2021大班班务工作计划范文精选优质.docx

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1、2021大班班务工作计划范文精选2021大班班务工作安排 一、班级管理 本学期是孩子们步入小学的最终一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，特殊是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设时，依据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之星,每天依据孩子们的表现进行激励表扬，经过几天的执行，孩子们都在不同程度上有了进步，而且，在生活习惯方面上也有了提高。其次，我们还加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自己整理桌椅，自己做一些简洁的体力劳动，这样既培育他们的集体荣誉感，又

2、熬炼了他们的自理实力，而且还教会他们遇到问题自己解决，自己处理。我们会依据我班孩子们的不足随时调整教化方法，多视察孩子，因材施教，注意每个孩子的个体差异。 二、教化教学 1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的竞赛，评比出“值日生的流淌红旗组”“讲卫生文明组”等。 2、多培育孩子看书的爱好。 我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好挚友之间相互沟通;同时我们也激励孩子们的讲话，让

3、他们多表达、多思索。 这样久而久之，孩子们会喜爱上图书，而且会潜移默化的养成读书的爱好。 3、教研和特色活动 我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。 4、环境创设 环境是幼儿园很重要的一环，因此，我们为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等、融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要、幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢、激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的实力

4、得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 三、卫生保健 平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将接着保持上学期的工作看法，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发觉、早治疗的有效方式。全天随时视察幼儿心情，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天视察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做

5、好卫生消毒工作。 幼儿园的工作虽然琐碎，但是每一项工作都很重要，我们只有把工作做精做细，孩子们才会健康欢乐的成长。信任我们3位老师肯定会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的进步。 2021大班班务工作安排 一、本班现状分析 1、幼儿现状分析 优势： (1)健康 本班幼儿的生活自理实力在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我爱护的意识和实力也在渐渐地增加。动作的稳定性和敏捷性也驾驭的比较好，已经能够适应肯定的活动量和活动的时间。 (2)语言 幼儿能够基本上发清晰大部分的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。他们驾驭词汇的数量和种类也在快速的增加。在运用简洁句

6、的基础上，其语言渐渐连贯起来。 (3)社会 幼儿的社会认知实力明显提高，有一行为起先发展，懂得更多的社会规则、行为规范。能够关切他人的情感反应。并且本班幼儿的关切、怜悯反应，友好、主任、合作行为明显增多。 (4)科学 本班幼儿对事物的相识还是比较干脆、简洁和表面化的。幼儿能够有目的地视察四周常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的视察，能够发觉事物或现象的差异和改变。 (5)艺术 幼儿喜爱美丽的事物，也对自己制作的美丽的作品很是宠爱。但本班幼儿的艺术实力的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动，从中体验美的感受。 不足： 有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地

7、表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了运用铅笔，但书写姿态有待订正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作经常须要提示。 本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 2、老师现状分析 优势： 今年我和陈利老师、李红艳老师组成了新的班组。_对班级的状况都比较了解，能够帮助我和陈老师快速了解幼儿的家庭与班级状况。陈老师是一名优秀的高级老师，阅历丰富，能够帮助我更好的组织班级各项活动。_做事任劳任怨，

8、不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是担当班组长的工作的第三年，很多业务还须要磨合，我将本着仔细负责、踏踏实实的看法，与其他两位老师共同协作，做好本班的全部工作，并向陈老师多_级工作的安排、实施。我信任，通过我们团结一样的努力，肯定会创建一个和谐的班集体，让幼儿在一个轻松、愉悦的环境中强壮成长。同时也可以培育孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康，欢乐! 努力方向： 1、加强理论学问的学习，提高老师自身的教学水平。 2、做到关注每个幼儿的身心状况，刚好与家进步行沟通与沟通，做到让孩子满足，家长放心。 二、工作重点 1、树立“平安第一”的思想，培育幼儿良好的生活卫生习惯，加强

