学生物理月考考试总结例文.docx
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1、学生物理月考考试总结学生物理月考考试总结1 今日,我怀着愧疚的心情,写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。 以前我没有意识到自己的散漫和无知,上课总是不仔细听讲,导致我物理考试没考好。 现在我非常重视,并从内心上指责自己,反省自己。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。 我知道,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的相识到自己的错误,并且知道如何改过自身,所以我在以后的日子里,会特别的严格要求自己。现在我对自己的学习也有了新的要求。 我肯定不会在同一地方摔倒。做事情,要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。 我现在已经深刻的相识到了
2、自己的错误,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的相识到自己的错误, 希望老师能够再给我一次机会,我肯定会好好努力,不再让老师悲观! 学生物理月考考试总结2 高三月考结束,有人高兴有人忧。作为高三生,这次月考非常关键。不管成果好与坏,都须要自我反思。这样才能更好地备战2017高考。本文针对高三月考物理科目进行高三月考反思总结。希望能让大家相识到不足之处,再接再厉。 1、对物理了解不透彻 物理是这个学期新开设的一门学科,虽然小学时已经在自然课中接触过一些物理学问,但这些学问对物理学科而言只能算些皮毛。因此,许多学生还不知道物理睬考些什么,自己又应当如何学习物
3、理。 2、课上不会把握重点 物理和别的学科不同,试验特殊多,有老师的演示试验,也有分组试验。许多学生只留意看试验过程中的喧闹,而对试验的设计、试验现象的分析、试验数 据的处理,乃至最终得出的试验结论则不感爱好。但物理考试不仅仅考察试验过程,更注意考察的是学生能否设计试验、能否精确记录试验现象、能否正确得出试验 结论,特殊是能否敏捷运用试验结论解决实际问题的实力。 3、做题不规范 物理和数学虽然都是理科,但做题的规范要求却相差很大。这次考试中,计算题孩子们丢分最多,缘由大多是因为对物理计算题的步骤不熟识,不是没写公式,就是漏了单位,要不就忘了代数过程。物理的计算题步骤,要求特别严格,虽然我在课堂
4、上多次示范、强调,又支配学生上作业本练习了几次,可是学生从小学就与数学打交道,数学的解题方法已经在脑海里根深蒂固了,唯恐一时还很难变更。 4、上课不用心 例如声现象中的音调与响度这两个概念,在日常生活中的运用就没那么规范,像引吭高歌里的“高”和低声细语里的“低”,其实指的是声音的响度大小。这样,学生就很简单把“声音的凹凸音调”和“声音的强弱(大小)响度”混淆。因此,我在讲授这部分内容时,特殊强调了这两个概念的不同表述方法。音调只能用凹凸不能用大小,影响因素是频率;响度只能用大小或强弱,影响因素是振幅。可是,从试卷完成状况来看,部分考生还是分不清,这反应出听课效率很低,缺乏用心上课的习惯。 学生
5、物理月考考试总结3 这次月考我的物理考试成果不是很志向,因为我被扣了几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的基本学问我没有学好。上课听老师讲题,当堂记得很清晰,但是过一段时间就不肯定了,明明已经遗忘一些,自己却丝毫不知,还以为什么都会的;作业有时写的仔细,有时就有些怠慢了,等发回来看自己也错了那么多。考试,自然不用说,成果起伏很大,仔细做了,成果就高些,倘是疏忽一点,那成果便不堪入目了。总而言之,还是没有从根本上重视物理。 就针对这次月考来讲,可以当作反面典型了。 一,复习没有到位。 总觉得物理没有什么可以复习的,翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来:“你虽然觉得擅长那一科
6、但是事实并不是你想的那样,有时间应当去琢磨自己的弱项,提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言,吃亏在眼前”,现在真正自己体会到了。倘如考前仔细温习一下书本,或许结果会比现在更好些。 二,答题过于匆忙 做题的时候太急了,觉得这次的题目做起来并非那么的难,许多题目连题都不带看完的就去做下一个,然后不会的连想也不想就在那空着,接着做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错,觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的,但发下卷子,错的几乎都是那些被我忽视的题。 三,审题不够细致。 有些题目并非不会,就是马虎,什么法线应当是虚线我画成了实线,空里添度数的我添成了反射光线,计算题的输给算错了
7、.这些都是因为马虎大意造成的。这错不知犯过多少次,但好像是屡教不改,尤其是一焦急,就更别说了。而且错的都是老师强调过的题,错的太冤了。 这个学期还有大半,这个局面也并不是无可挽回的,只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉,相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号,我想尽量更实际一些,在以后的学习中要做到以下几点: 一、课内重视听讲,课后刚好复习。 新学问的接受,物理实力的培育主要在教室上进行,所以要特殊重视课内的学习效率,寻求正确的学习方式。上课时要紧跟老师的思路,主动绽开思维预料下面的步骤,比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习,课后要刚
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