大班端午节社会教案例文.docx

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1、大班端午节社会教案大班端午节社会教案1 主题 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。 活动目标： 1、宁静地倾听故事，理解故事内容;2、知道农历五月五是我们的传统节日-端午节;3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感 (难点);4、认读字宝宝：龙舟、艾叶、粽子 活动打算： 1、实物

2、：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程： 导入： 播放背景音乐，师生律动出场-乘火车(进站) 一、起先部分 1、打招呼 2、手指嬉戏-手指歌 二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事 (1)小挚友看这是什么呢?(粽子)，你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子)你喜爱吃哪一种粽子? (2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿探讨后，老师揭示答案：五月五，端午节)2、观赏故事(要求幼儿宁静倾听，理解故事内容)3、依据故事内容提问，加

3、深幼儿对故事的理解 ( 1 ) 农历五月五是什么节? (2)你们知道端午节都有哪些习俗? (3)为什么这个节日要吃粽子? 依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。 4、拓展延长(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。(幼儿探讨)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们相识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行探讨 )师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合，加深印象)老师小结

4、：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传闻能降服鬼怪。 向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的.含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传闻：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体;赛龙舟相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装

5、有芳香的药物，寓意是祛毒长命。 三、学习儿歌1、观赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分-萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束(播放背景音乐，嬉戏退场)师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗?假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节? 师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧! 带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室(通过嬉戏增进对端午节习俗的相识 ) 六、活动效果与反思： 本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。 首先，幼儿的参加很主动仔细，通过谈话端午节的风俗和来历、观赏故

6、事、玩嬉戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和相识，同时也发展了动手实力，感受了节日的欢乐气氛。 大班端午节社会教案2 教材分析 端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜爱。大班幼儿手部肌肉的敏捷性渐渐提高，他们喜爱用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助协助材料表现物体的细微环节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢乐，感受节日的温馨。 活动目标 1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.尝试用针缝的方法制作香

7、包，知道与小挚友保持合适的距离，留意用针的平安。 3.体验与家长自制香包的欢乐。 活动打算 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。 2.幼儿已有用针阅历。 3.民间音乐的磁带、教学课件。 活动建议 1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形态。 (1)视察香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包? 小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去春游颈项、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱护孩子们的平安。 (2)了解香包的不同形态，激发自制香包的爱好。 小结：香包的形态多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色调艳丽，装

8、饰漂亮，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。 2.探讨、探究制作香包的方法及留意事项，知道缝制香包时要与小挚友保持合适的距离，爱护自己和他人平安。 (1)探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包须要哪些材料?怎样运用这些材料来做香包? 小结：首先要依据自己想制作制作的香包形态裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装上艾草、干花等香料。 (2)亲子探讨制作什么形态的香包，并与大家共享沟通制作方法。 (3)探讨做香包的留意事项，提示家长和小挚友正确运用剪刀和针线，确保人身平安。 3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢乐。 4.共同观赏、评析

9、作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。 (1)幼儿和家长展示并讲解并描述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。 (2)引导幼儿相互评价，主要在视察评价中感受作品的美丽造型、新奇的创建想象。看!香囊美丽吗? 大班综合优质公开课鸭子骑车记视频+课件PPT+音乐+详案 大班端午节社会教案3 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 3、熬炼平衡实力及快速反应实力。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书：欢乐端午节。 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午

10、节。 老师：今日是什么日子? 幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 老师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 老师：端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻故事? 幼儿相互沟通。 老师请两名幼儿讲解并描述，大家共享端午节的传闻。 老师小结：古代楚国的诗人屈原特别酷爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。 3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

11、 老师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动? 幼儿分组沟通。 每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。 4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。 老师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。 幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。 教学反思： 屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的钦佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有肯定的感受。幼儿都知道端午节有特殊的食品粽子，它