9、健康学问教化，促进幼儿身心健康发展。 2、注意幼儿一日生活常规的教化，培育自觉健康生活方式。 3、培育幼儿良好的健康生活习惯。 4、注意主题活动整合与渗透各领域的教化目标，促进幼儿情感、学问、技能的系统驾驭，综合认知的提升、行为的变更。 5、注意室内外区域的创设与指导，供应满意幼儿爱好须要的发展空间，促进幼儿社会交往与特性健康发展。 6、在宽松、开心的阳光体育中熬炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。 7、通过有针对性的家园互动，引领家长了解班级详细教学工作，主动支持协作、共同促进幼儿发展。 8、加强理论学习，尽量做到三位老师合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持续发展的主动性局面。 三、

10、工作任务及措施 1、生活活动 (1)树立“平安第一”的思想，将平安教化融入到幼儿一日生活当中，使幼儿逐步学会自我爱护，增加他们的自我爱护意识 (2)仔细开展平安自查，具体记录检查内容，发觉问题刚好上报。 (3)依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 (4)在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的教化活动，如：爱护眼睛、了解换牙的学问等，进一步加强自我爱护的教化。着重加强对班上肥胖儿和体弱儿以及视力异样幼儿的管理，改善幼儿的个体差异，帮助幼儿改掉挑食的不良习惯。 (5)加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的榜样和管理作用，培育幼儿乐于为大家服务的好习惯。 (6)加强幼

11、儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物、照看自己。 2、教学活动 健康： 1.发展目标 (1)身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 (2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 (3)知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。 (4)喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。 2.详细措施 (1)关注幼儿的心情，引导幼儿以合理的方式宣泄自己的心情。 (2)引导幼儿擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯。 (3)结合四周生活环境，相识常见的平安标记，教化幼儿不去危急的地方。 (4)激励幼儿探究轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。 语言： 1.发展目标

12、 (1)乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。 (2)有良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。 (3)敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。 (4)喜爱听故事、看图书，理解其中内容。 2.详细措施 (1)激励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)一到幼儿留意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活阅历相关的语言信息。 (3)创建机会激励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。 (4)引导幼儿能从前至后有依次地阅读，仔细视察和理解画面内容，了解故事的情节线索。 社会： 1.发展目标 (1)能主动参加各项活动，有自信念。 (2)乐意与人交往，学习互助、合作和共享，

13、有怜悯心。 (3)能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 2.详细措施 (1)通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，能做很多事情，体验自我价值感。 (2)激励幼儿主动主动与同伴交往，会运用礼貌用语，初步学会轮番、共享、谦让、互助与合作。 (3)给幼儿创建为他人服务的机会和条件(如学做值日生等)，渐渐培育其责任感。 科学： 1.发展目标 (1)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 (2)能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 (3)能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 2.详细措施 (1)有目的地引导幼儿视察四周常见失误，能对某些事务进行比较、连续

14、地视察，能发觉事物或现象的差异和改变。 (2)为幼儿参与小组探讨及探究创建条件，初步培育幼儿合作的意识和实力。 (3)使幼儿在较多的机会中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知其特征、进行分类。 艺术： 1.发展目标 (1)主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。 (2)能够大胆地用自己喜爱的方式进行艺术表现和创建，富有特性地表达自己的情感和体验。 2.详细措施 (1)创设宽松的氛围，供应各种美术工具和材料，支持、激励幼儿用美术方式表达自己的所见、所知、所想。 (2)激励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简洁的节奏断句和旋律短句。 3、区域活动 (1)抓住季节万物改变的自然

15、特点，激发幼儿的新奇心，创建便利幼儿视察、可操作的自然角。 (2)从幼儿年龄特征，爱好及教化目标动身，合理利用本班空间为幼儿创设活动区，依据教化活动，主题活动的开展刚好投放、更新、充溢活动区材料。 (3)结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿宠爱的活动区、共同协商制定活动区规则、制作活动区标记。合理制定各区域活动目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。 (4)注意活动区的联系与互动，培育幼儿之间的交往与合作。 (5)重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。 4、家长活动 (1)充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。 (2)依

