教师下半年工作计划模板10篇最新.docx
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1、教师下半年工作计划模板10篇老师下半年工作安排模板10篇1 一、指导思想 深化贯彻教化教学理念。仔细总结教学阅历,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读实力和综合应用实力的培育和指导,使学生在这方面的实力有所提高,在强化书面英语的同时注意学生听力和口头表达实力的培育和提高,力争在今年的中考取得一个志向的成果。 二、教学目标 1、依据英语课程标准的要求,通过训练学生的听、说、读、写,使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能,从而培育学生运用英语进行交际的实力。寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。 2、以教材为载体,亲密结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语
2、言学问及语言技能,从而激发学生主动学习英语的爱好,提高学生的记忆、视察、思维及想象实力,为学生的终身学习奠定基础。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语爱好,走好以后的人生道路,也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。 三、学生状况分析 从本次期末的第一次质量预料的成果来看,九年级150班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像,学生英语水平普遍较差,成果好的不多,部分学生已经对英语失去了信念,还有一部分学生觉得英语越来越难,慢慢力不从心了,不感爱好了,发言也不是很活跃。针对这种状况,教学的时候须要留意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对
3、英语学习的爱好,同时留意在面对绝大多数学生时,注意打好基础,从最基本的东西抓起,避开拔苗助长。 四、教材分析 本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完11个单元,剩余4个单元安排在5周内完成教学任务。接着进行总复习,详细教学内容包括: 词汇:识记、理解、驾驭书中的全部单词,娴熟应用重点单词和短语,复习初中的全部单词。 语法:驾驭8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,驾驭英语的基本句子结构:五种简洁句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。 阅读:主要训练学生依据问题找细微环节的实力。然后依据
4、不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的实力。 写作:书面表达是中考中失分的题目,所以对于大多数同学,先落实平常训练,要求学生留意主、谓、宾的基本结构刚好态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯,如大小写,标点等。 五、教学措施 依据学生的状况和班上的实际,本学期采纳以下措施: 1、接着针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能: 听力方面:能听懂课文大致内容。能抓住简洁语段中的观点。回答比较简洁的问题。说即口语表达方面:能运用恰当的语调和节奏表达课文大意。能经过打算就一般话题作短暂表达。 阅读理
5、解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和看法。能通过分析句子结构理解难句和长句。加强阅读理解的训练。 写作:能简洁写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推动的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况,从基础抓起,抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体。运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征,说明概念,进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等。尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配,驾驭基本句型和时态
6、。避开平常考试中的常见性错误,提高学生应对考试的实力。对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严峻的偏科现象。 六、教学进度及教学内容 第一周到第五周完成九年级全部教学内容。第六周到第九周进行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第十周到第十六周复习书本学问,第十七周到十九周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中注意对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月中旬的
7、中考。 老师下半年工作安排模板10篇2 一、学生状况分析: 九(1)班共有学生36人,特点是班里尖子生不是许多,中间生占也不多,差生面大。当然大部分学生课堂学习主动性较高,回答问题较主动,能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。有部分学生受学习看法、风气的影响,刻苦学习之风慢慢淡薄,轻浮之风起先产生,许多学生上课不仔细,课后死记硬背,当然绝大部分还是劳逸结合,驾驭了科学的学习方法。从学生成果来看,存在明显不平衡,虽然上学期有所进步,但和平行班比较,还有很大的差距。 二、教材内容分析: 本教材共4单元,按要求,从开学到三月中旬要结束新课。此外,本学期增加了口语与听力训练的比重,以便于教好的完成人机对话
8、和听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计题材范围更广,反映了学生对将来生活的想象,如移居火星、拥有机器人生活方式、学习世界上伟人的事迹以及景点的介绍等。教学内容渗透了思想品德的因素,寓思想教化于语言教学中。并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练教学光盘及中英文教参等必不行少的教学协助工具 三、教学目标要求: (一)总体目标:及格率:30%,优秀率:10%。 (二)详细要求: 1仔细钻研教材教法,把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式,学习并运用英语,并激发和激励学生学好英语,不断进步; 2、
9、努力提前完成教学任务,为中考复习作好充分的时间打算。 (1)搞好集体备课,仔细钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 (2)加强教化的思想性,依据对学生进行思想品德教化的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教。对学生进行跨文化教化、爱国主义、集体主义教化,培育遵章守纪、勤学好问的品质。 (3)充分把握教材特点,加强教化的条理性,有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地支配上课依次;有条理地支配教学内容,不断复习,多次循环,逐步扩展和加深;在用中学,主动地运用语言;以限度激发学生的英语学习爱好,寓教于乐,并能使他们学以致用。 (4)加强英语教学的听力训练,利用好录音
10、带、作好听力练习、定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生常常阅读,提高阅读量和阅读技能。摸清学生驾驭学问的程度,查漏补缺,并对差生刚好补救。 四、详细教学措施: 1、搞好集体备课,仔细钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 2、加强教化的思想性,依据对学生进行思想品德教化的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教。对学生进行跨文化教化、爱国主义、集体主义教化,培育遵章守纪、勤学好问的品质。 3、充分把握教材特点,加强教化的条理性,有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地支配上课依次;有条理地支配教学内容,不断复习,多次循环,逐步扩展
11、和加深;在用中学,主动地运用语言;以限度激发学生的英语学习爱好,寓教于乐,并能使他们学以致用。 4、加强英语教学的听力训练,利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生常常阅读,提高阅读量和阅读技能。摸清学生驾驭学问的程度,查漏补缺,并对差生刚好补救 五、教学进度支配: (2月22日至3月22日)完成新课教学,迎接学校的第一次月考。 第一轮(3月23日至4月23日)复习阶段搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的学问要点进行梳理,同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。做到: (一)依据复习内容,布置适
