2021年教师挂职锻炼工作总结精选.docx

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1、2021年教师挂职锻炼工作总结2021年老师挂职熬炼工作总结1 通过12天的高速“充电”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下： 一、挂职学校基本状况 (一)内部环境 试验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展供应了良好的环境。 (二)内部管理 1、新奇的办学模式 2、全新的育人目标 3、科学的管理机制 4、显明的教学特色 5、成熟的办学阅历 二、挂职学习的内容和方法 1、学习的内容 校长的办学思想和办学理念; 教化教学管理特殊是教学管理; 现代教化教学理论和方法在中小学教化教学中的运用与创新等。 2、学习的方法 挂职学习期间，实行在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。 3、所做的工作 全方

2、位参加学校的管理，严格按作息时间上下班，参与每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组探讨。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课;参与了学校的教工活动;第九届艺术节的演出活动;同学校的老师、学生一起参加了欢乐课间、朝阳读书活动;参加了“反思给我的启迪科研沟通会”教研活动和“我爱我家金点子沟通”等活动;亲历了备课、上课、评课等多种形式的教化教学活动。 三、总体感觉 在试验小学挂职熬炼期间，通过向李校长、孙校长沟通学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被试验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却

3、被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细微环节确定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的胜利就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地赐予老师才智的启发、精神的熏陶、行为的激励，用自己剧烈的敬业精神，求真的科学看法，高尚的人格魅力去感染老师，激励老师，带领老师，使校长的工作充溢人文精神。我们经常被他们的团队精神所震撼、所感染。 2021年老师挂职熬炼工作总结2 7月19日报到当天，由于工作是临时支配的，所以对自己将要挂职的单位不是很清晰，但是后来在社区书记的介绍下以及自己通过东江街道办事处的正式的网上的查询，我对挂职社区有了初步的相识：猫

4、儿山社区成立于-年7月，总面积28万平方米，有居民数796户，总人口1950人，流淌人口163人，有23个居民小组。辖区内有桂林电器科学探讨所、桂林味全食品有限公司两家单位，社区居民文化层次较高，学问分子占80%，离退休人员多，是一个文体活动较丰富的小区。在对社区状况有所了解的同时，我也把我自身的状况向社区居委会进行了简介，希望社区领导能够支配一个适合我的岗位。在刚起先挂职工作的时候，社区工作人员会亲切地向我介绍她们各自的工作，不厌其烦地解答我提出的种种疑问，激励我在这里好好工作，回校后仔细学习。另外，她们还让我参与社区各种会议，参加她们之间的探讨! 二、深刻体会挂职涵义、坚固树立责随意识。

5、在挂职期间，我深刻懂得了作为一名基层服务人员，必需树立严谨、细致、踏实的工作作风，有原则而又讲敏捷的工作方法是深得居民喜爱。社区的工作繁杂、琐碎，要想工作起来得心应手，就要主动找寻工作的薄弱环节和突破口，许多事情都是我们在学校里没有遇到过的，要有从理论的圈子里走出来的实力和志气。同时，作为一名社区工作人员，必需加强自己的责任感，才能为百姓，特殊是为受损害的人群尽心尽责，为政府分忧。 三、尽心参加挂职熬炼，实践之中体会人生。 生活是人真正的老师，学会与人融合、学会共事才能说明你的实力得到了发挥。学历再高，假如不能扎根基层群众，工作就没方法绽开。因此，下基层去挂职熬炼是最有效的了解民情、磨练自己的

6、途径。在挂职期间，我多次随社区工作人员走访居民家中了解状况。在社区实行的各种活动中，我也主动参加其中。 在挂职的过程中，我也总结了自己的一些工作心得： 一是要尽快熟识环境，适应环境。 二要正确相识自己，评价自己，擅长吸取别人的优势和特长，一人之长补己之短。 三要学会处理人际关系，始终保持虚心、谨慎，主动能干的看法，凡事从小做起，从自我做起，不因事小而不为。 四是要正确对待现实和志向的关系。 高校生要树立长远的观念，不斤斤计较与眼前的利益，要擅长站在战略和全局的高度去思索问题，谋求全面发展、协调发展。 三个星期的挂职时间短暂，亲身参加了基层管理工作，让我受益颇多，是我人生中一堂珍贵的课，我将恒久

