2020年学校教研年度工作计划方案范文最新.docx

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1、2020年学校教研年度工作计划方案范文2020年学校教研年度工作安排方案范文2 本学期，以学前教化专业胜利申报学院重点专业为契机，工作重心在着力将学前教化专业打造为我院重点专业。为此，我教研室将以切实落实好学前教化专业的教学工作为常规，以提高老师的教学水平和科研本领为中心，以全面建设好学前教化专业为方向特制定年度其次学期工作安排如下：(工作安排流程见附表1) 一、教学常规工作安排。 (一)教学日历的制定 详细要求： 1、时间：各学科教学安排均应在开学一周内制定完成。 2、教学安排应包含以下资料： (1)对全册教材的分析：包括教材重点、难点、关键，教材各单元之间的联系及各册教材之间的纵向联系。

2、(2)对学生的分析：包括对学生的学习基础、智能水平及其他非智力因素。 (3)针对学生综合情景所实行的主要教化措施。 (4)整个学期教学进度支配。 (二)查检备课 详细要求： 1、有纸质的教案与讲义。敏捷处理教材，能针对学生实际备特性化的教案。备课不仅仅只是备教学预设，更要备学生，对每位学生情景都要做到心中有数。还要备教法、学法、作业设置及其他一切教学协助手段，为课堂教学的有效性及课堂教学效率做好充分打算。 2、严禁不备课进课堂。每位老师应做到刚好备课或超前备课(原则上超前1-2节)。教龄5年以下老师备详案，其他老师每周备一课时详案，其余备简案。每位老师每月书写一次教学反思。 3、在仔细备好课的

3、基础上还要进一步熟识教案，做到上课能基本离开教案，自如地开展教学活动。 4、各备课组在个人备课的基础上常常性地开展团体备课，资源共享。团体备课时应做到定时间、定资料、定中心发言人，对一些有争辩的问题要充分进行探讨，对于特性化的教法等问题要多沟通。 5.电子课件的要求。依据的文件精神，严格执行多媒体在教学中运用的要求。 (三)上课 详细要求： 1、敬重学生，努力营造民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，注意老师主角的转变。要围绕“学问与技能、过程与方法和情感、看法、价值观”三维目标绽开教学。 2、能依据教学实际情景，刚好捕获学生现有生成信息，敏捷运用教学机灵，刚好调整预先设计好的教学方案。注意现代教化

4、技术的运用，能用多媒体协助教学，提高课堂教学效率。 3、注意教学方式的变革，课堂教学应加强学生自主学习、合作学习、探究性学习的探讨，同时允许有意义的理解式学习的存在。 4、对老师课堂上的基本要求：严格按课表上课，不迟到，不早退，不拖堂，无特别情景不得擅自调课。上课要衣着整齐，仪表端重，看法亲善，言行礼貌，不吸烟，不得坐着上课。上课要用一般话，语言要清楚亲切、健康、通俗、力求生动，富于感情。板书设计合理，简明扼要，突出重点、难点、关键，书写规范。 5、严格贯彻教学大纲精神，按学期初教学安排有序地开展教学，无特别情景不得随意变更教学进度。 6、重视试验教学，培育学生的实践本领。 (四)作业批改 详

5、细要求： 1、作业布置 老师布置作业应留意以下几条原则： (1)老师每次布置的作业都要经过细心设置，关注作业对学生全面发展的功能。 (2)所布置作业的资料必需贴合教学大纲的精神，注意学生本领的提高，讲求质量，力求少而精。 (3)老师应在作业质量与形式上下功夫，在形式上多布置一些具有实践性、创建性、学生喜爱的作业。 (4)对作业要求要有统一的格式，要求学生做到书写清晰，格式规范，力求提高作业的正确率。加强对学生作业本领与习惯的培育。 2、作业批改 老师作业批改的要求： (1)要以老师批改为主，特别情景可在老师指导下学生进行互批或自批。 (2)要仔细、刚好批改学生上交的作业，力求能写激励性评语。对

6、存在的问题，要仔细分析缘由所在，并刚好反馈。仔细实行二次批改。 (4)加强对学生要按时完成作业，刚好订正作业的良好习惯的培育。 (六)成果考核 考核不仅仅是评定学生学习成果的重要依据，并且也是师生共同检查教学效果，及是发觉问题的重要手段之一。所以，老师要定期仔细组织学生进行成果考核。 (五)毕业论文指导 届学前教化专业毕业生是我系学前教化专业的第一届毕业生。其毕业论文工作是本学期教学工作中的又一重要工作。为此，我教研室将严格依照我系制定的教化科学系学前教化专业届毕业论文组织管理工作方案开展相应的指导工作(毕业论文指导工作时辰表详细见教化科学系学前教化专业届毕业论文组织管理工作方案)。 二、老师

