学校读书活动创意方案汇编.docx

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1、学校读书活动创意方案学校读书活动创意方案1 一、活动目的： 启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目标： 1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动领导小组： 组长：毛锦文 副组长：张成民 组员：全体班主任、语文老师 四、营造浓浓的书香校内氛围： 1、在每隔三周升旗仪式上

2、读通过多种形式，(如校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 五、主要读书活动： (一)老师读书活

3、动 1、 “闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的建议，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文老师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;

4、要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生) 4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交挚友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学

5、生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如实行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表

6、现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。 6、指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思索题，要求读后回答;可以指导观赏语言、写法;可以看录像，观赏音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，老师同样是细心备课。 7、检查落实。对课外阅读是常常检查、督促、沟通、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以督促学生形成习惯。 七、读书活动的管理与嘉奖： (1)各班级成立读书活动管理小组，负责组

7、织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。 (2)评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核赐予加分。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。 (3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赐予表彰;期末评比 “读书明星”，赐予嘉奖。 总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达实力和书面语言表达实力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动安排” ;创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培育语文实践实力;

8、读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。 学校读书活动创意方案2 一、活动目的： 启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目标： 1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动时间 20_年9月-20_年12月 四、活动领导小组： 组长： 林春燕、

9、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题：我读书，我阅报;我成长，我欢乐。 六、营造浓浓的书香校内氛围： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。 七、读书活动的落实

10、 1、 做好读书笔记簿 (1) 每个学生结合个人实际，打算一本读书笔记簿，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 (2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织学生主动开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书爱好。 3、师生读书心得评比活动。 4、读

11、书读报学问竞赛活动。 学校读书活动创意方案3 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式，是提高国民素养，传承优秀文化，建设书香校内的通道。为了让学生在读书通道中欢乐前行，在欢乐阅读中成长，学校确定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校内，促进学生健康成长奠定基础。 以读书月活动为契机，激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书;得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵;促进学生学问更新、思维活跃、特性和谐发

12、展。 我读书我欢乐我成长 1、书籍是全世界的养分品。 2、志向的书籍是才智的钥匙。 3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创建。 5、与经典为友，为人生奠基;与名著为伴，塑造美妙心灵。 一年级：古诗文背诵(新课标要求古诗文30首)，“最喜爱的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动(内容自定)。 二年级：古诗文背诵(新课标要求古诗文30首)，“最喜爱的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动(内容自定)。 三、四年级：朗读语文课文(现用教材)，“最喜爱的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”(内容各班级自定) 五、六年级：

13、经典美文诵读(材料自选)，“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”(内容各班级自定) 结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。 (1)现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班45人，当场背诵指定古诗，评委量化;三、四年级各班抽取23人参加现场朗诵，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化;五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。 (2)读书活动月成果量化：(正楷书写即硬笔书法)一、二年级“最喜爱的两句话”创作活动;三、四年级“最喜爱的读书格言”和读书手抄报评比;五、六年级“

14、最精彩的美文片断”和读书手抄报评比。 班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，主动调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动绘声绘色，有实效。读书月活动重点开展以下工作： (一)活动筹备：(10月) 1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。 2、各班班主任与语文老师集思广益，供应适合本年级的读书活动形式。 3、制定干沟明德小学2014年小学生读书月活动实施方案。 (二)活动实施(11月) 1、利用班级黑板报开拓“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：提倡读书，读书方法指引，经典书籍举荐，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓

15、的读书氛围。 2、以班级为单位读书，语文老师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书状况;阅读课上读书，任课老师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，激励学生养成不动笔墨不读书的好习惯;课余时间读书，激励学生与家进步行亲子共读，增进学问与沟通。 3、利用班会时间，进行一次“我读书我欢乐我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的好处，共享读书的欢乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。 4、国旗下的'讲话，主讲班级的班主任支配学生讲一讲读书的感悟，读书的欢乐，读书的体会和成长。也可以进行好书举荐，或朗诵几首宠爱的经典诗篇，一篇

16、精致的散文，一则通过讲解并描述浅显故事说明深刻道理的寓言 5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下： (1)进行一、二、三年级古诗文背诵竞赛。 (2)进行四、五年级新课标附录79年级部分诗文的背诵竞赛。 以上三项活动实行语文老师举荐2人，教务处从学籍中随意抽取3人的方法，每班5名学生参与。 (3)古诗词硬笔书法竞赛。 (5)读书手抄报展示(每班上交10份)。 (6)优秀读书卡展示(每班上交10份)。 (7)诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活

