大学生班主任实习个人工作报告汇总.docx

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1、大学生班主任实习个人工作报告班主任实习工作报告1 实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。 在语文科任_老师和班主任_老师的耐性指导及帮助下，我较好地完成了教化实习任务。 现对我在实习期间的教学工作进行如下总结： 在_老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是复习课。 在教学实习中，我能仔细备课，所设计的教案具体规范。 在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺当地完成教学任务。 批改作业细致仔细，还常常请吴老师指出缺点和不足，不断地提升自己。 在实习过程中，我深刻的感受到：上一节课简单，但要想上一节精彩的课很难!所以每次上课前，我都打算好具体教案交给吴老师修改，

2、争取上好每一节课。 在实习时间里，我听取指导老师的语文课，写听课记录。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累阅历的过程。 在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。 实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学，得到指导老师、带队老师和实习小组的看法和建议。 平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。 了解老师的工作支配并参加集体备课。 熟识了教学流程的之后，在指导老师的支配下，我们起先进行备课。 备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。 单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力

3、。 以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。 目的不一样，我们的留意点就不一样。 由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。 课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等问题。 另外，在教学过程中，我对时间的把握不够精确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受。 另外，我没能很好的引起学生的学习爱好，在某些学问点上讲解不够具体透彻，给学生造成肯定的理解困难。 针对出现的问题，_老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向阅历丰富的老

4、师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。 我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还须要自己以后不断地努力实践，追求进步。 虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵。 要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。 接下来是改作业的状况，批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。 在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正

5、缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励开导。 我的指导思想是不断给学生订正错误、完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。 在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作，认仔细真、勤勤恳恳，我付出了许多，但也收获了许多。 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起探讨调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。 这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起

6、了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。 作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。 其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。 虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。 回顾过去两多月的实习工作，心中充溢感谢。 我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己

7、逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。 我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到老师工作的重要与宏大。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。 班主任实习工作报告2 万万没有想到的是，自己的第一份工作就面临了如此大的压力，从自己知道自己的实习工作是一年级的班主任的时候，我也感觉自己的脑袋都要大了一圈，但是我也还是仔细的在完成自己的工作，尽管工作的过程是特别的辛苦和艰难的，但是我还是坚持下来了，自己的实习工作也结束了，通过这

8、次的实习也很好的熬炼了自己的实力，提高了自己的工作实力，对自己的将来的工作也奠定了很好的信念。 一年级的学生也是刚进入到校内，面对如此规则的学习和生活，或多或少都会有肯定的适应，所以我倍感压力，当自己的知道实习的工作是须要面对一年级的学生的时候，我也感到自己前所未有的压力和惊慌感扑面而来，我知道自己成为他们的班主任的时候，自己的责任是特别的重大的，尽管自己刚参与工作，但是我照旧是他们的启蒙老师，所以在工作的时候也要特别的留意到自己的一举一动，保证自己在他们面前的行为都是正确的，我也不会出现任何工作上的错误。 在自己成为实习班主任的这段时间里，我也跟着一年级的学生一起共同的成长，尽可能的去了解他

9、们的内心和想法，在教学的过程当中也很留意他们思想和身体的健康成长与发展，我也会监督他们养成自己在学习和生活当中的一些好习惯，对自己一些不好的习惯也会刚好的去帮助他们进行改正，对于一年级的学生来说，刚进入校内也会养成许多的习惯，而一个好的习惯和坏习惯往往就是在一念之间，所以我在工作的过程当中也要去仔细的做好自己的工作，监督他们的习惯的养成。不仅仅完成了自己的教学工作，也让自己的学生更好的适应了学校的生活和学习，对我也产生了足够的信任和依靠。 短暂的实习工作也已经结束了，但是自己的教学生涯还刚刚起先，我也会坚守在自己的每一个工作岗位，尽力去做好自己的工作，也会肩负起自己作为一名老师的职责，在工作的

10、过程当中，把学生的成长看成是自己最重要的、首要的任务，我也会肩负起学校和学生家长对我的期盼，学生对我的信任，稳扎稳打的完成自己的教学工作，在将来不久之后，成为一名优秀、精彩、合格的人民老师，用自己的努力去教化好我们祖国的花朵，将来的栋梁。 实习工作的结束也代表了自己正式的工作的开启，我也会谨记全部人的训诲，将自己这段时间的阅历牢记于心，去做好自己的每一件事情，每一份工作。 班主任实习工作报告3 本学年我担当了0403班的见习班主任工作，虽然时间不长，但在这一年学习和实践的时间里，我学到了许多的东西，那里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮忙.在这个过程中，我发觉了班主任工作的烦琐，细碎，当然

11、更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮忙这个班级构成一个良好的班风，学风是一门学问，这须要班主任老师具有相当大的耐性，细心和爱心.特性是对于我们校内的学生，讲究特色，因人施教更为重要.但大致说来，我认为要成为一名合格的班主任，务必要做到以下几点: 一，重点做好德育工作.五育并举，德育为首.校内当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要.应对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点.班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化.平常更是要利用一切机会渗透德育教化. 二，平安教