12、量的难度适中的练习; (二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习主动性和自觉性。 其次轮(4月24日至5月30日)复习要求突出重点,坚固驾驭。其次轮复习干脆关系到中考的效果。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰,解题时应会推断失误,做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复,反对四平八稳,而是遵循精讲多练的原则,做到讲练评结合。 第三轮是考前指导与适应性训练(6月1日至学业毕业考试)主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题实力,同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试,学问考查和实力考查并重,从而使复习达到良性的循环
13、:学问实力学问。 老师下半年工作安排模板10篇3 一、总体目标 1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习实力,争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯居处有学生,不让一个学生漏掉,激励学生向目标迈进,中考争取稳中有升。 二、详细工作措施 1、加强学习,仔细学习新课程标准,专研七年级、八年级、九年级五本教材,形成固定的学问体系,探讨20_年的考试说明,精选近几年的中考题。 2、接着大练基本功,提高自己的教学实力。 3、实行课堂教学改革,创建新型教学模式。 4、走进学生家庭,走进学生的内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是
14、老师,又是家长和挚友。 5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和探讨,帮助学生养成良好的学习习惯。 三、总体复习思路 1、按单元复习。通览初中教材,进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;任务是驾驭各单元学问结构,全面地复习学问点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用,强化基础学问和基本技能的训练;面对全体,面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明,进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目,使学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练,模拟演练。根据中考题型(听力、单项选择、句子翻译、
15、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础学问和基本技能的驾驭状况,抓住中考题型改变,确定训练方式,进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练,演练之后老师要精讲精炼,在讲题上下功夫。 四、详细复习内容 第一轮: 时间支配:3月2日-4月20日 主要内容:初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理解所学语法内容。 阶段目标:完成理解性记忆内容,熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;娴熟驾驭对话和课文内容,所学语法能达到肯定的应用程度。 详细思路:第一轮复习应以大纲为依据,教材内容为根本,按教材的编排依次进行单元复习。每复习一单元之前,老师布置学生仔细记忆书后单词和
16、短语;课上检验,然后让大家找出本单元的学问点,总结用法,老师再做以适当的补充。最终,再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测。 其次轮: 时间支配:4月28日5月18日 主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。驾驭动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括驾驭陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,驾驭简洁句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标:娴熟的驾驭学问要点,使学问形成系统。老师传授解题技巧,提高学生
17、的综合分析实力,提高学习成果和学习效率。 详细思路:这一阶段我将语法分成几大块复习,应充分发挥学生的主观能动性,以老师总结为辅,学生复习为主。注意学生归纳,老师总结指导应留意事项。对学生已驾驭的内容少讲或不讲,对学生不够娴熟的要重点讲,在此基础上,结合所复习的语法内容,按中考题型精选练习题,使学生每天复习的学问都能够加以巩固 第三轮: 时间支配:5月19日中考前 主要内容:题型专练,模拟演练。 阶段目标:查缺补漏,帮助学生找动身生错误的缘由,使其能够刚好改正,并记住正确的方法,快速提高成果。 详细思路:根据中考题型(听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读和书面表达)进行题型专
18、练。老师选取适当的模拟试题对学生进行测试,这一阶段要通过对学生测试,使他们把所学的学问上升为综合运用实力,逐步适应中考要求。同时对近年中考试题加以仔细探讨,教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教化,减轻压力,稳定心情,自如的应对中考,取得好成果。 五、总之,我会尽自己的努力圆满地完成本学期的教学工作,争取让学生在中考中取得好成果,让有升学希望的学生都能升入志向的中学。 老师下半年工作安排模板10篇4 新学期的打算工作已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为方向,以中班幼儿的年龄特点及须要为基础,特制定了个人工作安排如下: 一、指导思想 自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配
19、,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教化新动态,思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中,敬重幼儿,营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题,并解决问题。在课堂上利用各种教具,激发幼儿的爱好。 3、注意
20、学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面,并为幼儿们也打算了材料,让幼儿大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子,用自己的作品和创意去丰富环境。 4、激励幼儿参与园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等爱好班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,帮助幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。 5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对幼儿教化方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对
21、家长提出的教化幼儿方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是幼儿的老师,也是家长的挚友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。 三、常规教化方面 1、礼貌 先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好幼儿,能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不随意打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主
22、动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教化幼儿要爱惜班级物品。 2、照看好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教化,并告知幼儿不行以挑食,饭粒不行以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理。本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取获得提高:教学方面,我将仔细打算幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法,促进幼儿发展。以上
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