17、动的图片、文字资料，整理保存。 (三)活动总结表彰阶段：(5月) 1、表彰活动：组织评比读书之星28名，书香班级10个。 2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。 3、为在学校读书月活动中取得成果的学生颁发荣誉证书。 4、各组上交一份读书月活动小结(不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结)。 各班级依据本活动方案，结合班级实际仔细组织开展读书月活动;活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。 学校读书活动创意方案4 为加强我校师生思想道德建设，深化素养教化，推动我校校内文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校确定

18、在全校师生中大力开展读书活动，详细实施方案如下： 一、指导思想 以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教化为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校内，打造和谐校内。 二、主要目标 点燃读书热忱，搭建成长阶梯，建设和谐校内，推动学校精神文明建设。 1、深化开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书爱好和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成酷爱读书、博览群书的校内风气。 2、探究读书活动制度，建

19、设书香校内，深化素养教化，全面提升师生的人文素养、思想道德素养和可持续发展的实力，全面提高教化教学质量。 3、努力探究科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素养老师队伍。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 四、措施与要求： 1、重视宣扬发动，营造浓郁的读书氛围 利用校内广播、标语牌、宣扬栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣扬读书活动目和与意义，激发全校师生的参加热忱。 学校实行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。 加强“社会、学校、

20、家庭”联系，主动宣扬“读书活动安排”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动安排”的重要意义，取得社会、家长的关切、支持，共同落实读书活动安排。 2、加大投入，改善读书活动条件 有安排订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满意师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，动员学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建设，阅览室推行开架阅览便利学生自由阅读，主动创建自然和谐的读书环境。 3、制定读书安排，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书安排，明确规定教工和学生的必读书目和举荐书目。 4、开展系列活动，以活动带读书，以

21、读书促活动 在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书 制定好一个读书安排; 设立一本读书笔记; 每月读一本好书; 每天有一个小时的读书时间; 每周摘录一句名句名言; 写一篇读书心得体会; 举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、学问竞赛等，展示学习成果，激发师生读书，形成良好的读书氛围。 重视读书互动活动，沟通师生读书心得体会，通过校内网开拓读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读主动分子，在校内网和橱窗刊登学生的阅读习作。 5、表彰嘉奖，激励师生“读书好、读好书、好读书” 开展评比“读书活动主动分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项

22、活动表现好的被评为“读书先进个人”。 五、几点要求 1、提高相识，思想到位。教职工多读书、读好书对提高老师整体素养，提升老师教化教学水平及老师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、主动开展读书活动。 2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划安排，建立有关读书教化活动的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书活动。二是要把师生的读书状况纳入教学常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，刚好树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚许久进行下去， 在我校校内形成浓郁的阅读氛围。 3、统筹领导，全员参加。建立健全

23、读书活动领导机制，激励提倡师生员工全员参加，让读书活动有序进行。 4、坚持“四结合”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化;二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性;三是分散自学与小组阅历沟通相结合;四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。 学校读书活动创意方案5 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代的发展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教化理念，进一步促进老师

24、的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将接着坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努

25、力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和老师举荐阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师 技能、现代管理等方面的书籍，举荐的书籍可以到图书馆借阅。 (一)老师阅读书目 1、中小学老师接着教化培训教材书目 2、苏霍姆林斯基论教化 3、有关成人教化、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人教化教学等方面的书籍，如：第五项修炼学习型组织的艺术与实践作者：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容作者：苏隶东中国民航出版社。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文

26、井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教化尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，老师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、详细实施方法 书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设阅读课，制定阅读课的课程安排与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程

27、。 (一)对学生读书活动的详细要求： 一条主线熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首; 二三四年级：熟读背诵经典诗词40首; 五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首; 并为学期末的经典诵读竞赛做好打算。 必读书目依据新教化文库的举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本; 三四年级：每生每学期必读学校举荐书目3本; 五六年级：每生每学期必读学校举荐书目4本; 坚持写读书笔记，学期末实行读书笔记评比。 充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书

28、手续。 (二)对学生读书活动的详细措施： 通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 每个学生都要拥有自己的读书

29、剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读爱好。 学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校

30、中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。 每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、老师读书活动的要求及措施： 激励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。 每年每一位老师必需仔细阅读4-5本教化论著。 每位老师依据每月校长室举荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教化生活，反思自己的教化片断。写的方式自选，可在教化在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 接着举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教化的实施实力。 学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，实行一次“老师随笔”的评比，并在教化在线上读书活动主题贴中，刚好上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外举荐工作，将优秀稿件举荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教化随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 以年级组的方式开展形式敏捷氛围轻松的读书竞赛活动。 学校读书活动创意方案