12、化常抓不懈.平安是保证教学工作稳步进行的前提.为保证学生的平安，时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课，队日课进行讲解，学习外，还实行了很多平安措施:每一天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患，对学生的行为赐予必需的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，禁止追逐打闹，教化学生上，放学路上留意交通平安，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长. 三，加强管理，促进学习.学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证.有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责.每周利用必需的时间，学

13、习中学生守则和中学生行为规范，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度. 四，搞好卫生，关切学生健康.美丽的环境使人心情安逸.搞好班级卫生，能够使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病. 此外，还注意做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到，早退，用自己的言行去影响学生.因为身教重于言教. 以上几点是我这段时间以来担当这个工作的的一些心得体会和学习的阅历总结，当然更期望以后能有机会把这些心得体会和阅历运用到以后的实践当中去. 班主任实习工作报告4 为扎实做好我校教学探讨与管理工作，进

14、一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教化教学质量有大的突破。但这段时间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信念，为此，具体规划了见习班主任工作安排： 一、班级状况分析 5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。 思想道德状况：本班总体还是不错的，班风专心健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到敬重老师，对待老师讲礼貌，遇到问题情愿跟老师沟通，虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟识，从而凝合力不强。这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。 学习状况：我们班是重

15、点班，学生比较自觉，作业能仔细完成，有必需的相互竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在专心健康班风下，学生勤奋好学，并且情愿互相学习，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入中学，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成果的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到相宜的学习方法，渐渐适应中学的学习，让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志。 班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟

16、，只有少数迟到现象。能够保证课堂宁静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。 班干部工作状况：大部分班干部的专心性很高，工作主动，工作潜力较强，有职责心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时帮助班主任管理班级，有问题能刚好向班主任反映，协作班主任开展工作，共同搞好班群众。 特性状况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较缄默，在座位支配上已经交织特性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。 其他状况：学生衣着朴实大方。虽然是90年头诞生的新生代，但并没有受到“追逐潮”等不良习气的影响。 二、工作目标 坚持把德育放在首位，落实小学生日常行为规范、泰日学校校规校级，接着引导学生在校做

17、个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童。在此基础上，建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，逐步构成团结、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。 1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事务，确保班级每日都井然有序。 2、注意人文素养，落实每月一次的黑板报宣扬工作，布置好班级环境。 3、实行我校的德育特色工作，加强学生的德育教化。 4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培育学生的群众观念。 5、专心在班内推动“两纲”教化。 6、营造良好的学习氛围，教化学生努力学习。 7、切实抓好班级小干部队伍建设。 8、努力促进学生的身心健康

18、发展。 9、组织学生专心参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 10、关切学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的“好挚友”。 三、详细措施 1、抓好班主任的日常工作 抓好班级一日常规工作，组织好学生参与升旗和做操;确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位;落实值日组长制度，职责到人;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率;组织好上学、放学。 2、落实好德育工作安排 实行我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并透过说教、榜样示范、实际熬炼、陶冶教化等多种方法，注意潜移默化，注意全方位教化，从而加强学生的德育教化。抓好学生行为规范的教化工作，建立起贴合班级特色的班级制

19、度规范;透过组织班级活动培育学生的群众观念，增加班级凝合力。依据五年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的职责教化目标，提出要成为一名合格毕业生的要求。 3、营造良好的学习氛围 仔细布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。教化学生努力学习，明确学习目的，端正学习看法;培育学生良好的学习纪律，构成良好的学习环境;指导学生驾驭正确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。 4、加强班级小干部队伍建设。 依据小干部实际状况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表相互协作，提高办事效率，促进班级管理工作。 5、关切学生身心健康 促进学

20、生养成礼貌的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生专心参加学校的各项活动，促使学生的身体健康发展。专心开展心理教化，透过视察、谈话等形式了解学生的心理现状，在仔细上好健康教化课的同时，加强针对性的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫潜力和适应社会的潜力。关切学生，定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的学习生活上问题，成为学生的“好老师”、“好挚友”。透过家访、电话联系、召开家长会等方式加强家校联系，提高家庭教化的实效。 班主任实习工作报告5 对于“班主任”这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自

21、己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。 在实习的六个星期中，我担当了高一463班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。 下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受： 一、制定详尽的工作安排，做到繁而不乱 古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。 我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异样。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。试想一下

22、，面对一个浩大的班集体，假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。只有制定了详尽的班主任工作安排，才能真正做到繁而不乱。 二、深化调查探讨，全面摸清班底 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚起先对 学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，

23、优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通闲聊。 通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 三、为人师表,领先垂范. 俗话说：“身教重于言教。”中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里, 班主任接触学生的时间最长,开展的教化活动最多,对学生的影

24、响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教化工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教化他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教化学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴.。 所以，作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基本出处 高校生班主任实习个人工作报告