7、记住这一段经验给我带来的珍贵阅历。 2021年老师挂职熬炼工作总结3 20_年地区教化局组织全区部分小校内长及小学语文骨干老师一行27人来到市区教化中心进行了为期40多天的学习培训。期间，我们小校内长培训组分别听了区教化中心等几位专家学者的讲授教化理论学问，去了风湖里小学、艺术小学等几所小学的校内文化展示。最终在区咸阳路小学挂职熬炼。此次市之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的文化展示，有深化校内工作中的挂职实践熬炼。让我们对教化的本质有了更加深刻的相识，获得了新的启迪。 (一)心得体会 透过此次挂职熬炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小校内长我们首先要了解最先进最前沿的教化改革发

8、展信息，还要熟识教化政策法规;更重要的是我们务必要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清楚的办学思路、精确的校内定位。一个好的校内的领头人，务必以校内教化为己任，爱岗敬业，与时俱进;务必要勤于思索，常常反思，不断总结工作中的得失;要擅长沟通，耐性听取别人的看法或举荐。注意团队精神的培育，调动每个人的专心性，挖掘每个人身上的专心因素，因材用人，培育自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。 一名小校内长，他首先要是一名优秀的老师，因为他只有透过在第一线的工作实践才能很好的熬炼自己;还要是一名学问渊博的学者，我们要想办好一所校内，须要学习和了解的学问许多，假如我们的'

9、学问有限是肯定没有方法来管理好一所校内的;还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小挚友，小孩子成长的摇篮，我们须要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开四周的亲人、挚友、同事，任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮忙，当然，我们校内也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就须要我们有很强的领导潜力。 (二)我的收获 理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法”师德教化八法，渊博的学问、做人的原则、对生活的热忱、对工作的酷爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授，在他那冷酷的外表下藏着一个火热的心，他就像是一

10、本故事汇，永久有讲不完的生动的蕴含各种深刻道理的小故事，他活跃了我们的思维。 以前，我只明白根据上级部门的支配盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。透过学习，我意识到校内就应有一个详细的、切实可行的发展安排，须要仔细分析自己所在校内的现状，制定自己校内的办学理念和方法;透过学习，我对校内发展与老师职业生涯规划有了深刻相识;透过学习，让我明白作为校长务必具备胆、识、法、情。胆，就是作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要有见识。法，就是要有规章制度。情，没有爱就没有教化，要以情感人。 学习之余我们还有很多出去游玩的机会，游玩

11、中有特性的导游：爱唱歌的张导游，他一路给我们讲幽默故事。还有性格开朗的曹导和田导给我们讲解“北戴河”名胜古迹，讲的井井有条，给我留下了深刻的印象。，这是我一生梦寐以求的事，我将永久不会遗忘，市南开教化中心给了我千载难逢的机会! 2021年老师挂职熬炼工作总结4 (一)真抓实干，勤奋工作 本人始终坚持把学习作为提高自身素养和工作潜力的重要途径。注意深化基层，向教职员工学习。挂职期间，本人能很快的融入新群众，在尽快熟识环境的基础上，深化课堂教学第一线，专心参与教学科研活动，参与听课达15节;参与初三级中考颁奖大会，以及英语学科团队研修，观看四十五中档案，列席班子例会，观看军体拳表演。了解了校长办学