7、队伍的管理与提高 为加强学前教研室老师队伍的管理，进一步提高老师的教学科研本领和水平，本学期老师队伍的管理工作主要包括以下几个方面： (一)教学探讨工作 本学期为进一步提升各学科老师的教学探讨水平，以确保在保证各学科的教学质量上，推动教研室全体老师科研本领，将接着加强教研活动在组织与管理。 详细要求: 1、定期开展教研活动，分析探讨处理教材，探讨学生，总结出最有效的教学方法并进行有效推广。 2、组织教学观摩课和教学公开课，在实践中提升老师的教学业务水平。初步建立常规性的公开课、观摩课制度体系。 3、激励老师进行教学探讨，进取撰写教研论文，每学期的教研论文要存至个人业务档案里并上报系里进行嘉奖。

8、 4、开展重点专业建设为主题的教研活动，激励老师进行科研。 5、激励并督促各位老师以专业建设为主题的相应科研的申报与 完成，激励各老师撰写专业科研论文、编写教材。 6、探讨老师队伍建设的相应步骤，有安排地提升老师专业素养。 (二)教学本领提升 为进一步提升我教研室全体老师的教学本领，本学期以听课为中心环节，对本教研室所担当的教学任务进行检查，逐步建立起规范化的教学质量保障体系。 本学期由学前教化教研室担当的本、专科课程如下表： 1.安排听课 安排听课分为检查听课、观摩听课、沟通听课三个部分：检查听课 第一，青年老师的指导老师每学期分别在期初、期中及期末对青年老师进行3次以上(含3次)检查性听课

9、。 其次，教研室主任对本教研室每位老师进行1次听课。以驾驭教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学看法。 观摩听课 青年老师每学期合理支配时间，听取指导老师5次以上(含5次)的课程，仔细做好听课记录，提交学习心得2篇。本学期观摩听课的老师为。 沟通听课 本教研室老师，在每学期内选择3位老师作为沟通听课对象，分别进行1次以上(含1次)听课，共3次以上(含3次)，仔细做好 2020年学校教研年度工作安排方案范文3 本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推动校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开教学探讨活动，从而加快促进老

10、师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：一、进取探究，不断提升教学质量 进一步规范老师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推动课堂教学行为变革。教学理念的变更假如不紧随着教学行为的变更是不能够产生真实的改变的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正变更学生的学习方式是我们须要探究的。依据学校要求，进取推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，经过指导小组成员绽开合作，发挥群体的进取功能，提高个体的学习动力和本领。二、深化教研，实现科研兴教 接着加强和规范教研组活动，强化校本教研，进取营造教研氛围，构成相互听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课

11、题化、专题化，力争在形式、资料和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，经过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。三、规范管理，加强对外联系 1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业老师根据职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担当小组长，艺术专科专业方向的老师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴盛;艺术本科专业方向的老师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛; 2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更

12、多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供应更多的求学空间，真正体现职业教化“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。 3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创立更好的教化探讨氛围。 4、本学期为提高学生艺术氛围，将安排开展2-3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。 艺术设计教研室 20_-9 2020年学校教研年度工作安排方案范文4 在新学期中，_教化局教研室、教科所以同志“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”和同志的重要思想为指导，仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要(试行)和全国全省基础教化工作会议的有关精神，充

13、分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为市教研室的中心工作，以新课程理念指导教研工作，提升敬业意识，总结课程实施过程中构成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新情景、新问题，找寻解决问题的对策，大力推动素养教化。接着加强理论学习，抓教学常规的落实，引导老师开展课题探讨，加强师资队伍建设。进一步加强市教研室自身建设，坚固确立为基层服务的意识，努力提高探讨、指导、服务的质量和水平，为促进学校提高、老师专业成长和学生的发展而作出我们应有的贡献。 一、加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。 1.细心组织各种学习活动，进取构建学习型组织。 本学期围

