2021幼儿园中班活动创意教案最新.docx

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1、2021幼儿园中班活动创意教案幼儿园中班活动创意教案一 活动目标： 1.了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好挚友。 2.尝试合作照看小狗的体验活动，并能大胆讲解并描述自己体验的过程和心情。 3.萌发幼儿对小狗的宠爱之情。 4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 5.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动打算： 1.玩具小狗11只，体验卡一套。 2.情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，嬉戏材料若干 活动过程： (一)以抱小狗导入活动，激发爱好。 老师：(录音：狗1)：你们听，这是谁的声音?(小狗)狗狗是我们小挚友非常熟识的一种动物。你在哪里见

2、过小狗?你们喜爱小狗吗?为什么?(小挚友都非常喜爱小狗，因为他很聪慧、也很可爱) 老师：告知你们一个隐私，葛老师也很喜爱小狗，今日，我还带来了一只我最喜爱的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好? 老师：(录音：狗2)(录音：汪汪汪，大家好!我是小狗淘淘，今日我能来到这里，看到这么多的小挚友喜爱我，我的心里可兴奋啦!) (二)观赏故事，激发幼儿对小狗的宠爱之情。 师：你们知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗?听了下面的故事，你们就会知道的。(播放故事淘淘有了新挚友) 师：故事听完了，你知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请

3、幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都非常感谢它，它的心里也感到很兴奋。)(原来，用自己的本事去帮助遇到困难的挚友，是一件非常欢乐的事情。) (三)爱心体验：我爱小狗。 老师：我们知道，狗狗是我们人类的挚友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了很多的欢乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿探讨) 老师：小狗淘淘听了你们的话，兴奋极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听 (录音3：小挚友，你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到欢乐狗狗馆去参与爱心体验活动，你们情愿吗?) 老师：(放幻灯片)大家好，

4、我是欢乐狗狗馆的爱心馆长，欢迎小挚友来到欢乐狗狗馆参与我们的爱心体验活动。 1.介绍工作证。等会每个小挚友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小挚友是今日的爱心伙伴。(发工作证)请小挚友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。 2.介绍嬉戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧房的名称和作用 3.介绍小狗挂牌。(了解体验卡) 老师：你们看，小狗已经在这里排好队打算好了!迫不及待想和你们一起去参与爱心体验活动了。你们打算好了吗? 老师：(出示一只小狗)咦!你们看，狗狗的颈项上挂着什么?数字是什么意思?数字卡后面还有两张体验卡，是告知你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体

5、验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思? 4.提出活动要求。 老师：等会听到音乐，你们就可以起先来认领自己的小狗，根据挂牌上的标记去照看小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小挚友能友好合作，用你们的爱心轮番照看狗狗，好不好?一个体验馆里最多有两只狗狗，假如已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要宁静有序，不要拥挤，记住了吗?(放背景音乐) 5.谈谈体验的经验。 (1)播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里?你们是怎样照看小狗的?心情怎么样?(送爱心，小挚友用手做一个爱心的动作) (2)老师：献出自己的爱心，关爱自己的挚友，是一件华蜜的事情!在我们生活中，还有很多我们人类的

6、动物挚友，如小猫、小青蛙我们都要用我们的爱心去好好爱护他们，让我们人类和动物成为真正的挚友，好吗? (四)带狗狗漫步。 老师：今日天气真好呀!让我们带着狗狗出去散漫步吧! 活动延长： 1.区域活动：给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。 2.嬉戏活动：开设角色嬉戏宠物店。 3.日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。 幼儿园中班活动创意教案二 活动目标： 1、知道动物与

7、人类的关系。 2、具备爱护动物，亲近大自然的情感。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动打算： 1、教学课件 2、动物图片 活动过程： 一、起先部分 1、导入：小挚友快看一看它们是谁? 2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起嬉戏了，今日要找一些挚友来玩，便走出家门。 二、进行部分 (一)介绍不同生活环境中的动物。 1、介绍森林里的动物： 它们走着走着望见了谁?(松鼠)接着望见了谁?(猴子)又望见了谁?(长颈鹿)还望见了谁?(狮子)他们都生活在哪里?(森林里)他们便一起玩了起来，森

