小班12月份工作总结范文精选.docx
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1、小班12月份工作总结范文小班12月份工作总结范文1 不知不觉间,20_年最终的一个月也结束了。在这一年里,我负责着_x班的教化工作。经过了一年的学习和成长、如今,他们已经是中班的小挚友了! 随着幼儿们的成长,我们老师在教化的工作中也在逐步的改变,渐渐的反思。现在,反思这最终的十二月,在这一年的最终一天里,有不少的活动和题材让我们完善教化工作。回顾这个月,我们几乎可以说是载歌载舞的渡过的。如今,我对_x中班十二月的工作状况做如下的总结: 一、保育方面 十二月的气温急降,在工作方面,我们也刚好的进行了应对。好在,中班的孩子比起小班时候已经长大了不少,因此在照看方面也简洁或许多。但终归还是幼小的孩子
2、,为此,我们在工作上还是没有任何的放松和懈怠。 首先,在幼儿的接送方面,我们起先更加细致的确认幼儿的身体状况,针对身体不适和有感冒症状小挚友,都刚好的和家长商讨带回家照看。冬季是感冒和很多疾病多发的季节,而且教室内部封闭,为了您能保证幼儿们的平安和健康,我们必需严格的对待健康平安。 其次,我们还加强了室内温蒂的调整以及幼儿们的活动安排,保证幼儿们您能在暖和的教室学习、嬉戏,并能保持适量的运动,增加幼儿的反抗力。 当然,我们也严格的留意了每个幼儿的出汗状况,刚好的调整和照看,方式有幼儿因温度和运动出汗,假如因此感冒,那就得不偿失了。 二、教化方面 在教化上,十二月有许多可以实行活动和教化的事情,
3、如:冬季、冬至、平安夜、圣诞节等,此外,即将到来的元旦、腊八节以及我们最最重要的春节等等,我们_x幼儿园的老师在这个月里主动的筹备,有安排的教育的了幼儿们这些相关的学问和习俗,并绽开了校内的趣味活动,让幼儿们亲身的体会到了这些节日的欢乐和习俗。进一步的收获了传统文化和一些西方文化的节日常识。 三、下月的安排 随着一月的到来,立刻就是元旦,随后还有春节等重要的节日,为此,时间也变的极其短暂。作为老师,我要在这有限的时间里,支配好工作和教化安排,圆满的完成这一年的教化工作,同时,还要给各位幼儿们打算一些节日小礼品,让大家开快乐心的渡过今年! 小班12月份工作总结范文2 岁月匆忙而逝,好像只是弹指一
4、瞬,12月的工作就结束了,回顾这一月来所经验的事,工作虽然很忙,但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在12月中,我竭尽自己的努力,倾注的热忱,踏实、勤奋地完成了12月的工作。 一、依据幼儿发展状况,正的确施教化 我班的小挚友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理实力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一状况,我认为我们班的纪律及独立实力要一起抓、同时抓。经过半月的努力,我们班小挚友可以说进步很快,家长反映也不错。独立实力方面:我们坚持正面教化,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,赞许和激励,使
5、幼儿能够更信念,更主动地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的独立实力,并刚好与家长沟通,争取家长协作。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我实行的是刚好分析缘由,该指责的指责,并赐予适度的教化,引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子,支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本,通过学习纲要和纲要解读,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,推断生成活动的价值,刚好予以支持和提升。要求老师要研读孩子,关注孩子的言行,捕获孩子稍纵即逝的爱好点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子
6、真正成为环境的主子,使环境真正为孩子教化服务。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发觉,我班的孩子对树叶特殊感爱好,尤其是在视察树的过程中,孩子们对树叶形态的关注引起了我的留意。于是,我预设了树叶贴画的'活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和创建力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形态、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,我都尽可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差
7、异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于实力较强的孩子,我建议他们运用剪刀,激励他们动脑筋剪出老师未能供应而自己又须要的树叶形态,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简洁作品;而相对实力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参加活动的爱好。 在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创建潜能而惊异和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知实力、生活阅历相互连接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以,老师必需熟识全部的幼儿学习的“基本阅历”,学习综合教化的各种专业技能,自觉适应教化改革的须要。为幼儿的学习和发展供应更丰富的资源和广袤的空间。 三、真
8、诚对待每位家长,加强家园沟通 老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教化问题,提升对幼儿的关切,共同分担教化责任。孩子的欢乐,是对我工作的激励;家长的满足,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的挚友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平常工作中,我常常主动与家长联系,通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,刚好地向家长反映幼儿在园的生
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