14、绕以下专题开展学习活动： (1)全国基础教化课程改革纲要和基础教化阶段各学科课程标准、新教材; (2)有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历; (3)有关探讨性学习和校本课程开发的理论和实践; (4)接着学习有关课程理论专著。 举荐书目：傅道春编著新课程中老师行为的改变;袁振国主编教化新观念 2.加强对全市老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。 (1)接着邀请国内知名课程与教学专家为老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不一样需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果; (2)进一步提高课程与教学杂志的质量和档次，宣扬党和政府有关教化改革的方针政

15、策，沟通课程改革与教化教学改革阅历，更好地为广阔老师进行教学改革与开展课题探讨服务; (3)受_教化局托付，修改反映我市课程实施情景的杂志_基础教化课程改革动态，以“短、平、快”的形式，刚好沟通课程实施中取得的阅历反映存在的问题，探讨解决问题的方式、方法，提高课程实施的水平; (4)接着征集教学设计典型案例，进取发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果; (5)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不一样类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 3、加快信息技术学习进程，不断提升教科研人员的信息素养，增加教科研人员应用信息技术的意识和本领，推

16、动学科教学与信息技术的整合。 (1)建设常州教研网站，在新的平台上探讨课程与教学问题，促进_基础教化的发展。 (2)在现有基础上，进一步学习信息技术，应用基本信息技术提高办公现代化水平; (3)各学科仔细开展江苏省重点课题“信息技术与学科教学整合”的探讨，引导老师充分利用信息技术提升课堂教学水平，大面积提高我市教化教学质量; (4)组织有关人员应用现代教学理论分学科开发多媒体教学协助课件，开展多媒体教学协助课件征集和评比活动，建立学科教学多媒体资源库，为老师课堂教学服务。 二、切实加强对课程改革实施过程的探讨，进一步提高课程实施的水平 1、进一步健全市区与各辖市区课程改革的网络，明确职责，分工

17、负责，加强对校本培训的指导，提高培训工作的针对性和实效性; 2、各学科课程与教学探讨小组的活动开展要正常，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平; 3、进取开展课程探讨，提出课程更新与发展的提议，并帮助组织实施;开发地方课程，指导并帮忙学校根据国家和地方对课程的规定，以及本地区和本校的实际情景，均衡设置课程，合理开发校本课程，提升学校的文化品位，构成独特的办学理念和教化哲学，促进学校的特性化发展;进取开发多样化课程资源，协调校际间课程资源的沟通和利用，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展供应服务，为学校选择教材供应服务;围绕学校和老师在课程实施中发生、体验到的实际问题，进行调查探讨

18、，提出对策提议; 4、严格执行_教研室“五年发展规划”和各学科近五年发展安排，仔细建设学科基地，经过教研室和基地学校的共同努力，构成一批有必需推广价值的教学探讨成果; 5、各学科基地要依据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科老师展示学科基地探讨情景; 6、建立促进老师不断提高的评价体系。引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改善教学策略，不断提高教学水平; 7、加强对各种考试的探讨，加大考试资料和形式改革的力度，变更将考试作为惟一的评价手段，过分注意分数、等级、结果和升学率的做法，对学生、老师和学校的发展过程进行全面客 观的评价; 8、建立促进课程不断发展的评价体系。周期性

19、地对学校课程执行情景、课程实施中的问题进行调研和分析评估，调整课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制; 9、接着组织中学新教材、新大纲的学习和培训，结合课程改革、高考的改革，用好新教材，引导老师改善教学方式，提高教学效益;引导老师仔细学习新的中学各科课程标准，明确中学课程改革的方向;进取试行学分制管理; 10、以省级示范初中协进会为探讨平台，探究综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，削减低效劳动、无效劳动，提升我市初级中学教学改革的水平和档次; 11、以省级试验小学为龙头，进取探究提高小学教学质量的途径和方法，实行进取措施，改善小学阶段的考试与评价制度

20、，大面积稳步提高小学教学水平; 12、成立_幼儿教化探讨协作组，探究幼儿教化探讨新途径，创立一批具有显明教学特色和较高办学质量的品牌幼儿园;幼儿园教化要依据幼儿身心发展的特点和教化规律，实行多种形式，培育幼儿良好的行为习惯，爱护和启发幼儿的新奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。 三、以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革 1、目前，市教研室、教研室理论组(教科所)课题探讨的重点是：德育工作的针对性与实效性、有效教学理念与教学策略、发展性教学评价方法、信息素养的培育和信息技术与学科教学整合、学生学习方式多元化、校本课程开发与课程管理、老师培训与专业发展等的探讨; 2、严格执行_

