幼儿园大班班级活动教案精选.docx

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1、幼儿园大班班级活动教案幼儿园大班班级活动教案1 活动目标 1、体验关切、帮助别人的欢乐。 2、情愿帮助他人做一些力所能及的事。 3、能留意到别人的困难与须要，主动帮助别人。 活动打算 事先请幼儿排练表演场景，或运用相关短片、好挚友伴奏曲。 活动过程 一、情景导入。 幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 引导幼儿探讨：你看到了什么?你有没有过类似的经验?遇到这样的事情，你会怎么做? 幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人整理房间。 引导幼儿探讨：他在做什么?你有过类似的经验吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样? 二、阅历共享。 请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经验(家人之间，小挚

2、友之间)。 请幼儿说一说被人帮助的经验以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的欢乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。 老师小结：你们都是很棒的孩子，都能刚好帮助须要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和挚友感到暖和和华蜜，老师特殊兴奋，也为你们傲慢。 三、歌表演。 改编并演唱歌曲好挚友如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，相互关切相互帮助，我们是华蜜一家人。”等，体验帮助他人的欢乐。 活动应变 第三个环节也可以改为用绘画的'方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。 活动延长 1、和幼儿探讨确定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮番执行。 2、请幼儿到

3、比自己小的班级里，帮助小挚友穿衣、系鞋带、整理床铺等。 区角活动 语言区：在该区域粘贴幼儿相互帮助图片，激励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。 环境创设 班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。 家园同步 家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，赐予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。 随机教化 在日常生活中，遇到须要帮助的人或事时，激励幼儿在平安的前提下主动帮助。 相关链接 可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主子公乐于助人的欢乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。 幼儿园大班班级活动教案2 一、设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记

4、被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地加入探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的须要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。 二、目标： 1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。 3.提高自我爱护的意识与实力。 本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”。 三、打算： 1.幼儿收集的各种

5、防盗设施、方法的图片资料。 2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4.红色水笔人手1支。 5.实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 四、过程： 1.利用生活阅历引出课题 探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事? (从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)

6、 2.了解各种防盗方法。 (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。 (通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家) (2)幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。 活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形态各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别

7、差异，尤其是在活动前重点帮助了个别实力差的幼儿打算材料，使他们此时感受同伴观赏与激励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。) (3)激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 (在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。) (在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，老师刚好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)

8、 (在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效。) (在沟通中刚好生成新的课题。幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢?”“马路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。) 3.通过探讨提高自我爱护意识。 (1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?” (2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?” (3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办? (陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化”。

9、而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力。这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。) 4.嬉戏：设计防盗方案。 (1)激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 (小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。) (2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。 (在开放的有打算的环境中，幼儿的

10、创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来) 5.活动延长： 幼儿介绍自己的设计创建。 活动反思： 1、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富。 2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别实力差的幼儿打算材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与激励，激发了学习的爱好。 3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。 4、通过幼儿设计创建防盗独创，让幼儿的想象力与创建力得到充分发挥。 幼儿园大班班级活动

11、教案3 活动目标 1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、沟通探讨做个好孩子，并感受助人之乐。 2、情感、看法和价值观，知道大家同学间应相互关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。 活动打算 一些乐于助人的图片、课件。 活动过程 1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。 师：在雨天，奶奶担忧没带伞的小红会被雨淋湿;然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子;带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。 2、学会故事中用的词语：“担忧”、“淋湿”、

12、“借”、“冒”、“夸”等词。 3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的缘由，自己会怎样? 4、引导学生自主学习，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应相互关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。 5、让幼儿想想自己还能用哪些赞扬的词来表达他们。 6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。 一位盲人的感谢信 感谢你们，校长和老师， 你们教化的孩子真好。 我说不出她的名字， 只知道她在你们学校。 一天，我顶着风雪回家， 不当心被一块石头绊倒。 她抓紧跑来把我扶起， 还替我找回甩远的书包。 从今，我们相识了， 她每天都来做我的向导。 一见面，甜甜地叫我阿姨， 嘹亮的嗓音

13、总是带着笑。 早晨，她准时把我送过大街， 傍晚，准时把我接过小桥。 下雪天，她紧紧把我搀扶， 下雨了，为我把雨伞用劲举高。 我说不出她的名字， 可我知道： 艳丽的红领巾准在她胸前飘， 雷锋精神在她身上闪烁。 活动结束 让幼儿回想一下是不是助人为乐的欢乐多。 幼儿园大班班级活动教案4 活动目标： 1、相识大脑的重要性，形成对大脑的初步相识。 2、通过师生共同探讨，驾驭科学用脑，爱护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高爱护意识。 活动打算： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步相识。 1、你知道身体里的总师令在哪里? 2、为什么说大脑是我们的

14、总司令呢? 3、小结：我们写字、画画、作嬉戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，老师向 幼儿介绍简洁的学问。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、共同探讨，了解爱护大脑的基本方法。 1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么? 总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。 2、爱护我们的大脑还要留意什么?(让幼儿探讨) 三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越敏捷。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。 幼儿园

15、大班班级活动教案5 活动目标： 1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。 2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。 3.培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。 活动打算： 1.牙齿模型一个 2.牙刷、牙膏一套 3.小镜子人手一个 4、PPT课件：课件(一)爱吃糖的老虎，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的平安，课件(四)刷牙歌 活动过程： 一、观看课件 爱吃糖的老虎，引出课题。 1、小挚友，谁是森林中的百兽呀?(老虎) 2、大老虎可威严了，小动物们都胆怯它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不胆怯大老虎了!为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。 3、播放课件爱吃糖

16、的老虎。 4、师：小狐狸为什么不胆怯大老虎了呢? 5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小挚友，你们的牙齿健康吗? 6、小挚友照镜子视察牙齿。 (请小挚友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度) 二、了解牙齿的作用 1、利用生活阅历讲解并描述牙齿的作用。 师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小挚友可以对着镜子数一数。 (幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师) 2、幼儿依据调查状况讲解并描述不同牙齿的作用。 师：小挚友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的? 师：哪位小挚友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

17、 三、结合牙齿的作用相识牙齿的名称。 1、观看课件，驾驭牙齿名称和作用。 师：刚才小挚友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来相识一下它们。 演示课件(二)牙齿的自我介绍 师：你们现在相识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本事? 老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。 2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。 3、幼儿比照镜子视察自己的牙齿、与小挚友相互视察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。 (老师分组指导，巩固相识牙齿的作用。) 四.结合已有的生活阅历知

18、道爱护牙齿的方法。 1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。 师：刚才我发觉小挚友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上? 2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。 师：这些东西留下来，牙齿们可不兴奋了!谁知道是为什么? 小结：牙齿上残留的食物残渣，如不刚好清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。 3、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。 师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢? 4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的平安。 老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。 师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。 请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。 观看课件(三)：刷牙的平安了解刷牙的正确方式和平安。 师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢? 五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙 老师小结：小挚友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒! 六、活动延长： 请幼儿自己设计记录表你漱口了吗?、早晚要刷牙，实行自我监督爱护牙齿安排。 幼儿园大班班级活动教案