员工个人的工作述职报告范文优质.docx
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1、员工个人的工作述职报告范文员工个人的工作述职报告范文1 在一学期中,我仔细学习党的教化基本理论和重要著作,不断提高自己,充溢自己,严格根据要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观。 一、思想方面: 我相识到自己还有许多不足,在日常工作中时刻留意向其他同志学习,遵守纪律,团结同志;并且教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;我平常留意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到熬炼,增长了学问,提高了工作的实力。我信任在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。 二、教学方面 开学初,主动参与教研室组织的教研活动,在学
2、校教研员的指导下进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到课前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,刚好查缺补漏。依据减负的要求,会适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 爱学生就要了解学生,包括对学生
3、的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教化,教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要
4、求和想法,信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。 我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用爱字变更他们,理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。 员工个人的工作述职报告范文2 回顾一学期的工作,有艰辛也有欢乐,有收获也有苦恼。不过有收获就说明自己的工作有进步和成果,有苦恼就说明自己在今后的工作中还须要不断的学习和提高。为了总结阅历,
5、吸取教训,特作述职如下: 一、抓教学常规管理,保证教学工作的有序进行。 1、抓各项安排的落实 首先严格审查职能科室和各学科教学安排,确保各种安排的科学性和连续性。其次将任务分解到学科组和年级组,并建立监督检查机制,确保各种安排的正常实施。 2、从细微环节入手,抓好教学各环节的管理 (1)抓好集体备课。每周的集体备课是学科组内进行教学研讨、沟通和质量分析的好机会,我和各年级组长常常深化到备课组参加老师们的集体备课,和老师们一起共享教学中的胜利与欢乐,听取老师们对教学中的一些想法和建议,帮助找出教学中存在的一些问题,提出一些解决问题的看法。 (2)抓课表的执行。每学期的开学初,我把教育处、教科室的
6、人员进行分工,按教学区对老师的一日教学常规执行状况进行专项检查,同时支配专人对科学试验教学、综合探讨学习按课时进行抽查,并要求发觉问题刚好解决,做好相关记录。本人常常会同年级组进步行推门听课,刚好了解一些老师课表执行状况,课堂常规执行状况。通过一系列的检查、督导,确保了课程安排的实施,杜绝了一些劣质课、低效课的产生。 (3)抓好教学质量的分析。常常会同年级组长定期召开学科组成员会议,了解学科的教学进度、教学状况,引导全体老师进行质量分析。教育处定期选择一两个学科进行调研测试,并组织相关学科的老师进行座谈和质量分析。通过双重把关,过去的一些薄弱学科、薄弱班级有了很大的改观。 3、抓师资队伍建设,
7、保证老师综合素养的提高 在新课程改革进程中,对青年老师的培育显得尤为重要。依据校长室的支配,我和教育处的同志一起制定了蒋小青年老师培训安排,定期举办青年老师培训班,集中进行理论和业务培训。并进行了多种形式的基本功竞赛。通过一系列的活动,促进了青年老师业务素养的不断提高。 二、抓新课改工作实施,保证教学质量逐步提高。 课程改革的重心在课堂。本学期我和教育处的同志一起紧紧围绕教研室“有效课堂教学”这一专题开展课堂教学探讨。先后对老师进行理论辅导、理论考试、示范课引路、拉网式听课,对每位老师的教学状况进行客观的评价,存入档案。在课堂教学研讨中,老师参加率高,能围绕话题进行互动,取得了很好的探讨效果。
8、在课题探讨方面,我们除了按部就班地搞好市级课题的探讨工作之外,各个教研组还从自己的教学实际动身选择了合适的小课题向教科室申报并进行探讨,不少课题以取得了阶段性成果。 三、抓好区级教研工作,促进校际之间的联动发展。 承蒙领导的信任,本人负责顾高区教研站工作。一学期以来,在各校校长的大力支持下,各项工作开展很顺当,期初、期中的集体备课正常,“有效课堂教学”研讨活动开展得绘声绘色,校际之间的联考促进了沟通和共同发展。 反思一学期的工作,我觉得自己在教学业务方面还应不断地加强学习,要努力提高学问的储备量和管理的水平。只有不断地学习和探究,才能教学管理的新形势。 员工个人的工作述职报告范文3 时间过得飞
9、速,转瞬间一学期又过去了,回想起一学期的点点滴滴,我深感做一名老师真苦,尤其做一名班主任更苦,因为班主任不止是担当着教学工作,更主要的是担负着班级的管理工作。当然有苦必定也伴随着乐,本学期我在后进生转化工作上,做了大量的工作,现在谈谈我的一点体会: 后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的缘由又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教化失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。 一、心灵的沟通。 苏霍姆林斯基曾经说过:“尽可能深化的了解每个孩子的精神世界这是老师和校长的首条清规戒律”。对后进生的思想工作要做实做细,我班有一位同学叫于保忠,特别淘
10、气的学生,学习习惯不好,常常违反学校的纪律,跟同学常常打架。我对他进行了比较全面的了解之后,制定了比较具体的教化方案,在这些措施当中,我感觉到最应当指出的是要给他空间,要有宽容的心态,要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久,他就起先和同学斗殴,甚至和其他年级的同学打架,当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不仔细听讲,对于老师的指责他甚至冲耳不闻。那天他在走廊打闹,我把他找到办公室来谈心,问他在校学习的感觉怎样?他想了想说:“我上课不听老师的话,好讲闲谈,老师和同学们都不喜爱我。”“你自己怎么看?”我问。他不做声。于是我就耐性地与他谈心,让他知道以班级为单位上课,这是集体行为谁想说什么就说
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