2021年高中教师自我鉴定示例5篇汇编.docx
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1、2021年高中教师自我鉴定示例5篇中学老师自我鉴定1 人民老师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下头我从五个方应对本学年教学工作情景作如下鉴定。 一、思想方面 本人能进取参与政治学习,关切国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮忙同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初,进取参与教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行团体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前
2、备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问资料,我进取查找课件,制作课件,打算、制作教具。复习阶段,我把每一单元的学问框架、重点资料写在黑板上,为的就是让学生有个清楚的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的进取性和创建性思维,使学生有举一反三的本领。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;
3、一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行应对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学学问巩固复习,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通情景,使家长了解情景,以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业 依据减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是经过细心地选择,适当地留一些有利于学生本领发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重,而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老
4、师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情景、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的润滑剂,是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于理解教化,教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面
5、公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不一样的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在本领,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与老师缩细心理距离,学生才会对老师产生依靠感。 4、爱
6、就是职责。 爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。 在教学中我采纳了学生们易于理解的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学,因材施教。同时在学校我又实行让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助,他们的学习情景有了明显的提高。老师的职责不仅仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做
7、人的基本行为准则。 四、个人学习 进取学习各种教化理论,以充溢自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。努力学习英语,以适应当前教化的形式,给自我充电,为进行双语教学做好打算。进取进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮忙其他同事打材料,上网查找资料等等。进取撰写教化教学论文,本学期有一篇论文发表。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生本领的培育,学问上做到课课清。 2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大提高。 3、加强守纪方面的教化,使学生不
8、仅仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自我。 4、教化学生要留意坚持环境卫生,增加主子翁意识和职责感。 5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的提高, 教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新情景、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去
9、训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自我最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必需能盛开绚丽的花朵。 中学老师自我鉴定2 时间飞逝,20_年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,鉴定阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下: 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的基本路途方针政策,作为党员老师,系统地理解了“坚持共产党员先进性教化”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪遵守法律,爱岗敬业,具有剧烈的职责感和事业心,进取主动仔细的学习专业学问
10、,工作看法端正,仔细负责。 二、专业学问、工作本领。 和刚走上工作单位时相比,自我在教化教学本领方面有了进一步的提升。作为其次班主任,自我能够帮助第一班主任参加班级管理。关切班级班风、学风的建设,关切每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作阅历。 在教学方面,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做,仔细参与备课组的团体备课活动,以进取的看法上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自我能仔细执行“青蓝工程”,仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自我也进行一些教学探讨,
11、把平常在教学过程中的所感所想刚好鉴定成文字形式,这不仅仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思索,对自我教学理论水平的一次提升。 三、工作看法和勤奋敬业方面。 在一年中自我担当一个班级的其次班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作仔细负责,进取参与学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。 回顾这一年的工作,学校供应了各种让自我快速熬炼成长的平台,学校领导赐予自我许多工作上的关切,老老师给自我供应了许多珍贵的阅历和帮忙,这一切让自我在各方面都取得不一样程度的提高,当然,自我也存在着很多须要改善的地方。在今后的工作中,我将接着以务实的工作看法,一如既往地仔细学习工作,争取工作水平的更大
12、提高。 中学老师自我鉴定3 时间飞逝,20_年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,鉴定阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下: 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的基本路途方针政策,作为党员老师,系统地理解了“坚持共产党员先进性教化”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪遵守法律,爱岗敬业,具有剧烈的职责感和事业心,进取主动仔细的学习专业学问,工作看法端正,仔细负责。 二、专业学问、工作本领。 和刚走上工作单位时相比,自我在教化教学本领方面有了进一步的提升。作为其次班主任老师,自我能够帮助第一班主任老师参加班级管理。关切班级班风、
13、学风的建设,关切每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作阅历。 在教学方面,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做,仔细参与备课组的团体备课活动,以进取的看法上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自我能仔细执行“青蓝工程”,仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自我也进行一些教学探讨,把平常在教学过程当中的所感所想刚好鉴定成文字形式,这不仅仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思索,对自我教学理论水平的一次提升。 三、工作看法和勤奋敬业方面。 在一年中自我担当一个班级的
14、其次班主任老师,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作仔细负责,进取参与学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。 回顾这一年的工作,学校供应了各种让自我快速熬炼成长的平台,学校领导赐予自我许多工作上的关切,老老师给自我供应了许多珍贵的阅历和帮忙,这一切让自我在各方面都取得不一样程度的提高,当然,自我也存在着很多须要改善的地方。在今后的工作中,我将接着以务实的工作看法,一如既往地仔细学习工作,争取工作水平的更大提高。 中学老师自我鉴定4 化学教学是探讨化学教学规律的一门学科。它的探讨对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生驾驭学问、发展智能
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