8、林里喧闹了起来。 2、介绍草地上的动物： 它们快乐的声音引来了大象不相识的新挚友，小挚友们赶快介绍给大象一家吧!(牛和绵羊也加入到了嬉戏当中) 3、介绍天空中的动物 师：他们快乐的笑声响彻了天空，咦?怎么又飞来了这么多?他们是谁? 幼儿介绍天空中的动物。 4、介绍水中的动物 师：他们又是谁?生活在哪里? 5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起嬉戏了。 (二)探讨其它动物的生活环境。 1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?(幼儿相互说) 2、找幼儿到前面说给大家听。 (三)嬉戏(送动物回家) 1、师：

9、时间过得真快呀!一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小挚友能不能帮助他们呀?噢!我们小挚友真有爱心呀，知道要爱护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧! 2、幼儿活动(分别粘贴不同生活环境中的动物图片) 三、结束部分 师总结：小挚友们，我们把这些动物平安送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要爱护动物们生活的家园! 活动反思： 本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参加性也比较高。但是不足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。 幼儿园中班活动创意教案三 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家

10、，有酷爱祖国，敬重国旗的情感。 2、驾驭词：五星红旗、国旗、敬重。 3、能大胆在同伴中沟通，发言，有为国争光的愿望。 活动打算： 1、国旗及各国国旗的图片。 2、有关升旗的录像。 3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 活动过程： 1、歌曲国旗国旗红红的导入活动。 2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 3、视察、相识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 师：国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? 探讨：为什么要有国旗?国旗代表什么? 幼儿相互沟通 话题一：在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面) 话题二：你有没有看到过升旗?(有，奥运会

11、上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的) 4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 5、手工活动：做国旗。 幼儿园中班活动创意教案四 活动目标： 1、感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。 2、理解五星红旗的象征意义。 3、升旗时能保持正确的姿态。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 阅历打算：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗; 物质打算：红旗飘飘及国歌音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Pp

12、t，升旗仪式视频。 活动过程： (幼儿手持国旗随着红旗飘飘的音乐进场。) 一、视察不同国旗。 老师：小挚友，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜爱哪一面国旗?为什么? 二、相识五星红旗，理解国旗的象征意义。 1、让幼儿相识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。 (1)出示Ppt，视察五星红旗。 老师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么? (2)嬉戏：国旗学问抢答 小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

13、2、理解国旗的象征意义。 (1)探讨在哪里见过国旗。 提问：你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗? (2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标记，知道国旗代表中国人。 老师：除了小挚友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人，代表中国参与竞赛?为什么衣服上有五星红旗的标记?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。这是谁呀(杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了? (3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。 小结：这么多

14、地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒! 3、感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。 (1)观看升旗仪式，感受庄重气氛。 在我们的首都北京的天安门广场上每天都会实行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的? 小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。 (2)播放视频，全体起立进行升旗仪式。 老师：现在我们也来一次升旗仪式，参与升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。 幼儿园中班活动创意教案五 活动目标： 1、通过故事会的形式讲解并描述我心目中的英雄。 2、能够主动学习英雄坚毅、英勇、

15、不怕困难等品质。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。 2、幼儿所熟识的英雄的图片。 活动过程： 一、故事共享。 1、以故事会-我知道的英雄的故事的形式绽开，幼儿简要讲解并描述。 2、活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。 3、请幼儿将自己要讲的英雄的图片呈现在英雄榜上。 4、幼儿轮番讲解并描述英雄故事。 二、简要梳理阅历。 1、探讨我心目中的英雄。 老师：你们觉得英雄是什么样的人? 老师：你心目中的英雄是谁? 老师：他做过什么样的事情? 2、自由结伴探讨。 3、拓展阅历。 结合生活阅历，夸一夸我们身边的英雄真多。 三、延长活动： 在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和观赏。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。