2021师德师风专题教育学习心得5篇精选.docx

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1、2021师德师风专题教育学习心得5篇师德师风专题教化学习心得1 通过培训学习，在学习中，我细致研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了许多过去所不理解的内容，收获了很多相关学问。特殊是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、实力为重、终身学习后，受益匪浅，无规则不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高! 第一、以学生为主体，老师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教化教学规律，供应适合的教化，促进学生生动活泼学习、健康欢乐成长。 其次、尊师重道，以老师道德为先，履行老师职业道德规范。关爱学生，敬重学生

2、人格，富有爱心、责任心、耐性和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。 第三、通过学习，我懂得了要欢乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为老师工作付出自己的一切。 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民老师的责任，老师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民老师的光荣，作为一位人民老师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更

3、大的成果。作为一位人民老师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情观赏学生的创建，才能感受人生的华蜜。 师德师风专题教化学习心得2 今年来，我校开展了师德师风学习教化活动。目前，已进行了第一阶段，我仔细学习了“_市_县抢险救灾，爱护学生优秀老师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、自告奋勇，爱护了学生的生命平安，充分体现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民服务的精神;学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教化事业的崇高思想;学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私

4、奉献的崇高师德。 作为一位人民老师我要力争做到： 1.酷爱教化事业。对教化的酷爱，主要来自于老师对教化在中华民族振兴道路上地位与作用相识，我要以实际行为，扎根于山区教化，让山区的孩子能成才。 2.酷爱学生。学生是祖国的将来，教化的主体，只有把学生培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 3.献身教化事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。教化是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，老师要时刻把教化事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉

5、、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。 4.勇于同一切危害教化事业的行为进行坚决的斗争。老师对一切危害老师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必需予以坚决斗争。 5.不断提高自身素养。努力成为一位优秀老师，人民满足的老师。 师德师风专题教化学习心得3 近期，单位组织教职工系统学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理实力的提高，服务全校师生，领导学校不断发展，现谈谈我的心得体会： 一、摆正位置，树立正确的校长观 对老师而言，校长是学校的领导，是管理者;对我而言，校长是学识、水平、实力的综合象征

6、，是老师队伍的领头雁。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校! 担当校长这一职位以来，我坚持模范作用，合理支配工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的主动性，他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人，而是真正酷爱学校、酷爱教化的。这样一来，老师们也乐意同心协力，发挥主观能动性，确保精彩地完成各项教化、教学任务。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。我的模范作用在老师队伍中产生了主动的影响，老师懂得了时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好

7、! 二、以人为本，树立科学的管理观 一位胜利的校长对老师必定有极强的亲和力、凝合力和感召力，使老师能够自觉地把校长的教化思想创建性地落实到详细工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。 教化发展老师为本，老师素养师德为首。作为领导者，我坚持以制度为纲，以人性化管理为本的管理模式，把对老师、学生的管理放在第一位，时刻关切老师、学生。努力营造一种既严格管理又有利于老师成长，发挥才能的公允、公正、主动上进的和谐的人际环境，把学校建设成老师思想沟通、学术沟通、情感沟通和精神沟通的磁力场。 用制度管人、管事，并在工作中结合实际不断以予充溢。现在，学校的规章制度已经内化为老师的自学行为，而不是有形的

8、约束，进而使每位老师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，达到最佳的效能。 三、转变观念，树立全面的评价观 学校对老师的评价干脆确定老师的价值取向和详细的教化教学行为。单纯地看分数论凹凸很简单引发老师的功利主义和老师之间的不正值竞争，减弱老师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必定导致教化的短期行为，对学生、学校的发展均是无益有害的。 我深深地体会到，作为一名校长，必需致力于建设一种激励老师的教化观念、基本素养、教化教学实力、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对老师进行综合评价，建立以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，

9、以确保评价的公正性、科学性和激励性。我从不以成果的好坏来推断一个老师是否优秀，而是以老师德育、实力与发展潜质等为依据，主动培育优秀老师。 对待学生，我也赐予主动的评价。我们要与学生同等相待，不能将学生随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。我要求老师们秉持着爱生如子，谆谆教育的原则进行教学教化。五年二班有一个男生，由于家庭教化不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。依据老师的反映，我找来该同学进行谈话，了解状况。起初，他极不协作，心里显得胆怯。我多次找他闲聊，确定了他的优点，委婉地指出了他的不足之处。一段时间下来，他

10、的坏习惯明显削减了。在我的一再关注与激励之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否定他，他是不行能会进步的。 总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清楚，在管理、领导上有了更深刻的思索与感悟。教化无小事，我将不断完善自我，提高管理实力，坚持以身作则，主动推动学校迈向将来! 师德师风专题教化学习心得4 透过前几天学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求。下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选取了教化事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽

11、责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己就应系统地学习义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特性对那些学习特困生，更是要“特性的爱给特性的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅

12、长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，专心进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师必需要时

13、时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德师风专题教化学习心得5 俗话说“无德无以为师”，良好的师德就是老师爱孩子的

14、体现!作为职场中一名幼儿老师必需懂得教书育人，首先爱字当先，做好孩子的良师益友，在生活中老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。 记得有一次，我正在整理珍宝们刚完成的手工作品，熙熙小挚友走过来很小声的对我说着什么，我没搭理她，熙熙很失落的转身离去.其次天，熙熙来园时哭了，哭的很难过，拉着妈妈的衣角久久不愿松手，我赶忙走近问妈妈：“珍宝今日怎么突然哭了?以前都是很快乐来幼儿园的”!妈妈说:“熙熙说夹子找不到，所以就哭了了”。听完妈妈的讲解并描述，我细致回想昨天熙熙找我时的情景，莫非是因为夹子找不到?是想让我帮助她找夹子?当时我没有理她，所以就失落了呢?于是，我立即

15、蹲下来搂着珍宝，轻声对她说:“对不起，熙熙珍宝!宽恕曾曾老师没有第一时间帮助你找夹子，让你难过了。要不我们现在一起去找夹子，好吗”?珍宝点点头，心情终于稳定下来.通过找寻，最终在教室里的娃娃家区域找到了夹子，望见熙熙失而复得后快乐的样子，瞬间被孩子天真满意的笑容感染了，心情特殊安逸。 通过这件事，珍宝与老师的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加密切，始终表现很胆小的熙熙，也渐渐的胆大起来了，说话越来越自信，不仅主动参与班级组织的各类嬉戏，而且还会静默的帮助他人。 或许在许多人眼里，这件事很小，但是对孩子们来说每一个细微环节，每一件小事，每一个拥抱，每一次激励.孩子们都会牢记于心，甚至会影

16、响一生! 而近期互联网上转发的一些虐童事务，看得我特殊生气，她们是给正从事幼教工作的老师们脸上抹黑!孩子们虽然会淘气捣蛋，但他们天真烂漫，没有任何防备，我们应当去引导他们，爱护他们，用赏识的眼光去发觉他们的闪光点，而不是用一把尺子去衡量他们!甚至去损害他们!而因个别不称职老师的粗暴、违规、违法行为，导致社会对幼儿老师的种种猜疑、不信任，着实损害了我们大多数静默付出，做事任劳任怨、勤勤恳恳的幼教同行们! 通过近期师德师风培训，我深刻相识到，作为一名合格的幼儿园老师，必需做到对孩子恒久保持一颗宽容的心、对待每一位孩子一视同仁、敬重每一位孩子、关切每一位孩子、倾听每一位孩子;而且要加强自身素养提升，不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓创新;每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中!我坚信-一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必需耕耘得好!同行们，加油吧! 2021师德师风专题教化学习心得5篇