21、课题管理的有关规定，实行课题管理职责人制度，加强对课题探讨的过程管理，提高课题探讨水平; 3、重点做好青年骨干老师、学科带头人课题探讨的指导工作，成立有关专题探讨协作组，提高探讨水平; 4、帮助有关处室搞好“特级老师后备人才”、“江苏省333工程培育对象”、“_831青年专家培育工程”的专题探讨工作，力争创出常州“品牌”。 5、以课题探讨为抓手，加强市级教科基地建设。 四、进一步加强对初三、高三毕业班教学过程的管理，确保我市教学质量的稳步提高 1、初定于开学初召开_20_届高三教学情景分析会，分析我市本届高三教学现状，依据高考的改革要求，刚好调整教学策略，提高各科复习教学的针对性和实效性; 2

22、、定于20_年3月组织有关人员赴外地了解高考的改革形势和兄弟城市教学改革阅历，并及 时向有关学校传达; 3、定于20_年3月-4月各学科召开高三教学专题研讨会详见各学科教研安排，依据各类学校的实际情景，有效地做好复习备考工作; 4、做好三月份和四月份两次模拟考试的命题、印卷、分发、阅卷、分数统计和分析等有关工作，提高命题质量，注意分析反思，改善复习方法，提高复习效益;两次模拟考试后均召开有关分析会 5、定于20_年3月中旬召开第六次“中考研讨会”和“小学毕业考试(包括小升初择校考试)研讨会”，回顾、总结20_年中考、小学毕业考试、小升初择校考试等命题工作的基本情景，针对初中和小学教化教学实际，

23、就考试形式和资料进行重点研讨，确定20_年各类考试的命题基本原则; 6、指导各校老师用好市教研室修订、印发的“_20_年中考六科考试范围及说明”和_中考复习指导，减轻学生过重负担，提高复习效益; 7、依据市教化局部署，高标准、高质量完成中考命题工作。 五、进一步加强对青年老师的培育，探究老师培育的新途径、新方法，加快老师队伍建设步伐 1、各学科教学探讨中心组要以青年老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年老师培育力度;各级教研室要把对青年老师培训情景作为对教科研人员工作考核的重要资料; 2、尝试导师制培育方法，经过双向选择，为青年老师确定教学指导专家，有目标地开展“

24、传”“帮”“带”活动，促进青年老师健康成长; 3、接着抓好青年老师招标课题的探讨工作，有重点地支配教化教学专家指导青年老师开展课题探讨工作;关注探讨过程，加强中期评估管理，促进青年老师发展。 六、切实提高各项常规工作的质量，一心一意为基层学校服务 1、进一步加强对教学过程的指导，把调研与教学质量的监控作为教科研部门的常规工作，实行常规性调研、随机抽查调研、集中与分散调研相结合等方法，提高调研工作的实效性; 2、针对教化教学改革实际，依据教化部有关课堂教学评价的指导性看法，各学科修订、完善适合我市各中小学教学特点的课堂教学评价方法; 3、细心组织_初三学生英语口语考试工作，确保万无一失; 4、帮

25、助市教化局基础教化处做好初二地理、生物会考、初三历史会考、高一信息技术考试、 高二理科试验操作考查和劳动技术操作考查等工作，高质量完成各项命题、阅卷等任务; 5、加强对学校教研组工作的指导，依据“_中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作; 6、接着开展期中、期末中小学教学质量调研活动;详细支配另发 7、依据有关文件精神，组织好全国、省、市有关学科竞赛; 七、外树形象，内强素养，进一步加强教研室内部建设 1、基础教化课程改革是教研室的工作中心，探讨、指导、服务是教研室教科所的工作职能，要实行措施，加快实现教研室工作中心和工作职能的转变; 2、完善各项规章制度，进一步调动全体职员的工作进取性和创建性; 3、建设一支有较强战斗力、专职与兼职相结合的教研员队伍，进一步增加教科研工作的活力; 4、强化政治思想教化，提高教科研人员的政治素养、职业道德素养，增加为基层、为广阔老师服务的意识; 5、为了全面提高教科研人员的业务本领和组织、协调本领，教研员要做到“五个一”，即“上好一堂课(5-10节)”、“作好一个讲座(课程与教学论)”“发表一篇论文(省级以上、一学年)”、“抓好一个课题”、“建设好一个基地”;激励和支持教科研人员参与硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身培训创建更多机会; 八、其他 完成上级有关部门布置的工作。 2020年学校教研年度工作安排方案范文