12、思想，班子踏实的工作作风，从中学到了好多珍贵可行的管理阅历。 (二)严于律已，注意形象 挂职期间，本人能到处严格要求自己，遵守该校各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干;坚持求真务实，狠抓落实，深化年级、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的看法和扎实的作风树立了良好形象。 (三)虚心学习，广泛沟通 挂职期间，专心参与校内组织的各种活动，和校长、副校长、主任进行了校内管理、教化教学、老师专业成长、德育管理等方面的广泛沟通，受益颇多。 三、收获及体会 没有沟通和比较，不知差距。透过这次挂职体验学习，本人感受良多和收获丰富。从硬件上，我们此刻的校内和四十五中学还有必需的差距。硬件是客观存在且在

13、短时间内是很难变更的。要想缩短差距，只能从软件方面进行提高。我想，结合本校的实际状况，就应从三方面进行努力： 一是加强校内文化建设，营造文化氛围。我校要在原有的基础上建设好学生阅览室和老师阅览室，在老师中开展读书活动，并提倡老师终身读书和学习的信念，提高老师的综合素养。在学生中开展“我读书，我欢乐，我成长”的活动，并且在每学期中开展师生读书评比活动，从而更好的巩固良好的校风、教风和学风。定期举办一些文艺活动，如文艺汇演、师生书画展、运动会等，努力建设艺术化校内，提升办学品位。 二是加强老师业务培训，提高教研潜力。我校要求每位老师做到：每学期上一个教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训一批

14、优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的“六个一”教研活动。透过这次沟通学到的阅历，我们还要加强对老师业务潜力的培训，包括定期开讲座、老师总结读书心得、开展同课异构活动、专心参与外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让老师学习更多的新理念，努力提高老师的业务水平。 三是努力建立校内特色，提升办学水平。依据我校办学传统，接着发挥写字教学和石艺画特色，让更多的老师和学生参加进来，完善机制，构成固定模式，让写字和创作石艺画成为学生的特长，让老师体会到胜利的喜悦。 回顾十天的挂职工作，我还有很多我想做而没有机会去尝试的工作，还有许多工作离领导的要求和期望有必需的距离，我深深地感到：在挂职期

15、间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了阅历，充溢了头脑，还沟通了感情，收获了友情;同时，我觉得市局和教研院组织的挂职支配非常有利于青年干部的成长，真诚感谢组织和领导对我的培育熬炼，我会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本职工作，为教化事业的发展尽自己的一份力气。 2021年老师挂职熬炼工作总结5 20_年10月12日，是一个难忘的日子，依据伍家岗区教化局的要求，我来到了伍家实小挂职学习两周时间，这对今年刚刚走向教化教学管理工作岗位的我来说，无疑是一次难得的学习机会，我倍加珍惜，在过去的两周时间里，我充溢着感恩之心，洋溢着感谢之情，感谢教化局领导为我们供应珍贵的学习机会，感谢伍家实小为

16、我们搭建学习的平台，也感谢中南路小学的老师们对我学习的支持，分担了我的许多工作，让我能静心学习。在实小这座文化氛围深厚、学习风气醇厚的漂亮校内，我感动于实小管理者的劳碌，感动于实小老师剧烈的主子翁意识，感动于学生们的多才多艺，感动于实小深厚的文化精神，有许多收获，也有许多的思索。现将挂职以来的学习状况和体会、感受总结如下： 一、挂职学习基本状况： 挂职期间，我先后参与了宜昌市习作研讨会;参与挂职学校教学研讨活动1次(余新艳老师参与省骨干老师说课数学案例展示活动1次);参与学校行政例会、全体老师会、教研组长会各1次;参与湖北省“先锋中队”验收打算工作(先后参加广播室布置、参加“诗情华彰”大型经典