16、据家长需求，调整家长园地内容。 (3)充分利用QQ群、博客与家长刚好沟通与沟通。 (4)利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品，使家进步一步了解幼儿发展。 (5)依据园内安排有组织的开展家长助教体验活动。 (6)激励家长主动记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。 四、班级管理 1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解幼儿园指导纲要中大班幼儿年龄特点及发展目标。 2、加强日常工作检查，重点加强班内平安检查，做到发觉问题刚好上报。 3、结合实际尽量做到班上三位老师合理分工，逐步提高日常工作的效率。 4、持续对幼儿的视察反思，坚持写好视察记录。 5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节(音乐嬉戏、

17、节奏嬉戏、复习歌曲等)和故事环节(听故事、结合主题活动复述故事等)。 2021大班班务工作安排 一、大班下学期总目标： 促进个体主体性发展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理自己的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”发展的第六阶段：通过干脆间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的发展进入其次阶段：通过干脆体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和爱护环境”的观念。 二、保育保教工作 1、平安第一，幼儿平安生活教化是根基幼儿动作发展、认知发展及生活阅历积累等方面的特点，加强幼儿

18、对四周环境中潜在的危急的相识，提高其预见性和爱护技能，削减意外损害发生，提高生命质量的教化。 2、有关日常健康行为 洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确运用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，保持玩具清洁。关切四周环境的卫生。 3、有关饮食养分 心情开心，情愿独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。 4、有关身体生长 五官的爱护及功能了解。换牙、护牙学问的基本驾驭。用眼卫生，疾病预防及治疗中的主动协作，探究生命现象的爱好。 二、嬉戏工作 1、开展多种形式的嬉戏活动

19、，如合作嬉戏、角色嬉戏、语言嬉戏、建构嬉戏等等。师幼共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作嬉戏材料。 2、加强嬉戏常规管理,培育幼儿良好的嬉戏习惯,教化幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一起探讨和完善各区域的嬉戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教化。 3、开展户外、室内自选自主嬉戏,帮助幼儿进一步了解各区域的嬉戏规则并相互督促,自觉地遵守，教化幼儿嬉戏后主动地分类摆放相关嬉戏材料。 4、合理支配一日活动,保证幼儿足够的嬉戏时间，并且激励配班老师也要学会统筹支配活动，主动带领幼儿开展相关户外嬉戏活动。 5、做好嬉戏视察记录工作,依据幼儿嬉戏区域记录,调整嬉戏主题和材料。 三、环境创设： 1、首先，坚

20、持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参加性，随着大班幼儿的思维实力、操作实力的增加，将为孩子供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的须要。如，让幼儿参加墙面的设计、主题的确定、各种规则的制定，自己动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习爱好。 2、区角环境;依据教学安排及活动目标，孩子们的成长及爱好改变刚好更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区。阅读区，激励幼儿选择阅读不同的图书，情愿和同伴共享书中的内容，激励幼儿扮演故事中的角色，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿赐予特殊的关注和指导。科学区激励幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困

21、难，体验胜利的欢乐。引导幼儿多看、多思、多想。知道轻拿轻放，爱惜材料，结束后知道放回原处。美工区激励幼儿与老师一起布置班级各区域背景等。在操作活动中接着发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能。教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，激励幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。 四、家长工作; (一)、纲要精神： 指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。 (二)、详细工作内容 1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等

22、形式，刚好解决家长的幼小连接困惑，争取家长的理解、支持和参加，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小连接做打算。 2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿学问于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教化观念。家园联系栏新增故事大王、亲子嬉戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长踪迹须要更换不同的内容。 3、抓住瞬间机会，漫聊孩子的发展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和老师见面一两次的家长，这时老师要抓住机会和家长漫聊孩子的状况，让家长感觉虽然自己远在他乡，孩子却备受老师的关爱，心理能得到一份踏实，一份安心。 4、激励配班老师与家长多沟通，从自己擅长的方面起先与家长沟通，让家长感受孩子受三位老师的关注。 5、仔细对待不期而遇的沟通，除了有安排地预约沟通外，还有许多是与家长临时性的沟通 6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。 7、做好暑假平安工作，希望家长能合理支配好幼儿的假期生活。 2021大班班务工作安排范文精选