处不达 我在这
8、个发展迅猛的社会里,回首过去,又展望着将来。如何在这大时代的浪潮里求得发展,是我,更是将来的你,我们每个人都要思索的问题。 首先,抓准时代脉搏,依据时代需求来完善自我,才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过,这个时代正在走向智能化,讲究高效,正在从注意简洁的好用性到满意多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我,唯有不断学习本事,驾驭高精尖学问,才不会沉没在时代大潮中。 与时代同行的路上,我们须要一颗强大的抗挫折之心。人生实难,作为青少年的我们,面对着生活中的风浪,又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢? 然而,与时代同行并不是做一颗同流合污的海
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