12、是多种形态、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是须要再加强改进。让幼儿更简单接受并学习。 大班端午节社会教案4 教材分析 大班幼儿有感受音乐的实力，做动作时能随着节奏的快慢变更动作的速度，随音乐做动作的阅历更为丰富。包粽子是一首山东民歌，在民间广泛传唱。端午节包粽子又是小挚友熟识的一种习俗，并且已有包粽子的阅历，本次活动，从孩子们的生活阅历动身，引导幼儿在观赏、理解音乐的基础上创编包粽子、煮粽子的各种动作，在乐曲中有节奏的舞蹈，享受音乐带来的欢乐。 活动目标 1.在熟识包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

13、2.能依据音乐节奏及旋律等改变，匹配相应动作。 3.喜爱参与舞蹈活动，体验舞蹈活动带来的欢乐。 活动打算 1.音乐、煮粽子视频。 2.幼儿视察过包粽子，了解包粽子的过程。 活动建议 1.观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编爱好。 (1)观赏音乐，感受音乐旋律。 提问：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 这段音乐表现了包粽子的哪些过程，引导幼儿随音乐试着做一做。 2.迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 (1)引导幼儿回忆并创编包粽子时清洗粽叶的过程。 提问：包粽子时要先做什么?都要做哪些事情? 如幼儿说到洗粽叶，老师将追问：你是怎样

14、洗粽叶的?你能做给大家看看吗?老师在幼儿仿照动作的过程中随机说儿歌引导幼儿依据节奏做动作。激励幼儿随音乐表现做洗粽叶的过程。 (2)引导幼儿大胆想象，随音乐创编包粽子的过程。 启发幼儿自主创编不同动作，表现包粽子时装米、装米、压米、扎线等包粽子动作。 (3)结合煮粽子视频，引导幼儿创建性地表现煮粽子的情景。 提问：粽子包好了，现在可以吃了吗?怎样煮粽子的?粽子在锅里能不能动?为什么? 引导幼儿创编出粽子下锅、加水、煮熟、庆祝等动作，随音乐表演。 提问：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 3.随音乐完整的进行舞蹈，感受舞蹈欢快、喧闹的心情。 (1)幼儿与老师共同

15、舞蹈，对舞蹈有一个完整的印象。 (2)启发幼儿做动作时表现出快乐、喧闹的劳动场面。 (3)分组相互表演。 延长活动 将音乐放在表演区，激励幼儿大胆创编舞蹈动作。 大班端午节社会教案5 教材分析 农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了很多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地探讨，藉此机会与幼儿共同相识赛龙舟，激发幼儿酷爱传统文化的情感。划龙舟是一首旋律欢快、节奏显明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现竞赛热忱、激烈的景象，激励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热情惊慌的氛围，激发幼儿演唱歌曲的爱

16、好。 活动目标 1.理解歌曲内容，用有力的声音表现竞赛热忱、激烈的景象。 2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作干脆感受节奏的速度和改变。 3.情愿和同伴合作嬉戏，感受龙舟竞赛热情惊慌的氛围。 活动打算 幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。 活动建议 1.出示赛龙舟图片，引导幼儿视察划龙舟时人们的表情和动作， 引导幼儿感龙舟竞赛热忱、激烈的景象。 提问：图片上的人们在干什么?他们的心情是怎样的?怎样让龙舟跑得更快?你从哪里看出来的?四周的人们在干什么?为什么? 小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育消遣项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日实行，是多人集体划桨竞赛运动。

17、竞赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争特别激烈，场面特别喧闹。 2.引导幼儿观赏歌曲、学唱歌曲划龙舟，感受龙舟竞赛热情惊慌的氛围。 (1)请幼儿观赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么?引导幼儿用歌词说出划龙舟竞赛的喧闹景象。 (2)请幼儿再次观赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的?他们会想什么方法获得成功?水手是怎样为自己鼓劲的?鱼儿是怎样为水手鼓劲的?引导幼儿练习念白部分，体会参赛者同心协力想争取成功的急迫心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的惊慌氛围。 (3)引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采纳分组演唱的形式进行练习，提示幼儿留意用有力的声音表现竞赛热忱、激烈的景象。 3.引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作干脆感受节奏的速度。例如：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮番拍打双腿感知节奏;水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作;鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。 4.激励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的气氛和乐趣。