学习2022年好家教好家风有感个人心得范本.docx
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1、学习2022年好家教好家风有感个人心得好家教好家风有感个人心得一 从小我就常常听父母告知我们“家教”这个词,但那时是懵懂的,只知道平常听他们在言语交谈中提到小孩子要有“家教”,没有“家教”的孩子是不受欢迎的,是会让人厌烦的。在这以后成长的经验中,在父母言传身教中,让我渐渐懂得了“家教”的一些内涵。我的家庭世代都是农夫,父母目不识丁,在家教上没有深刻的内涵和华丽的道理,只有浅显的、通俗易懂的一些做法,我就是在这种浅显的做法之中,潜移默化的渐渐成长为一名一般党员。为此在这里我要感谢我的父母给了我的血脉生命。同时,感谢组织给了我的政治生命,所以我说我有两个生日,一个是生命血脉生日(这是父母亲给的),
2、一个是政治血脉生日(这是组织给的,就是我的入党时间1994年6月)。所以,今日借我们活动中心在这里开展好家风代代传教化之机呀,我简洁的谈一谈在生活工作中一些小感悟,小感慨。所以我发言的题目就是叫“感悟好家风”。 一、好家风是无私之爱、点滴之情。从小生活在农村的我就始终在农村那种特别纯朴民风下成长起来的,直到中学毕业参军到部队。从小父母就教化我要做一个乖巧的孩子,不要和别的小孩吵嘴打架,不要欺压别人,要有宽容忍让之心,遇事多谦让别人,不要和别人争凹凸,否则既损害他人,也会让自己吃亏(也就是说损人不利已)。在日常生活中,教化我要站有站相(是指站着说话也好,或者站着干其他事也好,就是站着就好好站着,
3、不能走来走去,蹦蹦跳跳的)、坐有坐相(坐着不要总是翘着二郎腿,或者不停的抖动双脚)、吃有吃相(吃饭肯定要是一只手拿筷子,另一只手捧碗或要扶着碗,不能双手趴在桌上吃饭,吃饭时不能发出声音,不能说话等等)。父母这种简洁纯朴的话语其实就是一种家教之风,这种家教之风孕涵着对子女的点滴之情和无私的爱。这些足以指引或影响着我四十几年的生活和工作,并且还会始终影响下去,终生受益的。 我的父母都是80多岁的老人了(父亲83、母亲80),到现在他们俩个老人还是过着相依为命的生活,我们四姐弟都不在身边,没法照看。我的父亲从我记忆起,从大集体生产队里到如今乡村的左邻右舍,当地人从来不喊我父亲的名字,喊我父亲的外号,
4、喊什么呢?就是始终称呼我父亲为“李好人”,小时候我并不懂是什么意思,但长大以后才知道“好人”就是说父亲安份守纪,是个亲善可亲的人,从不和人家吵架,在农村始终是与人为善。所以老人家经常挂在嘴边的一句话“善有善报、恶有恶报、不是不报时候未到”。正是父亲这些点点滴滴的一言一行,始终影响着我做人肯定要厚道、肯定要诚恳,不行以做没有良心的事。说实话,我在部队时呆了24年,但回家陪他们过年一半时间都没有,说起来挺惭愧呀,而且每次回家返回部队时,老人家还掉眼泪呀,(就是现在我每次有回老家探望他们,返回时他们都心里有所不舍,照旧掉眼泪啊)。在他们心里只要自己还活着,儿子恒久都是孩子,都是在时刻牵挂在心,真是“
5、儿行千里母担忧”啊。还有一件小事,就是上个星期我打电话回家,我父亲还嘱咐我说“最近看中心台新闻联播,中心许多高级干部都犯错误被抓起来了,你在外面工作肯定要当心呀,肯定不能乱来,特殊是公家的集体东西不能贪,还有说话做事时刻要留意,不能得罪人,要和同事和和气气相处”,多么朴实的话语呀,其实他老人家心里都是很明白的,虽然没有读过一天书,语言表达上比较粗糙,但是话粗理不粗。 二、好家风是互动之爱、联动之情。好家风是双向互动的,是承前启后上下联动的,他不是单一,不是一厢情愿的,好的家风应当是有坚韧生命力的,是上下几代人之间的共识和自觉行动,是外化于形,内化于心的情和爱。父母长辈对子女后代的教化培育其实就
6、是世代家风传承的过程,家风的好坏,干脆影响下一代人的一言一行,我们常说“有什么的父母就有什么样的子女”、反之“有什么样的子女,就能衬托有什么样的父母原型”,这是相辅相承的、相互作用的。之所以说好家风是互动之爱、联动之情,我认为,一是父母长辈是家风的示范引领者。二是子女晚辈是家风的传承践行者。三是父母子女是家风共同守望呵护者。为什么这么说呢?一个家庭也好,一个单位也罢,都是差不多的。对一个家庭来说,父母长辈有义务、有责任当好家风的示范引领人,对子女后辈们做好言传身教,使家风潜移默化于子女灵魂深处,让好家风转化为子女后辈的自觉行动,真正的使好家风“内化于心,外化于形”。同时,好家风在长辈和晚辈上下