17、诵读展示活动演练2次);参与了学校少先队建队日活动;编写了16年级数学月考试卷;学习了学生其次、副校长：有效学校领导的关键要素两本专著，学习了人民教化、中国教化报等教化教学报刊杂志，并摘抄了笔记;坚持每天写挂职日记。在此期间，有两个半天时间回中小整理特色学校档案。 二、不断创新，让实小站得高、看得远。 不断创新是一所学校发展的动力，从20_年以来，实小走在校本探讨的创新之路上：从课例探讨到案例探讨，从推门听课到白纸化备课，从教化教学叙事到专题反思叙事，从读书摘抄到二次阅读，从校本教研活动到这学期的“才智”老师行动安排，总是不断的创新，不断的推动，老师不断的进步，学校在不断的发展。在实小这两周，

18、我亲身体验到了“创新”在实小无处不再。 制度创新是实小不断发展的保障。制度管理是学校管理特别重要的手段，实小的制度建设完善，所以来到实小，我特别希望了解学校教化教学管理的各项制度，想“拷贝、复制”回去。当我和教科室的周主任谈及这一问题时，她告知我，其实制度本身没什么，制度管理的关键在于在实施的过程中不断发觉问题，依据问题进行修改，应当是一个动态的过程，唯有这样制度才能不断促进老师的发展，促进学校的发展，有些制度每年都在不断的修订。这番话让我深受启发，制度的最终目的什么，这是作为刚接触管理工作的我应当思索的问题。 管理创新是实小不断前行的动力。实小管理创新之处许多，最让我们惊羡的是校本探讨活动中

19、实施教研组长负责的管理制度，实小各学科(包括小学科、兼任学科如科学学科)的校本教研活动、大型展示活动都由组长们挑大梁，由组长负责组织、支配活动，进行专业引领，进行常规管理，组内教研氛围特别深厚，教研组管理成为教学管理至关重要的环节，实小是怎样打造这样的教研组、培育这样的组长的呢?这都是学校打造学习型组织的成果。 其实，在实小许多地方都能看到老师们的创新之举，在建队日活动中，老师拿着无线话筒用mp4放音乐，艺术组的老师们用线装的课题档案古香古色 学校创新从何而来，从学习共享中来。实小有扎实的学习共享制度，包括行政学习共享、老师学习共享，行政领导的“学习共享”活动分三步走，首先由一位领导介绍自己举

20、荐的文章并谈自己的体会，然后由其他行政领导结合文章及自己的工作谈自己的体会，最终由胡校长做精彩点评，每一次的学习共享活动都是一次思想的碰撞和升华。这样扎实的共享活动促进了每个人思维的脑细胞，极大的激发了大家的创新意识。 三、实干作风，让实小走得实、走得稳。 在实小，有一支作风实的“铁”班子，从胡校长到班子每一位成员都有着扎实的工作作风，他们的下班时间是每天晚上十点，刚到实小第一天，五点已过，我和一同学习的詹校长没有动，打算和大家一起下班，胡校长督促我们下班，笑着说“我们一般都十点才下班”。作为名牌学校，担当的任务、实行的活动之多是我们没法想象的，作为名牌学校的校长，胡校长的劳碌也不是我们能想象

21、的，我深深感到胡校长是一位指挥者，对宏观、微观的精确把控，对目标、任务实施过程全程监控，主动参加。在胡校长的带领下，班子成员同心同德，和衷共济，同心突进。学校四大管理中心齐头并进，高效务实，体现关注细微环节，注意实效;把握方向，聚焦问题，落在实效，是一支充溢正气，紧密合作的领导团队。“学在前，写在前，做在前”这就是实小的领导团队，在他们领先垂范引导下，实小的老师团队形成了扎实的工作作风，“要做就要做好”已成为每个实小人的共识，让我们惊羡不已! “让实小成为学习乐园，精神家园”这是实小的目标，为实现这一目标，他们用行动进行了最好的诠释。学习实小精神，找寻胜利秘诀，是每一位到实小的老师探究的问题。挂职熬炼虽然结束，但学习刚刚起先，怎样领悟实小精神，结合本校实际，选择性、创新性的做好学校教化教学管理工作，做好校本教研，做好学校特色创建工作，是我不断努力前行的方向。 2021年老师挂职熬炼工作总结