学校开展中秋节活动总结5篇范文.docx
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1、学校开展中秋节活动总结5篇学校开展中秋节活动总结1 中秋节是我国传统的节日,它代表着团聚、祥瑞。对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“欢乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中秋节这天,我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中,活动起先了。我们班的任务是大月的一角北海的北字,家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分,小不点们最终用大红枣子在我们的帮忙下排成北海的北字放在月的上面,他们排得可仔细了,边排边说“让大红枣排成火车”。在活
2、动中,小挚友们边观赏我们干活边品尝从家里带来地月饼,象一只只放飞的小鸟,显得特别的兴奋。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说:“老师你吃。” 我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说:“哇,这月饼好甜呀。”这时很多小挚友都跑了过来,把月饼往我嘴里塞。我说:“你们知道今日为什么要吃月饼吗?”有一个小挚友喊了起来“中秋节”。其他小挚友也跟着说“中秋节”。我确定地说:“对,中秋节,是人们团聚地日子,所以我们小挚友也团聚在一起过节,我们把月饼分给大家一起吃好不好!”小挚友都把月饼给了我,切成小块分给大家。在赠送月饼的同时,我们还激励孩子相互说祝愿的话。 在这次充溢欢乐喜悦的活动中,幼儿知道了中国的节日“中秋节”,在共
3、享月饼的同时,小挚友们给别人送去了祝愿,也得到了祝愿,培育了幼儿的语言表达实力及交往的实力,同时也感受到了人与人之间友好交往的华蜜,体验到了团聚、共享的欢乐。 学校开展中秋节活动总结2 中秋节是我国传统的节日。本次活动来自于幼儿的爱好与须要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢庆过中秋节,充分挖掘了中秋节活动的多样化,让孩子们体验到了节日的欢乐,扩展了他们的学问范畴。在活动的保证,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动。本次活动中我们邀请家长参加我们的活动,和孩子一起收集中秋节食物、谜语、灯笼等,利用废旧的物品循环运用进行亲子制作灯笼,在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是
4、学习的过程。 在主题活动实施过程中,我们始终贯彻观念:活动中老师是体验孩子须要的支持者,在活动中既做到适时提升总结,又使孩子在创建中享受到了胜利的喜悦。 反思此次活动,并对活动过程进行了总结和提升,认为本次活动能够顺当开展,主要得益于以下有效措施: 一、做幼儿学习活动的引导者,通过倾听、视察、谈话,刚好捕获幼儿的爱好。 中秋节赐予了孩子们太多美妙回忆,同时也激发了他们的探究爱好。我敬重幼儿的生成活动,并充分调动他们的主动性和主动性,通过各种方式引导幼儿生成活动,而且赐予极大激励,并为此创建了一种自由、轻松的氛围,让孩子在已有阅历的基础上自我表现、充分沟通,共享活动带来的欢乐,使活动成为幼儿生活
5、的舞台,成为幼儿自我发展、展示自我的舞台,使幼儿的主体性和创建性得以发挥。 二、做幼儿学习活动的支持者,促进“中秋节”的活动的顺当开展。 待幼儿对新年有了进一步的了解后,“庆祝中秋节”的活动起先了,让幼儿留意到在中秋节时我们有哪些习俗?,然后是搜集,并请幼儿展示搜集物品,如灯笼、谜语、中秋节食物等。孩子们非常喜爱。于是,就提议孩子们与家长一起动动手,动动脑,一起来设计和制作别出心裁的灯笼,快欢乐乐地过一个中秋节。于是,制作、展示活动起先了,孩子们自主选材,自主创建。用各种材料制作灯笼。美工区的小挚友在制作中秋食物。在这个过程中,引导幼儿体验胜利的欢乐,并学会用语言介绍自己的食物充分体验了自主学
6、习的乐趣。 三、做幼儿学习活动的合作者,让幼儿在回忆活动中感受欢乐。 因此,活动设计过程中,我们主要从开展节日活动为主,让每个幼儿都有机会参加活动,并引导幼儿学会合作、共享;最终的“中秋亲子制作灯笼展”将活动推向高潮,让幼儿真真实切地体验到了中秋节的气氛。 学校开展中秋节活动总结3 20_年_月_日在团支部的正确领导下,在班团干部的主动工作中,各位同学主动踊跃参加“相聚中秋节”活动,才使得活动得以顺当进行,并取得了较好的效果。同学们在活动中感受到了节日的气氛,让深处异地求学的学子们感受到了深深的家的关怀。现总结如下: 一、干部高度重视 为了本次活动的顺当进行,我支部的全体干部高度重视,形成了以
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