7、之间,要互动,要联动,详细表现在:父母对子女的爱,子女对父母的情时刻要不断的在好家风中传递,不是单向的付出或索取,而是双向的付出和回报,在互动和联动中共同守望、共同呵护、共同打造好家风代代相传。 对于一个单位来说,道理其实也是一样,一个单位的氛围好坏,风气好坏,当然单位的核心领导、主要领导的示范引领是至关重要、不行惑缺的,但是呢,光有了领导的示范引领作用还是不行的,还得要下属有特别强的执行力去践行,假如没有很强的执行力,没有很强的践行意识,那再好的风气,再好的工作措施,再好的工作部署,假如没有去执行,最终都是等于零。所以对单位来说,好氛围、好风尚更要突出互动和联动,领导关切帮助下属,为下属解决
8、生活工作中实际困难,引领大家积向上,广泛听取各方看法,部属为单位全面建设要主动建言献策,为领导当好参谋,增加日常工作的执行力,努力践行各项工作部署要求,共同维护单位的整体利益,共同打造单位各项建设上台阶,通力协作共同完成上级交给我们的各项工作任务等等。 三、好家风是仁义之爱、正义之情。我们说:人是社会的细胞,家庭是社会的组成单位。家庭离不开社会,更离不开国家和集体。人是生活在社会之中的,不是生活在真空的环境中的,好家风也是一样。好家风更是离不开社会、离不开国家。家风好,则民风纯;家风正,则社会风气正;家风和谐,则国家和谐稳定。因此,好家风肯定要致力于社会和国家层面去传承、去引领,不能孤立于社会
9、去大谈特谈,更不能只局限于家庭层面去传承引领,不能简洁的在家庭这个单一的环境里去传承,不能脱离社会和国家去谈论好家风,否则就不是好家风,也是不值得代代相传的好家风,否则这个家风就是一个自私没有爱的家风,只为了自己,没有仁义之爱和正义之情的的家风不是好家风。 要把好家风贯穿到为国家经济社会建设服务中去,贯穿到自己单位的自身建设中去,贯穿到自己日常工作的方方面面,特殊是本职工作,体现在执行力上,体现在工作的落实上,体现在工作的创新上等等。同时,要体现社会责任担当、敢于同不良社会风气作斗争,要有剧烈的正义感和社会公德意识,要是非分明,坚持真理,不能事不关已高高挂起,对社会一些不良行为,对单位一些不良
10、风气敢于较真碰硬,不能听之任之,束之高阁,要讲仁义、讲道德,要有大爱。 综上所述,我认为,只有上面三种表达:“好家风是无私之爱、点滴之情;是互动之爱、联动之情;是仁义之爱、正义之情”。好家风才是完整的,否则是没有生命力,没有传承价值,更不值得我们敬重和推崇的。 好家教好家风有感个人心得二 中华民族是礼仪之邦,受悠久的儒家文化熏陶,形成了我们仁义、宽厚的特性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风,注意自身修养,留意行为举止,以身作则,言传身教,培育与传承良好家风家教从我做起,为孩子健康成长营造一个良好的家庭环境。 我始终认为培育孩子宽厚待人的性格对孩子的成长是很重要的,而且
11、我也重视对孩子进行良好品行的培育教化。比如,教化孩子不要斤斤计较,教化孩子对人不要尖刻,应当多体谅他人等。邻居老张常常来我家借东西,过年时有一次借我家的梯子打扫家,归还时梯子的支腿因运用不当弯曲变形了,我没有生气也没埋怨,劝慰了邻居之后,找人重新矫正修好了。老公说让邻居出点修理费,我劝住了老公并示意他孩子在一边,应当给孩子树立一个宽以待人的好榜样。孩子起先还发牢骚,埋怨邻居借啥坏啥,看到我的看法后就一边玩去了。类似的经验不断地对孩子的性格产生良好的影响。当孩子喜爱的玩具被小挚友玩坏的时候,表现出来的不是尖刻的言语和肢体动作,而是理解和宽容:“没关系,我爸爸能帮我修好的,你以后玩玩具可要细致当心
12、点”,孩子的好挚友也越来越多。我觉得这样对孩子的成长是有利的。 “予人便利,自己便利。”社会发展不但须要专业技术,更须要精诚合作的精神。培育孩子好性格,好品质,学会与人合作,戮力同行,将来才能有大作为。 在当今社会经济发展的大形势下,人们经济压力不断增大,都在追逐买房、买车、孩子上名校等等物质利益的同时,价值观发生了转变,被各种功利心所绑架,没有教会孩子如何做人、如何做事,忽视了家庭道德教化对孩子的重要意义。孩子的成长与家庭环境、家风、家规有着亲密的关系。仁义、助人、涵养经常可以从家庭教化中找到根源。 多读书、读好书,依靠书本学问和德育书籍的书本教化也是潜移默化培育孩子忠诚国家、孝敬父母,做遵
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